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讀懂企業(yè)培訓(xùn)管理者

主講老師: 石斌 石斌

主講師資:石斌

課時安排: 2天,6小時/天
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 企業(yè)培訓(xùn)管理者課程
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-11-17 10:27

一:中國企業(yè)培訓(xùn)工作現(xiàn)狀
認(rèn)識上的誤區(qū)
葉公好龍
培訓(xùn)與教育的區(qū)別
希望立刻出現(xiàn)效果
培訓(xùn)是不是投資
追求技能還是頭腦的改變?
各式各樣的學(xué)員表現(xiàn)
管理上的難題——十六大現(xiàn)狀
干部培訓(xùn)沒有動力
員工總是抱怨培訓(xùn)內(nèi)容不符合自己需要。
出勤率偏低,遲到、早退現(xiàn)象嚴(yán)重
考勤制度的漏洞
培訓(xùn)是誰的工作
培訓(xùn)時間與工作時間的沖突。
培訓(xùn)形式單一 。
計劃外培訓(xùn)太多。
培訓(xùn)資費標(biāo)準(zhǔn)與市場行情不符。
沿用大學(xué)的那套學(xué)習(xí)方法
重業(yè)務(wù)培訓(xùn)輕管理培訓(xùn)
針對性差
忽視細(xì)節(jié)
重知識輕技能
忽視行為的改變
忽視團(tuán)隊學(xué)習(xí)
培訓(xùn)效果上的難題
教室的培訓(xùn)環(huán)境
培訓(xùn)印象不深的原因----學(xué)員難以投入到互動中
青年學(xué)員與年長學(xué)員的區(qū)別
培訓(xùn)一定可以給工具嗎?
二:完整的培訓(xùn)體系應(yīng)該是怎樣的
怎樣一步步建立培訓(xùn)體系
三:培訓(xùn)管理如何操作
培訓(xùn)的PDCA環(huán)節(jié)
需求分析
制定培訓(xùn)需求調(diào)查計劃
培訓(xùn)需求調(diào)查工作的行動計劃
確定培訓(xùn)需求調(diào)查工作的目標(biāo)
選擇合適的培訓(xùn)需求調(diào)查方法
確定培訓(xùn)需求調(diào)查的內(nèi)容
概述需求分析實施的方法和過程
實施培訓(xùn)需求調(diào)查工作
分析與輸出培訓(xùn)需求結(jié)果
對培訓(xùn)需求調(diào)查信息進(jìn)行歸類、整理
對培訓(xùn)需求進(jìn)行分析、總結(jié)
撰寫培訓(xùn)需求分析報告
培訓(xùn)市場的分析
市場情況簡介
國企、外企、民企的培訓(xùn)管理現(xiàn)狀分析
如何說服公司領(lǐng)導(dǎo)提高培訓(xùn)付費標(biāo)準(zhǔn)
培訓(xùn)機構(gòu)的選擇
培訓(xùn)師的選擇
培訓(xùn)師與大學(xué)教授的區(qū)別
北京、上海、廣東老師的區(qū)別
新講師與成熟講師的優(yōu)劣
培訓(xùn)師的風(fēng)格
如何看提綱
課程的選擇
E-learning的利弊
衛(wèi)星教學(xué)的利弊
學(xué)時制管理要點
與薪酬掛鉤
與部門考核掛鉤
學(xué)時制的利弊
培訓(xùn)考核制度
嚴(yán)刑峻法用于培訓(xùn)考核
某大型國企的培訓(xùn)考核管理制度的變遷
培訓(xùn)管理人員的管理
以身作則
考勤管理
學(xué)員的管理
請假制度建立要點
課后培訓(xùn)效果評估
評估什么
評估內(nèi)容
評估方法
著名的經(jīng)驗公式——舍貝克和科恩的效用公式:
國內(nèi)企業(yè)采用的一種評估的權(quán)變方法
內(nèi)部培訓(xùn)師制度
技術(shù)培訓(xùn)的誤區(qū)
E化培訓(xùn)管理
集團(tuán)化培訓(xùn)的思索

 
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