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團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造和提升

主講老師: 王鏻 王鏻

主講師資:王鏻

課時(shí)安排: 2天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 一. 執(zhí)行力版圖的四個(gè)象限:目標(biāo)、結(jié)果、溝通、責(zé)任 1. 企業(yè)拿成果來發(fā)展,員工以結(jié)果論成敗 2.問題前置=結(jié)果倒推 3.團(tuán)隊(duì)和員工的關(guān)系:“沒關(guān)系沒關(guān)系”還是“沒關(guān)系有關(guān)系”? 4.執(zhí)行是做了、做到了?還是做成了、做好了?
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-20 15:50

課程背景

*   團(tuán)隊(duì)缺乏執(zhí)行態(tài)度與執(zhí)行活力,等、靠、要現(xiàn)象嚴(yán)重;

*   團(tuán)隊(duì)成員缺乏目標(biāo)沖擊力和業(yè)績(jī)戰(zhàn)斗力,“陀螺”法則盛行;

*   團(tuán)隊(duì)面對(duì)制度和規(guī)范麻木不前,卻照制度章法與規(guī)范,紀(jì)律松散;

*   團(tuán)隊(duì)缺乏執(zhí)行力,公司的目標(biāo)、念和方法在工作中很難落地;

*   團(tuán)隊(duì)成員缺乏責(zé)任感與開拓精神,遇到問題總是習(xí)慣找借口推卸責(zé)任;

*   員工工作三點(diǎn)原則:離家近一點(diǎn),干的少一點(diǎn),工資多一點(diǎn)


課程對(duì)象  全體員工/主管/經(jīng)理

課程形式  實(shí)戰(zhàn)講授/互動(dòng)問答/案例分析/現(xiàn)場(chǎng)討論/模擬訓(xùn)練

課程時(shí)間  2天(每天6個(gè)課時(shí))(時(shí)間分配:實(shí)戰(zhàn)講授60%,實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練20%,調(diào)整糾偏20%)


課程綱要

部分:團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力解析

1.什么是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

2.團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的三大要素

3.團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不佳的癥狀

4.團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不佳的原因

5.執(zhí)行力強(qiáng)的員工與高效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)

6.自測(cè):你是不是一個(gè)有執(zhí)行力的人

小組討論:到底是什么讓我們丟失了動(dòng)力?

 

部分:高效提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的必殺技:執(zhí)行力版圖

一. 執(zhí)行力版圖的四個(gè)象限:目標(biāo)、結(jié)果、溝通、責(zé)任

1. 企業(yè)拿成果來發(fā)展,員工以結(jié)果論成敗

2.問題前置=結(jié)果倒推

3.團(tuán)隊(duì)和員工的關(guān)系:“沒關(guān)系沒關(guān)系”還是“沒關(guān)系有關(guān)系”?

4.執(zhí)行是做了、做到了?還是做成了、做好了?

案例解析:亮劍精神,劍鋒所指所向披

二. 職業(yè)發(fā)展如何才能獲得最佳結(jié)果?

1. 職場(chǎng)人的生存發(fā)展前提:結(jié)果導(dǎo)向

2. 結(jié)果三思:我是誰(shuí)?為了誰(shuí)?有什么用?

3. 做結(jié)果的三有法則:有時(shí)間;有價(jià)值;有交換

案例講解:結(jié)果導(dǎo)向,執(zhí)行力的終極目標(biāo)


第三部分:高效提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的必殺技之----責(zé)任

一. 責(zé)任是保障執(zhí)行產(chǎn)生成果的核心秘訣

1. 職責(zé)就是最好的執(zhí)行說明書

2. 越相信誰(shuí)越檢查誰(shuí),越檢查誰(shuí)就越相信誰(shuí);找理由就是推責(zé)任

3. 敬業(yè)就是負(fù)責(zé)的真實(shí)體現(xiàn),責(zé)任里面出激情,出智慧,出方法

4. 從責(zé)任力到責(zé)任里,反觀職場(chǎng)擔(dān)當(dāng)

案例解析:三只老鼠偷油透析責(zé)任執(zhí)行力

二. 所有的能力都排在勇于負(fù)責(zé)之后

1. 我是一切的根源,根源就是責(zé)任

2. 脫離舒適區(qū),進(jìn)入成長(zhǎng)區(qū),讓責(zé)任成就自我

3. 如何解決“這不是我的事”?

1)避免“請(qǐng)示陷阱”,能力由責(zé)任承載,從要我做到我要做

2)革除“人數(shù)陷阱”,責(zé)任感到責(zé)任敢,團(tuán)隊(duì)利益用責(zé)任敢放大

小組討論:團(tuán)隊(duì)興衰,誰(shuí)的責(zé)任?

 

第四部分:高效提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的必殺技之----溝通

一:實(shí)效溝通技巧
1.完整的溝通過程:編碼、譯碼、反饋
2.同頻——共振——共鳴——共贏
3.關(guān)鍵的溝通技巧——積極聆聽
4.有效反饋技巧

案例解析:不斷的實(shí)現(xiàn)和超越目標(biāo)是一個(gè)上癮的過程,成長(zhǎng)伴著蛻變的痛,很過癮

 二. 如何讓溝通的效率達(dá)成

1.  你想要的結(jié)果是不是對(duì)方想要的?

2.  溝通的境界:說到別人愿意聽,聽到別人愿意說

3.  語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是情緒還是你的效率值?

4.  肢體語(yǔ)言的靈活運(yùn)用


部分:高效提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的必殺技之----自我經(jīng)營(yíng)

一.  意愿是讓執(zhí)行力高效能產(chǎn)出的密碼

1. 樂在工作,主動(dòng)強(qiáng)化自我意愿,讓行動(dòng)產(chǎn)生結(jié)果

2. 我的工資是誰(shuí)發(fā)的?工作樂趣源于基本選擇

3. 你用什么狀態(tài)面對(duì)生活,生活就會(huì)反饋給你什么

4. 從“快樂工作”到:“工作快樂”,是什么做了主導(dǎo)

案例解析:你要證明給誰(shuí)看?

二. 情緒是一種能力,調(diào)整情緒收獲能量

1. 為什么我們擁有情緒?情緒源于得不到

2. 化被動(dòng)為主動(dòng),化壓力為動(dòng)力,讓情緒成為推動(dòng)力

3. 自我調(diào)整能力就是一種超強(qiáng)的執(zhí)行力


第六部分:高效提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的五個(gè)核心力量

1. 目標(biāo)的力量:一切讓利于目標(biāo),

2. 效率的力量:關(guān)于“速度”與“質(zhì)量”的解析

3. 服從的力量:服從就是去掉“面子”靠近“里子”

4. 時(shí)間的力量:拼執(zhí)行就是跟時(shí)間“死扛”

5. 團(tuán)隊(duì)的力量:只有“我為人人”才會(huì)“人人為我”

案例解析:“三維視角”如何才能透過現(xiàn)象看清本質(zhì)

 
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