思維導(dǎo)圖的職場(chǎng)應(yīng)用

課程背景：

思維導(dǎo)圖被譽(yù)為21世紀(jì)全球性的思維工具，在全世界，成功幫助超過6億人改變工作和生活！一個(gè)簡(jiǎn)單的、能夠幫助組織和個(gè)人迅速提高績(jī)效的思維工具、管理工具！

思維導(dǎo)圖工具可以幫助我們訓(xùn)練大腦，不僅可以強(qiáng)化發(fā)散性思維（讓我們更具創(chuàng)造力），還可以培養(yǎng)歸納性思維（使我們的思維更具條理性），滿足職業(yè)化表現(xiàn)需求。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。

課程收益：

● 了解大腦的思維模式，提高思維效率，讓最少的時(shí)間完成更多的工作。

● 學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖的核心元素和繪制方法，以及構(gòu)思、呈現(xiàn)思維導(dǎo)圖的技巧。

● 開發(fā)思維潛能、強(qiáng)化思維記憶，讓思維過程可視化，讓線性思維變“圖像化”思維。

● 將思維導(dǎo)圖與職場(chǎng)應(yīng)用范圍進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，確保課后實(shí)踐運(yùn)用的有效性。

課程時(shí)間：1天,6小時(shí)/天

課程對(duì)象：企業(yè)中基層管理者、高潛能員工、所有想提高思維能力的人士

課程方法：理論講授(40%)+案例研討(30%)+實(shí)操練習(xí)(30%)

課程特色：

1.體驗(yàn)活動(dòng)導(dǎo)入，身心感受創(chuàng)新，原理深入講解

2.思維碰撞分享，互動(dòng)學(xué)習(xí)參與，情境案例研討

3.小組實(shí)戰(zhàn)競(jìng)賽，聚焦中心主題，付諸行動(dòng)實(shí)踐

課程大綱

課程導(dǎo)入：腦洞全開：關(guān)于思維的那些事

第一講：思維導(dǎo)圖原理篇

一、什么是思維導(dǎo)圖？

1. 思維導(dǎo)圖的概念

2. 思維導(dǎo)圖的起源

3. 思維導(dǎo)圖的理論基礎(chǔ)

二、為什么要用思維導(dǎo)圖？

1. 符合大腦的秘密

1）誰(shuí)決定聰明程度？——大腦的神經(jīng)元組織

2）左右腦的分工及特點(diǎn)

3）實(shí)現(xiàn)全腦思維

2. 提升職場(chǎng)三種思維能力

1）邏輯思維（垂直思維）

2）創(chuàng)新思維（水平思維）

3）系統(tǒng)思維（整合思維）

三、思維導(dǎo)圖的應(yīng)用價(jià)值

1. 國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和全球500強(qiáng)企業(yè)都在使用思維導(dǎo)圖

2. 如何廣泛的運(yùn)用于工作/學(xué)習(xí)/生活中

第二講：思維導(dǎo)圖繪制篇

一、思維導(dǎo)圖的三種類型及適用范圍

1. 全圖式

2. 全文式

3. 圖文式

二、思維導(dǎo)圖的繪制方法

1. 不會(huì)畫or不敢畫？

2. 思維導(dǎo)圖6大元素

3. 繪制思維導(dǎo)圖的5個(gè)核心步驟

4. 繪制思維導(dǎo)圖的核心要點(diǎn)

5. 繪制思維導(dǎo)圖的構(gòu)思技巧

1）關(guān)鍵詞

2）先放再收

3）系統(tǒng)思考

三、手繪思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

1. 手繪思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)演練

3. 手繪&軟件思維導(dǎo)圖的優(yōu)點(diǎn)對(duì)比及應(yīng)用場(chǎng)景

四、繪制思維導(dǎo)圖的三個(gè)階段

1. 手中畫圖：模仿結(jié)構(gòu)（圖解工具）

2. 腦中有圖：引領(lǐng)思維（圖導(dǎo)思維）

3. 腦中無圖：潛意識(shí)運(yùn)用（形成思維習(xí)慣）

第三講：思維導(dǎo)圖職場(chǎng)應(yīng)用演練篇

一、思維導(dǎo)圖的職場(chǎng)應(yīng)用范圍

1. 思維訓(xùn)練

2. 工作筆記

3. 解決問題

4. 記憶思考

二、思維導(dǎo)圖的實(shí)戰(zhàn)演練

1. 強(qiáng)化思維訓(xùn)練

1）三種思維導(dǎo)圖法

聯(lián)想開花、聯(lián)想接龍、思維聚焦

2）思維導(dǎo)圖幫助思維能力提升

a發(fā)散性——放射思維

b聯(lián)想性——?jiǎng)?chuàng)造思維

c條理性——?dú)w納思維

d整體性——分析思維

2. 整理內(nèi)容筆記

1）用思維導(dǎo)圖做讀書筆記的整理思路和關(guān)鍵要點(diǎn)

2）用思維導(dǎo)圖做現(xiàn)場(chǎng)筆記的訓(xùn)練方法與實(shí)用技巧

3. 優(yōu)化工作匯報(bào)

1）職場(chǎng)匯報(bào)四要素

2）工作匯報(bào)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

三、企業(yè)綜合案例的應(yīng)用

以小組為單位，運(yùn)用思維導(dǎo)圖完成思維導(dǎo)圖在企業(yè)管理中的具體案例應(yīng)用。

課程總結(jié)：用行動(dòng)學(xué)習(xí)法進(jìn)行課程回顧與總結(jié)