國學文化與現(xiàn)代企業(yè)管理

課程背景：

中華國學凝聚了中國先哲們幾千年來的思想智慧，博大精深、奧妙無窮。國學揭示了天道、地理、人倫、物律等奧妙機理，充滿天人合一、萬物共生的高深智慧。

世上唯有萬變不離其宗的道，絕無放之四海皆準的器。世界是由思想來推動的，無論對于組織還是個人，能否具有深遠的智慧往往決定著其發(fā)展運行的道路和結(jié)果。了解國學文化、學習國學智慧，掌握國學中所蘊含的大道機理，并熟練運用于日常的企業(yè)管理工作中去，將對企業(yè)經(jīng)營發(fā)展大有裨益——塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化，打造企業(yè)核心競爭力，增強團隊的凝聚力和創(chuàng)造力，促進企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

汲取國學文化精華，領悟中華先哲及其智慧結(jié)晶，還可以提高管理者的職業(yè)素養(yǎng)，陶冶個人情操，樹立正確的世界觀、人生觀和職業(yè)價值觀，提升管理者的領導格局和能力，進而促進管理者個人與企業(yè)組織的共同進步與發(fā)展。

課程收益：

● 學習國學文化，提升管理者的職業(yè)素養(yǎng)和領導能力

● 領悟國學智慧，增強團隊管理能力，激發(fā)團隊凝聚力與創(chuàng)新力

● 汲取國學精華，把握企業(yè)經(jīng)營機理，促進企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展

● 長知識，開眼界，悟人生，增本領，振精神

課程時間：2天（6小時/天）

課程對象：企業(yè)中高層管理干部

課程方式：專題講授、實戰(zhàn)指導、工具方法、案例分析、視頻賞析、現(xiàn)場討論、師生互動

課程大綱

第一講：國學文化攬勝

一、關(guān)于文化的那些事

1. 文化的本義與廣義

2. 文化的層次

3. 文化的特征

思考：你有文化嗎？

4. 知識與文明

知識窗：中西方文化比較

思考：知識就是力量？

二、關(guān)于智慧的那些事

1. 人生兩大終極智慧命題

2. 儒釋道中的做人智慧

故事里的智慧：大富翁的“四房太太”

三、關(guān)于國學的那些事

1. 國學溯源

2. 國學分類

3. 國學為什么備受推崇

4. 國學中的智慧

5. 辯證看國學

案例：關(guān)羽的青龍偃月刀

思考：我們?nèi)绾蝸肀M孝？

6. 高山仰止的國學大師們

四、國學文化正解拾趣

1. 貧賤夫妻百事哀？

案例：元稹的是與非

2. 你真的事業(yè)有成嗎？

案例：郭小平與他的“紅絲帶”

3. 人不為己，天誅地滅？

4. 四大名著到底在講什么？

第二講：國學文化與企業(yè)經(jīng)營

一、國學文化里的企業(yè)經(jīng)營之道

1. 企業(yè)管理的本質(zhì)

2. 國學里的企業(yè)管理智慧

案例：中醫(yī)的傳承與蘇繡的創(chuàng)新

二、國學文化在企業(yè)管理中的運用

1. 《道德經(jīng)》：人法地，地法天，天法道，道法自然

思考：思想有多遠，路就有多遠？

知識窗：量子糾纏里的宇宙奧秘

2. 《論語》：學而不思則罔，思而不學則殆

案例：德隆集團的“補藥“為何成了”瀉藥“？

思考：另眼看世界第一CEO

3. 《黃帝內(nèi)經(jīng)》：不治已病治未病，不治已亂治未亂

案例：中石化的變革之道

4. 《荀子》：假輿馬者，非利足也，而致千里

案例：BAT的前世今生

5. 《皇帝內(nèi)經(jīng)》：不治已病治未病，不治已亂治未亂

思考：諾基亞錯在哪？

6. 《孫子兵法》：先勝而后戰(zhàn)，謀定而后動

案例：佳能打敗行業(yè)巨無霸

7. 《鹽鐵論》：明者因時而變，知者隨事而制

案例：Intel的涅槃重生

8. 《管子》：凡治國之道，必先富民

案例：臺灣好人馬英九為何結(jié)局悲催？

9. 《詩經(jīng)》：天生烝民，有物有則

案例：新東方與《中國合伙人》

10. 《易經(jīng)》：立天之道曰陰與陽，立地之道曰剛與柔，立人之道曰仁與義

案例：長生生物覆滅記

視頻賞析：趙氏孤兒案

11. 儒家的夢想，法家的道場

思考：衰變的中國“士”文化

案例：誠品書屋的“破”與“立”

12. 《道德經(jīng)》：天下之難事，必作于易；天下之大事，必作于細

案例：《清明上河圖》里的玄機

13. 《富春山居圖》與它背后的故事

案例：日本龜甲萬長盛之道

14. 佛經(jīng)：福不唐娟

案例：默克制藥啟示錄

第三講：國學文化與團隊建設

一、國學文化里的團隊建設之法

1. 團隊建設的核心要素

知識窗：馬斯洛需求層次理論

2. 國學里的團隊建設智慧

思考：中國的家文化與西方的契約精神

二、國學文化在團隊建設中的運用

1. 《韓非子》：世異則事異，事異則備變

思考：如何管理Z世代的年輕員工？

2. 《荀子》：人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧

案例：西安事變背后的真相

案例：一碗羊肉湯引發(fā)的慘案

3. 《易經(jīng)》：天地交而萬物通，上下交而其志同

案例：霍去病的“夢之隊”

案例：魏建軍和他的鐵血“長城”

4. 《論語》：舉直錯諸枉，則民服。舉枉錯諸直，則民不服

案例：馬云為何揮淚除衛(wèi)哲？

5. 《論語》：己欲立而立人，己欲達而達人

案例研討：海盜將如何分珠寶？

6. 《論語》：吾未見有好德如好色者

知識窗：從霍桑實驗看人本管理

7. 《太公兵法》：用兵之要，在崇禮而重祿

案例：楚漢相爭及垓下之戰(zhàn)

8. 《素書》：小功不賞，則大功不立；小怨不赦，則大怨必生

案例：孔子為何批評弟子的善舉？

9. 《墨子》：兼相愛，交相利

案例：海底撈，你學得會

10. 《詩經(jīng)》：投我以桃，報之以李

案例：曾國藩的悟道

11. 《傳習錄》：知行合一

案例：商界奇葩金士頓

第四講：國學文化與領導藝術(shù)

一、國學文化里的領導之道

1. 優(yōu)秀領導的基本素養(yǎng)

知識窗：優(yōu)秀領導的4E品質(zhì)

2. 國學里的領導智慧

二、國學文化塑造優(yōu)秀領導

1. 《資治通鑒》：才者德之資，德者才之帥

案例：327國債的詛咒

2. 《易經(jīng)》：居上位而不驕，在下位而不憂

案例：蘇軾的人生情志

3. 《金剛經(jīng)》：得成于忍

案例：史上最“?！迸貢?/span>

4. 《孟子》：大人者，言不必信，行不必果，惟義所在

案例：康熙的仁政與清朝的財政

5. 《襄陽歌》：咸陽市中嘆黃犬，何如月下傾金罍？

案例：三精制藥廠董事長的不歸路

6. 《傳習錄》：知行合一

案例：看王陽明的變通之道

7. 《文心雕龍》：登山則情滿于山，觀海則意溢于海

案例：越過山丘的三石哥

8. 《春江花月夜》：讀懂真人生，激發(fā)正能量

案例：中國糕點大王羅紅的事業(yè)與生活