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中基層干部管理技能提升

主講老師: 趙猛 趙猛

主講師資:趙猛

課時安排: 1天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 請看詳細(xì)課程介紹
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-12-08 13:19

【課程背景】

從目前國內(nèi)管理現(xiàn)狀來看,大部分中、高層管理者重業(yè)務(wù)輕管理,缺乏管理意識與領(lǐng)導(dǎo)技巧。 本質(zhì)上來說,這是對管理者角色認(rèn)知的偏差以及整體管理思路和工具缺乏的體現(xiàn)。

你在企業(yè)中是否經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象

1、管理者不能明確自身身份使命,身在管理卻事必躬親,儼然超級員工

2、管理者很辛苦,員工很輕松,但員工卻干的很不開心

3、管理者很努力,但由于缺少管理工具,在團(tuán)隊任務(wù)中不能確保任務(wù)100%的完成

4、管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊很多年,始終沒法升職,不是不夠努力,也不是不夠優(yōu)秀,而是他一直沒能培養(yǎng)出合格的繼任者

5、不同管理帶領(lǐng)的團(tuán)隊氛圍完全不一樣,而這氛圍和團(tuán)隊的工作績效息息相關(guān)

    我們都領(lǐng)導(dǎo)力對企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,而很多企業(yè)的中層管理缺乏管理意識和有效的管理工具也是不爭的事實(shí)。其實(shí)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力并非與生俱來,他是需要學(xué)習(xí)也能夠?qū)W習(xí)的           

領(lǐng)導(dǎo)力提升三板斧課程將通過真實(shí)的案例、教學(xué)視頻、情境模擬等多種方式,由內(nèi)而外地提升學(xué)員的管理格局與行之有效的領(lǐng)導(dǎo)行為。 

 

【課程收益】

l  了解建立正確的領(lǐng)導(dǎo)力以及領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)認(rèn)知

l  學(xué)會準(zhǔn)確定位,管理者能夠明確的身份使命

l  掌握目標(biāo)管理技術(shù),帶領(lǐng)團(tuán)隊成為目標(biāo)導(dǎo)向型

l  掌握任務(wù)過程控制相關(guān)工具,確保100%達(dá)成任務(wù)目標(biāo)

l  掌握能量影響和高效溝通技術(shù),營造積極健康團(tuán)隊氛圍

 

【課程時間】0.5-1天,6小時/天


【課程對象】企業(yè)中層管理人員,一線經(jīng)理,儲備干部,追求進(jìn)步的業(yè)務(wù)骨干精英


【課程大綱】 

第一講:搞清這兩個問題,領(lǐng)導(dǎo)力迅速提升一大截

1. 領(lǐng)導(dǎo)力提升對企業(yè)的巨大價值(領(lǐng)導(dǎo)力是否需要學(xué)習(xí))

2. 領(lǐng)導(dǎo)力是可以學(xué)習(xí)可以復(fù)制的(領(lǐng)導(dǎo)力是否可以學(xué)習(xí))

3. 東西方文化和思維的差異(領(lǐng)導(dǎo)力是否可以標(biāo)準(zhǔn)化)

案例:孔夫子和柏拉圖帶學(xué)生的不同方式

4. 員工的執(zhí)行力約等于管理者的領(lǐng)導(dǎo)力

 

第二講、準(zhǔn)確定位——明確管理者的身份使命

一、角色定位的重要性

1、潛意識的冰山理論(看不見的潛意識對行為的影響更深更廣)

互動:手指游戲

2、認(rèn)知金字塔——認(rèn)知的六個層級(身份認(rèn)知是高級別的潛意識)

3、我們都在框架里(設(shè)框法和破框法)

二、一個模型兩個概念讓你知道管理者到底是干什么的

1、管理者的核心職責(zé)是什么

帶領(lǐng)團(tuán)隊100%+的完成任務(wù)

2、管理的核心定義是什么

  管理就是通過別人完成任務(wù)

3、 管理者的三中角色

1)執(zhí)行者

2)管理者

3)領(lǐng)導(dǎo)者

4、不同階段的團(tuán)隊形式對應(yīng)的管理風(fēng)格

1. 形成期

2、震蕩期

3、規(guī)范期

4、成熟期

互動討論:四種風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)

外科手術(shù),交響樂隊,爵士樂隊,足球隊

 

第三講:做好過程控制,才能確保團(tuán)隊100%達(dá)成任務(wù)目標(biāo)

一、明確目標(biāo)

企業(yè)管理說到底就是目標(biāo)管理

1、團(tuán)隊目標(biāo)的三種類型

1)方向型

2)過程型

3)理性型

2、目標(biāo)管理的四大難題

1)積極性弱

2)資源匱乏

3)拆分不當(dāng)

4)不斷變化

3、明確目標(biāo)的三個工具

1) SMART原則

2)目標(biāo)書寫公式

3)目標(biāo)管理模型

二、任務(wù)推進(jìn)

1、厘清

1)厘清目標(biāo)的重要意義

2)對于目標(biāo)需要厘清的要素

3)厘清目標(biāo)常使用的工具

互動情景模擬:幫你的團(tuán)隊成員厘清目標(biāo)

2、輔導(dǎo)

1)執(zhí)行從How to do 開始

2)賦能員工的五條原則

3)賦能員工的四個狀態(tài)

4) 學(xué)會GROW模型,做好團(tuán)隊教練

3、糾偏

1)通過嚴(yán)格要求建立高品質(zhì)的工作文化

2)節(jié)點(diǎn)控制三要素:讓執(zhí)行到位

3)99—50—1節(jié)點(diǎn)控制法則

三、持續(xù)改進(jìn)

1、建立可持續(xù)成長的自省模式

2、自省模式的萃取知識圖譜

3、最簡單的復(fù)盤工具AAR

案例:聯(lián)想的復(fù)盤文化

 

第四講:學(xué)好這個系統(tǒng),幫助你引爆團(tuán)隊能量場

1、利用溝通視窗,改善人間溝通

1)隱私象限:正面溝通、避免誤解

2)盲點(diǎn)象限:利用反饋看到自身局限

3)潛能象限:不要輕視每一名員工的潛能

4)公開象限:讓員工尊重你而不是怕你

2、做好傾聽和反饋,讓員工尊重和信任你

1)學(xué)會傾聽,創(chuàng)建良性的交流通道

2)如何一招化解對方的失控情緒

3)通過正面反饋,引爆你的團(tuán)隊

4)用BIC做負(fù)面反饋,真正做到對事不對人

3、理清關(guān)系,打造團(tuán)隊一致性,營造團(tuán)隊積極氛圍

1)團(tuán)隊就是“球隊”,目標(biāo)就是“贏球”

2)敏銳的抓住一切機(jī)會打造團(tuán)隊一致性

3)善于構(gòu)建游戲化組織,打造團(tuán)隊積極性

4、有效利用時間,拒絕無效努力

1)把時間用在關(guān)鍵要務(wù)上

2)告別低效無趣的會議

3)學(xué)會高效的決策機(jī)制

 
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