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化蝶——新員工職業(yè)化培訓(xùn)

主講老師: 郭文智
課時(shí)安排: 21天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 請(qǐng)看詳細(xì)課程介紹
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-05-13 14:07

課程背景:
這是一個(gè)“十倍速”時(shí)代!“快魚(yú)吃慢魚(yú)”的時(shí)代!“學(xué)習(xí)型組織”的時(shí)代!一句話,這是
變革的時(shí)代!在發(fā)展中變革自我、提升自我,新人的加入與訓(xùn)練是企業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
。學(xué)歷、知識(shí)、技能、資歷都有極限的,阻礙新進(jìn)職業(yè)人士在組織更進(jìn)一步提升發(fā)展的
原因,不僅僅是以上這些要素。
發(fā)達(dá)國(guó)家的工業(yè)化進(jìn)程和我國(guó)企業(yè)管理發(fā)展的實(shí)踐已證明:職業(yè)化是職場(chǎng)人修身立業(yè)
治本,培養(yǎng)以具有職業(yè)能力的員工是組織能力建設(shè)的核心,是企業(yè)塑造持久競(jìng)爭(zhēng)能力的
關(guān)鍵。它可以突破學(xué)歷、知識(shí)、技能、資歷的極限。
本課程針對(duì)新進(jìn)入組織的職場(chǎng)人為對(duì)象,以中國(guó)企業(yè)員工生命周期理論為核心,職業(yè)
心態(tài)和基本能力入手,解答了人力資源管理工作中的困惑,提供具有很強(qiáng)操作性和指導(dǎo)
性的工作方法。通過(guò)案例、實(shí)戰(zhàn)模擬等生動(dòng)活潑的培訓(xùn)形式,系統(tǒng)講授和演練新人需要
具備的基本管理技能。從理論、技能與經(jīng)驗(yàn)三個(gè)維度全方位提升他們的管理素質(zhì)。目的
是在短時(shí)間內(nèi)理解、掌握實(shí)用的管理技能、提升管理績(jī)效、促使其轉(zhuǎn)變觀念達(dá)到改變行
為的目標(biāo),從而達(dá)成提升公司整體運(yùn)營(yíng)能力、增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的目的。

培訓(xùn)對(duì)象:
企業(yè)中層管理者、人力資源職能管理者、新入職員工。

內(nèi)容大綱:
主題安排課程內(nèi)容
第一單元主題:課前熱身
認(rèn)識(shí)組織分組、選組長(zhǎng)、設(shè)計(jì)小組標(biāo)志、宣布比賽規(guī)則
破冰討論:
“化蝶”與企業(yè)員工生命周期
主要內(nèi)容:
什么是組織?組織的概念和定義
企業(yè)組織的愿景、理念、價(jià)值觀和戰(zhàn)略
企業(yè)組織的運(yùn)營(yíng)構(gòu)成部分和要素分解
戰(zhàn)略
架構(gòu)
流程
部門(mén)
崗位
企業(yè)的疆域與外部影響因素
企業(yè)文化與績(jī)效的關(guān)系
企業(yè)組織能力建設(shè)與員工職業(yè)化
案例討論:
企業(yè)為什么而存在?

第二單元主題:管理者形象判斷,您認(rèn)為是那種類型的管理者?
認(rèn)識(shí)管理主要內(nèi)容:
什么是管理?管理的概念和定義
管理的組成部分和五要素分解
計(jì)劃
組織
執(zhí)行
監(jiān)督
協(xié)調(diào)
管理的核心:人力資源管理
管理要達(dá)到什么目的?管理的四大*目標(biāo)
管理的五個(gè)理念基礎(chǔ)
當(dāng)前管理面臨的管理難題和挑戰(zhàn)、如何應(yīng)對(duì)?

第三單元主題:職業(yè)與職業(yè)化,百年*家族企業(yè)在中國(guó)經(jīng)營(yíng)管理中的困惑?
職業(yè)化與職業(yè)能力主要內(nèi)容:
什么是職業(yè)化?職業(yè)化內(nèi)涵
企業(yè)員工生命周期與職業(yè)化進(jìn)程
當(dāng)代中國(guó)員工職業(yè)能力模型
中國(guó)員工五大職業(yè)能力要素
結(jié)果證明價(jià)值
責(zé)任塑造人品
溝通強(qiáng)化影響
團(tuán)隊(duì)推進(jìn)執(zhí)行
時(shí)間提升效能
了解自己——優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及如何改變自己
案例討論:
為員工打工的老板的困惑!
案例討論:
德國(guó)足球隊(duì)的常勝不衰的秘密?

第四單元主題:
一、何為團(tuán)隊(duì)?團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別是什么?
二、團(tuán)隊(duì)管理的7因素理論
團(tuán)隊(duì)——執(zhí)行力的基石
三、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)和高效團(tuán)隊(duì)的必備條件
四、卓越團(tuán)隊(duì)的共同理念
五、不良團(tuán)隊(duì)的種種表現(xiàn)
六、團(tuán)隊(duì)管理的基本技能
七、團(tuán)隊(duì)管理常見(jiàn)的誤區(qū)和解決方法
八、分析下屬跟隨你的原因和如何調(diào)動(dòng)員工積極性的方法
案例分析:
取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建歷程與核心能力建設(shè);
影視案例討論:
誰(shuí)最優(yōu)秀?為什么?

第五單元主題:
一、典型管理溝通風(fēng)格的特質(zhì)
管理就是溝通,溝通,再溝通!
二、明確管理溝通的形式渠道和網(wǎng)絡(luò)
三、運(yùn)用正確的思考性聆聽(tīng)技巧
四、正確運(yùn)用有效表達(dá)的關(guān)鍵
課堂游戲:
孤島余生:*逃離方案。
案例討論:
如何才能將所有的物品放置到容器中?

第六單元主題:
時(shí)間管理——提升組織和個(gè)人效能!
一、時(shí)間管理與組織文化
二、時(shí)間管理的核心
三、時(shí)間管理的四大誤區(qū)
四、計(jì)劃及計(jì)劃制定方法
五、時(shí)間管理矩陣的啟示
六、有效授權(quán)的技巧
課堂測(cè)驗(yàn):
工作狂傾向?
總結(jié)分享及現(xiàn)場(chǎng)答疑

 
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化蝶——新員工職業(yè)化培訓(xùn) 組織文化與績(jī)效管理 與組織戰(zhàn)略相匹配的戰(zhàn)略性薪酬管理 基于組織戰(zhàn)略的HR規(guī)劃執(zhí)行體系
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