4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)

課程背景：
你的企業(yè)面臨過如下挑戰(zhàn)嗎：
-團(tuán)隊(duì)一團(tuán)和氣，就是沒產(chǎn)出，啥原因？
-團(tuán)隊(duì)一盤散沙，毫無斗志，如何激發(fā)，如何凝聚？
-團(tuán)隊(duì)明顯有內(nèi)耗，卻沒人站出來點(diǎn)破，如何打破，如何溝通？
-明明業(yè)務(wù)聯(lián)系很緊密，兩部門卻經(jīng)常掐架，如何化解？
-公司流程一大堆，企業(yè)口號天天喊，團(tuán)隊(duì)還是不知怎么做，如何落地？
-移動互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)勢沖擊下，如何留住人心，創(chuàng)新求變？
-組織要變革，人心惶惶，阻力重重，怎么辦？
*領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目是有世界最高科研機(jī)構(gòu)*宇航局（NASA）歷經(jīng)10年，以NASA的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、技術(shù)團(tuán)隊(duì)、經(jīng)營團(tuán)隊(duì)等為對象，通過對500個(gè)團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)和長期跟蹤研究創(chuàng)造的*團(tuán)隊(duì)成果提升方法。其效果和業(yè)績得到業(yè)界一致認(rèn)可，2007年獲得*ICF（國際教練聯(lián)盟）教練大獎。該項(xiàng)目具有科學(xué)性、權(quán)威性、有效性、簡潔性、趣味性等特點(diǎn)。2011年進(jìn)入中國以來，*領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)課程已成為中國*影響力的課程之一，贏得了眾多企業(yè)家的關(guān)注，并通過眾多教練的不斷實(shí)踐，該課程已成為打造卓越團(tuán)隊(duì)的*課程。

課程收益：
掌握天生個(gè)性及團(tuán)隊(duì)測評的方法，改善個(gè)人及團(tuán)隊(duì)工作行為；
掌握相應(yīng)的引導(dǎo)與教練工具，提升實(shí)際的管理技能；
解讀自我團(tuán)隊(duì)文化類型，打造健康的組織文化；
掌握心態(tài)轉(zhuǎn)換及行為管理的有效方法，提升領(lǐng)導(dǎo)能力；
訓(xùn)練打造高績效團(tuán)隊(duì)的8種行為，改善組織績效；
掌握CSW工作背景轉(zhuǎn)換表在實(shí)際工作中的應(yīng)用，塑造教練型領(lǐng)導(dǎo)者。

培訓(xùn)對象：企業(yè)各層級管理人員

課程大綱
課程導(dǎo)入
熱身、破冰、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
*背景介紹

第一講：*系統(tǒng)的第五力
自然力與第五力
未管理的第五力
異常行為常態(tài)化的背后
第五力與人類行為
分析不可見的場
*系統(tǒng)坐標(biāo)

第二講：*系統(tǒng)的二項(xiàng)診斷
診斷一：天生個(gè)性
你是誰？-天生個(gè)性測評
不同天生個(gè)性的領(lǐng)風(fēng)格
培養(yǎng)型領(lǐng)導(dǎo)者
包容型領(lǐng)導(dǎo)者
展望型領(lǐng)導(dǎo)者
指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)者
人的天生個(gè)性與背景的匹配
如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢
診斷二：文化圖解
自我團(tuán)隊(duì)文化類型解析
健康組織的合理文化匹配結(jié)構(gòu)
團(tuán)隊(duì)文化類型與組織的戰(zhàn)略發(fā)展、客戶及成員的相互匹配

第三講：*系統(tǒng)的核心領(lǐng)導(dǎo)力
偉大領(lǐng)導(dǎo)的核心品質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)者的行為管理：思維與情緒
兩類故事情節(jié)
五種情緒狀態(tài)
心態(tài)轉(zhuǎn)換與賦能：紅綠故事情節(jié)轉(zhuǎn)換
行為管理的方法：焦點(diǎn)管理（AMBR）
如何掌控情緒及選擇相應(yīng)的故事情節(jié)呈現(xiàn)

第四講：*系統(tǒng)的八項(xiàng)行為
表達(dá)感激欣賞
關(guān)注共同利益
適度包容他人
嚴(yán)格信守協(xié)議
表達(dá)務(wù)實(shí)樂觀
百分之百投入
避免指責(zé)抱怨
理清角色權(quán)責(zé)

第五講：*系統(tǒng)的背景轉(zhuǎn)換
你的苦難情景
你渴望的結(jié)果
紅色故事情節(jié)
綠色故事情節(jié)
正體驗(yàn)的情緒
對比八項(xiàng)行為
行動及請求
課程總結(jié)--制定行動計(jì)劃