主講老師: | 于然 | |
課時安排: | 1天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 請看詳細課程介紹 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-06-14 08:34 |
【課程大綱】
模塊一:走出校園,進入職場
學校與職場的區(qū)別:環(huán)境、心態(tài)、行為
正確的認識職場環(huán)境,理解職場挑戰(zhàn)
成長的循環(huán):Think-Do-Get模型
了解職場角色
學會關注結果
從小做起,積極應對:認知工作的本質
模塊二:融入團隊,建立品牌
新職場病的八大典型表現(xiàn):這么做,有問題么?
你期望的職場風格
新人的心態(tài)、認知、行為
如何成為受歡迎的職場人
職場形象與個人品牌的認知
認知正向的職場行為與基本禮儀
建立正向、積極、主動的職場形象
模塊三:個人職業(yè)化的四個維度
人際能力
基于需要的西方人際關系
三位一體的中國人際關系
人際交往的四個階段
職場人際與校園人際的不同
高效的職場人,需要在職場中建立哪三種人際關系
從三個維度審視自己的職場行為:事理、情理、時機
專業(yè)能力
職場專業(yè)能力構建路徑
職場學習與校園學習的區(qū)別
職場學習的三層結構
職場提升的第一個圈:舒適圈與學習圈
職場提升的第二個圈:影響圈與關注圈
如何快速閱讀
思維能力
*必備的六種職業(yè)化思維
格局思維:骨干員工的格局思維
得失思維:全面的對錯觀與得失思維
邏輯思維:以結構化為基礎,提升邏輯思考能力
升維思維:從是什么到為什么,從我要做什么到公司要什么
陷阱思維:避免能力陷阱
成長思維:從固定式思維,到成長型思維
執(zhí)行能力
團隊面臨的三大典型執(zhí)行問題:完成任務、推卸責任、應付領導
小組研討:什么是執(zhí)行?
小組研討:把事做完 VS 把事做好 VS 把事做圓滿
實戰(zhàn)研討:把事情做圓滿的關鍵動作
個體執(zhí)行力的核心:好習慣
模塊四:個人職業(yè)化之執(zhí)行能力的四個好習慣
行動導向
工作中要避免“議而不決,決而不行”
高效工作的“問題邏輯”:執(zhí)行中的問題,要在執(zhí)行中解決
高效工作的“行動邏輯”:工作中的問題,靠行動解決,而不是靠思考解決
案例研討:公司郵件案例
小步快跑的迭代思維
結果導向
工作中要警惕“要功勞”不要“苦勞”的思維和做法
產出負績效“苦勞心態(tài)”:我已經(jīng)按照你說的做了,我已經(jīng)盡*努力了,我該做的都做了;
產出正績效“功勞心態(tài)”:客戶需求是基點,客戶滿意是目標,客戶買單是結果;
如何減少:完成差事、應付了事、例行公事
實戰(zhàn)演練:糾正做任務不做結果的典型行為
客戶導向
什么是“內部客戶”,為什么要把同事和領導當客戶?
如何在工作中“回歸客戶”:客戶的偏好是工作的起點和歸屬
如何避免出現(xiàn)“我做的,不是領導想要的”?
如何明確工作要求:5W2H
明確工作目標的方法
明確工作方向的方法
成熟縝密的思考:執(zhí)行中的Think-Do-Get模型
如何做好向上級的主動反饋?
責任導向
責任=風險+利益
批評=錯誤+期待
對自己負責與對他人負責
誰來主動承擔?
如何應對意識定律?
案例研討:主動承擔責任,對誰有好處?
模塊五:認知自我,構建優(yōu)勢
*性格分析與職場表現(xiàn)提升
*測評工具現(xiàn)場測試輔導
測試圖整體解讀
*四種性格因子不同的代表含義
如何發(fā)展自己
如何調整自己的性格特質
發(fā)揮優(yōu)勢,揚長避短
四種風格分別具有哪些優(yōu)勢與劣勢,如何改進提高?
四種風格分別最容易犯的錯誤是什么,如何有效避免?
四種風格如何更好的適應職場,快速成長?
如何與四種不同風格同事更好的溝通?
模塊六:學以致用--學員實戰(zhàn)問題研討與*實踐分享
新員工職業(yè)化提升
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