| 主講老師： | 郭明全 |  |
| 課時安排： | 3天，6小時/天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 請看詳細(xì)課程介紹 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2025-04-25 11:34 |
一、課程說明：
企業(yè)已深深地認(rèn)識到：員工培訓(xùn)必須要能響應(yīng)業(yè)務(wù)需求、貼近工作實(shí)際、支持戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)-而不能僅僅幫助員工“學(xué)會一些新的知識”。因此，不少企業(yè)在選購培訓(xùn)課程時，都非常強(qiáng)調(diào)定制化設(shè)計，更有部分企業(yè)邁出了自主開發(fā)課程的關(guān)鍵一步。但實(shí)際情況不盡如人意：1 、定制化設(shè)計往往只是喊喊口號，自主開發(fā)課程也經(jīng)常是講師自有課程的生硬移植；2、自主開發(fā)課程的實(shí)際培訓(xùn)效果受到內(nèi)訓(xùn)師授課水平的極大制約。
那么如何破解困局呢？案例教學(xué)法是一個較佳的解決方案。應(yīng)用案例教學(xué)法，能夠顯示真正意義上的課程定制化設(shè)計或自主開發(fā)，讓培訓(xùn)真正地響應(yīng)業(yè)務(wù)需求。案例教學(xué)法是完全借助真實(shí)案例的形式，拋出一個個來源與實(shí)際工作的、高度情景化的問題，引導(dǎo)學(xué)員靈活運(yùn)用已有的知識技能，提出針對這些問題的解決方案，從中實(shí)踐性地提升工作能力。
案例教學(xué)法實(shí)施中關(guān)鍵的是案例的設(shè)計，根據(jù)不同需求設(shè)計適用的案例是案例教學(xué)法的關(guān)鍵，也是顯示真正課程定制或課程自主開發(fā)的重要方面。
本課程的設(shè)計主要解決案例設(shè)計與應(yīng)用方面，以及如何操作案例教學(xué)法的問題，學(xué)員通過本課程的學(xué)習(xí)，能正確運(yùn)用案例設(shè)計和應(yīng)用的技能實(shí)施案例學(xué)習(xí)的方法。
二、培訓(xùn)目標(biāo)：
1、了解好案例的必備要素
2、熟知案例設(shè)計的流程和方法
3、熟練應(yīng)用案例教學(xué)法
三、課程收益：
1、獲取作為一名培訓(xùn)師應(yīng)該具備的案例設(shè)計與應(yīng)用技術(shù)
2、1套案例設(shè)計與運(yùn)用實(shí)施手冊
3、獲得一套實(shí)用案例庫
4、定期獲得課程老師的輔導(dǎo)
四、課程時間：3天（18課時）
五、課程大綱：
時間 | 課程大綱 |
第一天上午9:00-9:30 | 課程導(dǎo)入： 研討與反思：為什么要應(yīng)用案例學(xué)習(xí)法？ |
9:30-11:00 | 第一章 案例與案例選擇 1、什么是案例？案例的分類及選擇 （1）案例的概述與理解 （2）案例的四種分類與功能 2、案例難度的三個維度 （1）案例難度的維度 （2）如何判斷一個案例的難度及應(yīng)用 3、優(yōu)秀案例應(yīng)該具備的要素 （1）練習(xí)：這是個好案例嗎？ （2）案例的要素與分析 （3）案例：優(yōu)秀案例的欣賞與分析 4、學(xué)員在案例學(xué)習(xí)中的角色 |
10:30-12:00 第一天下午14:00-17:00 | 第二章 案例編寫與練習(xí) 1、案例編寫的流程和方法 （1）案例主題的確定 （2）案例素材收集 （3）案例設(shè)計與練習(xí) （4）案例問題設(shè)計技巧 A、思考：案例講完后，我們會向?qū)W員提出哪些問題？ B、問題設(shè)計的存在問題及比較 C、案例問題設(shè)計四象限法 D、案例問題設(shè)計ORID聚焦法 （5）案例完善與修改 2、案例設(shè)計的注意事項 3、案例編寫演示（給定素材生成完整的案例） 練習(xí)：根據(jù)素材編寫一套完整的案例形成報告 點(diǎn)評：根據(jù)學(xué)員編寫的案例形成報告，老師進(jìn)行點(diǎn)評修改 |
第二天 9:00-17:00 | 第三章 案例教學(xué)與案例教學(xué)法 1、案例教學(xué)法概述 （1）案例教學(xué)法理解及應(yīng)用場合 2、案例教學(xué)應(yīng)用形式 （1）案例教學(xué)常見的2種形式 （2）案例教學(xué)的3個特點(diǎn) 3、案例教學(xué)實(shí)施四部曲 （1）介紹案例背景 （2）案例閱讀與分析 （3）討論與反思 A、提問確認(rèn) 提問確認(rèn) B、討論前，給個人思考時間 C、安排主持人 、記錄安排主持人 、記錄 D、展示結(jié)論前：合并同類項與重新排序 E、研討結(jié)論的陳述、補(bǔ)充與時間控制 F、給學(xué)員發(fā)言予以積極的反饋 G、案例應(yīng)用情景練習(xí) （4）形成新概念：總結(jié)與反思 （5）形成行動計劃：反思后的行為落地 4、案例教學(xué)反饋與總結(jié)的技巧 |
第三天上午 9:00-12：00 | 課程實(shí)戰(zhàn)演練——案例采編實(shí)操 |
第三天下午 14:00-17:00 | 課程實(shí)戰(zhàn)演練——案例應(yīng)用實(shí)操 |
注：授課老師會根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況對課程可能會有適量的調(diào)整。
案例教學(xué)法的應(yīng)用與實(shí)戰(zhàn) 教學(xué)安排 | ||
時間 | 教學(xué)安排 | |
9:00-9:30 | 為什么要應(yīng)用案例學(xué)習(xí)法？ | |
第一天 | 9:00-10:30 | 第一章 案例與案例選擇 案例的分類及選擇及案例難度的三個維度 |
10:30-10:40 | 休息 | |
10:40-11:00 | 優(yōu)秀案例應(yīng)該具備的要素 | |
11:00-12:00 | 第二章 案例編寫與練習(xí) 案例編寫的流程和方法值素材收集與設(shè)計、聯(lián)系 | |
14:00-15:30 | 案例問題設(shè)計技巧及案例設(shè)計的注意事項 | |
15:30-15:40 | 休息 | |
15:40-17:00 | 案例完善與修改及案例編寫演示練習(xí)與點(diǎn)評 | |
第二天 | 9:00-10:30 | 第三章 案例教學(xué)與案例教學(xué)法 案例教學(xué)法概述 |
10:30-10:40 | 休息 | |
10:40-12:00 | 案例教學(xué)應(yīng)用形式 | |
14:00-15:30 | 案例教學(xué)實(shí)施四部曲 | |
15:30-15:40 | 休息 | |
15:40-17:00 | 案例教學(xué)反饋與總結(jié)的技巧 | |
第三天 | 9:00-10:30 | 課程實(shí)戰(zhàn)演練——案例采編實(shí)操 |
10:30-10:40 | 休息 | |
10:40-12:00 | 課程實(shí)戰(zhàn)演練——案例采編實(shí)操 | |
14:00-15:30 | 課程實(shí)戰(zhàn)演練——案例應(yīng)用實(shí)操 | |
15:30-15:40 | 休息 | |
15:40-17:00 | 課程實(shí)戰(zhàn)演練——案例應(yīng)用實(shí)操 | |
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