主講老師: | 韓迎娣 | |
課時(shí)安排: | 2小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 隨著這些年互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等現(xiàn)代技術(shù)快速發(fā)展,整個(gè)社會(huì)已進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代,各行各業(yè)的數(shù)字化發(fā)展也是風(fēng)生水起。金融數(shù)字化顯然成了一個(gè)熱詞,一個(gè)金融機(jī)構(gòu)必提及的內(nèi)容,也已經(jīng)成為各金融機(jī)構(gòu)下一階段轉(zhuǎn)型和布局的重點(diǎn),多位專家和業(yè)內(nèi)人士提出,利用科技賦能數(shù)字化轉(zhuǎn)型,是現(xiàn)在以及未來銀行業(yè)乃至整個(gè)金融業(yè)的重要轉(zhuǎn)型方向,“數(shù)字化”不是技術(shù)思維,而是商業(yè)思維,是上升到商業(yè)戰(zhàn)略層面,在這樣的大環(huán)境中,如何認(rèn)清金融數(shù)字化變革方向?如何基于商業(yè)戰(zhàn)略思維下的解析?對于當(dāng)今的金融企業(yè)而言,數(shù)據(jù)是否發(fā)揮了應(yīng)用的 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-18 12:18 |
【課程背景】
隨著這些年互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等現(xiàn)代技術(shù)快速發(fā)展,整個(gè)社會(huì)已進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代,各行各業(yè)的數(shù)字化發(fā)展也是風(fēng)生水起。金融數(shù)字化顯然成了一個(gè)熱詞,一個(gè)金融機(jī)構(gòu)必提及的內(nèi)容,也已經(jīng)成為各金融機(jī)構(gòu)下一階段轉(zhuǎn)型和布局的重點(diǎn),多位專家和業(yè)內(nèi)人士提出,利用科技賦能數(shù)字化轉(zhuǎn)型,是現(xiàn)在以及未來銀行業(yè)乃至整個(gè)金融業(yè)的重要轉(zhuǎn)型方向,“數(shù)字化”不是技術(shù)思維,而是商業(yè)思維,是上升到商業(yè)戰(zhàn)略層面,在這樣的大環(huán)境中,如何認(rèn)清金融數(shù)字化變革方向?如何基于商業(yè)戰(zhàn)略思維下的解析?對于當(dāng)今的金融企業(yè)而言,數(shù)據(jù)是否發(fā)揮了應(yīng)用的價(jià)值?
課程將以金融數(shù)字為核心的商業(yè)戰(zhàn)略為切入點(diǎn),還原商業(yè)環(huán)境中的實(shí)際案例,幫助學(xué)員認(rèn)知金融數(shù)字化方向是什么?在金融機(jī)構(gòu)數(shù)字化進(jìn)程中,基礎(chǔ)與本質(zhì)是什么?為什么那么多金融產(chǎn)品及科技手段,還是無法滿足企業(yè)及用戶需求?金融數(shù)字化商業(yè)戰(zhàn)略邏輯到底是什么?使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用,實(shí)現(xiàn)金融數(shù)字創(chuàng)新的突破點(diǎn),帶來新的價(jià)值。
【課程收益】
? 理解商業(yè)戰(zhàn)略思維、戰(zhàn)略思維能力
? 理解數(shù)字化、數(shù)字化思維、金融數(shù)字化誤區(qū)、機(jī)遇與挑戰(zhàn)
? 金融數(shù)化創(chuàng)新與發(fā)展方向、需具備的核心能力
? 學(xué)會(huì)金融數(shù)字化應(yīng)用場景、構(gòu)建商業(yè)場景
? 金融數(shù)字化發(fā)展之后,未來銀行
【課程特色】干貨,沒有廢話;科學(xué),邏輯清晰;實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用;投入,案例精彩
【課程對象】銀行從業(yè)者、高級管理人員、金融企業(yè)董事長、總經(jīng)理、副總、常務(wù)副總
【課程時(shí)間】2小時(shí)
【課程大綱】
一、五大商業(yè)戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略思維分析能力
1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑
2、五大商業(yè)戰(zhàn)略思維
? 做別人沒想到的事情
? 做別人不屑做的事情
? 做別人現(xiàn)在做不好的事情
? 做自己擅長的事情
? 做未來的事情
3、從點(diǎn)、線、面、體看商業(yè)戰(zhàn)略思維能力
? 單點(diǎn)切入
? 業(yè)務(wù)主線
? 整體架構(gòu)
4、商業(yè)模式畫布4個(gè)視角與9大模塊
5、用數(shù)據(jù)認(rèn)知需求
? 到底為誰服務(wù)
? 用戶在想什么
6、什么是數(shù)字化思維與本質(zhì)
7、金融數(shù)字化面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
8、金融數(shù)字化誤區(qū)
? 技術(shù)堆積
? 技術(shù)引導(dǎo)業(yè)務(wù)
? 以“誰”為中心
? 炫酷的前臺
案例分析:螞蟻金服
案例思考:
二、金融數(shù)字化方向及未來趨勢
1、金融數(shù)字化需具備四大核心能力
? 識別與打造場景能力
? 端到端深度運(yùn)營客戶能力
? 創(chuàng)新科技賦能
? 平臺化規(guī)模運(yùn)作能力
2、金融數(shù)字化創(chuàng)新與變革方向
? 打造區(qū)域特色
? 需求場景驅(qū)動(dòng)
? 科技驅(qū)動(dòng)
? 行業(yè)生態(tài)
? 數(shù)據(jù)資源化
? 組織能效與管理變革
? 基礎(chǔ)建設(shè)
3、金融數(shù)字化的三個(gè)面
? 面向技術(shù)
? 面向業(yè)務(wù)與應(yīng)用
? 面向外部
4、數(shù)字化金融的數(shù)據(jù)閉環(huán)
5、銀行邁入4.0智能銀行時(shí)代
6、金融科技助力下,未來銀行
案例:
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