主講老師: | 王長樂 | ![]() |
課時安排: | 2天,6小時/天 | |
學(xué)習費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 請看詳細課程介紹 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2025-03-12 13:29 |
《破解效率瓶頸:AI驅(qū)動企業(yè)創(chuàng)新》
高新企業(yè)與科研單位如何用AI提升效能
主講:王長樂老師
【課程背景】
企業(yè)和科研單位在當下快速變化的市場與技術(shù)環(huán)境中,普遍面臨效率和創(chuàng)新難題。管理者發(fā)現(xiàn),面對大量的市場數(shù)據(jù)、財務(wù)報表、研發(fā)反饋,分析與決策時間過長,往往錯失市場機遇。財務(wù)部門要花數(shù)周時間手動整合報表,項目管理部門因溝通延遲導(dǎo)致產(chǎn)品開發(fā)進程反復(fù)延誤。與此同時,科研人員面對海量文獻和數(shù)據(jù),耗費大量精力進行數(shù)據(jù)清洗、結(jié)果分析,進展緩慢且重復(fù)性工作繁多,影響了創(chuàng)新效率。這些現(xiàn)象在很多企業(yè)和科研機構(gòu)中屢見不鮮。
為了緩解上述問題,部分企業(yè)嘗試引入AI技術(shù),但實施效果不理想。AI工具的功能與實際工作場景不匹配,管理者難以理解AI的價值,導(dǎo)致員工對AI的使用率低、效果差。比如,企業(yè)部署了自動化報表系統(tǒng),但員工因缺乏提示詞優(yōu)化知識,無法生成準確的財務(wù)分析報告;科研人員引入文獻分析工具,但因操作繁瑣、結(jié)果不直觀,最終回歸人工操作。企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型因此陷入停滯,投入與產(chǎn)出不成正比。
本課程的意義在于解決這些實際工作中的痛點,針對高新技術(shù)企業(yè)和科研單位的典型場景,提供AI工具的深度應(yīng)用方法。我們將通過實操案例、工具演示和提示詞優(yōu)化訓(xùn)練,幫助管理者和科研人員真正掌握AI技術(shù),提升效率、加速創(chuàng)新。課程旨在打破“工具好用卻用不好”的局面,促進學(xué)員在工作中高效應(yīng)用AI,實現(xiàn)組織效率躍升與科研成果突破。
【課程收益】
? 熟悉3種適用于文檔生成、數(shù)據(jù)分析和市場洞察的AI提示詞優(yōu)化策略。
? 了解科研項目中數(shù)據(jù)采集、清洗和結(jié)果分析的全流程AI自動化應(yīng)用。
? 掌握企業(yè)管理決策支持中的AI數(shù)據(jù)可視化和財務(wù)分析工具,提高決策效率。
? 學(xué)會定制個性化AI助手,提升日常任務(wù)的處理速度和準確度。
【課程特色】
? 實戰(zhàn)導(dǎo)向,學(xué)以致用:以企業(yè)和科研單位真實場景為案例,重點講解AI工具在實際工作中的應(yīng)用方法。
? 邏輯清晰,層層遞進:內(nèi)容設(shè)計科學(xué)嚴謹,從概念到實操逐步展開,確保學(xué)員循序漸進掌握AI技術(shù)。
? 干貨滿滿,直擊痛點:不講多余理論,直接聚焦效率提升、決策支持、數(shù)據(jù)分析等核心問題的解決方案。
? 互動教學(xué),參與感強:通過現(xiàn)場實操、提示詞優(yōu)化練習和案例討論,充分調(diào)動學(xué)員參與,促進深度學(xué)習。
【課程對象】
? 科研人員:希望提升科研效率,優(yōu)化數(shù)據(jù)處理、文獻分析、實驗報告生成等工作環(huán)節(jié)的科研從業(yè)者。
? 科研管理人員:負責科研項目管理與決策支持,需掌握AI技術(shù)在項目管理、資源分配、成果評價中的應(yīng)用。
? 企業(yè)管理人員:面臨運營、財務(wù)、市場等多重管理挑戰(zhàn),需借助AI提升決策效率和數(shù)據(jù)驅(qū)動能力的中高層管理者。
? 企業(yè)員工:在日常工作中需處理大量數(shù)據(jù)分析、報告生成、市場情報整理等任務(wù)的業(yè)務(wù)人員和職能部門員工。
? 信息化及數(shù)字化轉(zhuǎn)型負責人:推進企業(yè)數(shù)字化、智能化升級的管理者和技術(shù)團隊,需掌握AI在轉(zhuǎn)型中的應(yīng)用策略。
? 研發(fā)與產(chǎn)品團隊成員:關(guān)注如何利用AI優(yōu)化產(chǎn)品創(chuàng)新流程,加速研發(fā)周期、產(chǎn)品發(fā)布與市場反饋分析。
【課程時間】
2天(6小時/天)
【課程大綱】
一、為什么說“不會用AI的人“將被“會用AI的人”替代
1、AI如何突破職場瓶頸?
? 數(shù)據(jù)孤島:打通信息壁壘
? 重復(fù)勞動:提高工作效率
? 決策延遲:提升決策效能
2、DeepSeek的使用方法
? DeepSeek的web使用方法及技巧
? DeepSeek的本地化部署及使用技巧
3、DeepSeek核心優(yōu)勢解讀
? 垂直領(lǐng)域知識庫訓(xùn)練:金融/法律/制造等行業(yè)適配性
? 企業(yè)級安全架構(gòu):數(shù)據(jù)加密與權(quán)限管理設(shè)計
4、互動練習
? 現(xiàn)場注冊deepseek,并進行互動問答測試
5、分組討論
? 針對“數(shù)據(jù)孤島”、“重復(fù)勞動”及“決策延遲”的案例進行討論,并設(shè)計出利用AI解決問題的初步方案
二、如何讓AI進行更高質(zhì)量輸出
1、提示詞是什么
? 定義提示詞(prompt)的基本概念及其在AI輸出中的作用
2、提示詞設(shè)計的關(guān)鍵原則
? 清晰性
n 要求語言明確,避免歧義
n 實例比較:展示模糊提示詞與清晰提示詞的輸出對比
? 具體性
n 詳細描述任務(wù)背景和要求
n 小練習:學(xué)員嘗試改寫不具體的提示詞為具體描述
3、如何寫提示詞
? 寫作流程介紹
? 常見錯誤及優(yōu)化策略
4、提示詞的要素集合
? 提示詞要素構(gòu)成
? 提示詞要素權(quán)重分析
5、如何深度挖掘AI潛力
? 四種調(diào)教方法讓AI工作效果更出眾
6、項目實戰(zhàn)
? 現(xiàn)場制作解決自身業(yè)務(wù)問題的提示詞,測試不同調(diào)教方法的效果差異
三、AI賦能職場通用能力有哪些
1、信息獲取
2、數(shù)據(jù)洞察
3、管理決策
4、文件生成
5、視覺生成
四、AI賦能信息獲取
1、AI智能搜索
? 搜索引擎原理
n 講解傳統(tǒng)搜索與AI智能搜索的區(qū)別
n 案例分析:展示智能搜索如何優(yōu)化信息獲取
? 搜索策略與優(yōu)化技巧
n 討論關(guān)鍵詞、上下文及語義理解在搜索中的應(yīng)用
n 小練習:學(xué)員設(shè)計優(yōu)化搜索策略并進行現(xiàn)場測試
2、AI文件、文獻結(jié)構(gòu)化分析
? 自然語言處理技術(shù)概述
n 介紹文本挖掘、語義分析及摘要生成技術(shù)
n 案例解析:展示自動文獻結(jié)構(gòu)化分析實例
? 文獻結(jié)構(gòu)化與知識提取
n 講解如何提取關(guān)鍵信息、構(gòu)建知識圖譜
五、AI賦能數(shù)據(jù)洞察
1、底層邏輯
? 數(shù)據(jù)洞察的底層邏輯:從非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)(報告、會議記錄、郵件)到結(jié)構(gòu)化分析
? 非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的特征
n 講解報告、會議記錄、郵件等非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的共性
n 案例討論:探討非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)處理中的難點
? 結(jié)構(gòu)化分析方法
n 介紹文本分類、信息抽取與數(shù)據(jù)標注技術(shù)
n 小練習:學(xué)員嘗試對一段非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)進行標注并分類
2、科研應(yīng)用:實驗數(shù)據(jù)異常模式識別
3、管理應(yīng)用:財務(wù)報表自動解讀與風險提示
4、研發(fā)應(yīng)用:用戶反饋分析與需求挖掘
小練習:使用AI進行案例數(shù)據(jù)分析
? 選取實際案例數(shù)據(jù),分組使用AI工具進行結(jié)構(gòu)化分析與異常模式識別
? 各組展示結(jié)果,并討論改進策略
六、AI增強管理決策
1、團隊管理中表象問題的深度思考
? 表象問題與根本原因分析
n 講解常見團隊管理問題及其背后深層原因
? AI輔助問題診斷
n 介紹利用結(jié)構(gòu)化思考方法診斷團隊管理問題
? 課堂實操:模擬使用AI工具分析,發(fā)現(xiàn)潛在矛盾
2、AI輔助進行溝通意圖分析
? 自然語言理解在溝通分析中的應(yīng)用
n 講解語義分析、情緒識別在溝通意圖中的實現(xiàn)
n 案例分享:展示AI識別溝通中潛在情感與意圖的實例
? 溝通數(shù)據(jù)反饋機制
n 探討如何構(gòu)建基于AI的實時溝通改進反饋系統(tǒng)
n 小組討論:設(shè)計一個基于溝通數(shù)據(jù)分析的管理決策輔助系統(tǒng)
七、AI賦能文件生成
1、底層邏輯
? 信息整合與結(jié)構(gòu)化
n 講解從碎片信息、草圖、會議錄音到完整文檔的轉(zhuǎn)換過程
n 案例展示:現(xiàn)場示范如何將雜亂數(shù)據(jù)整合成技術(shù)方案
? 自動生成技術(shù)原理
n 介紹文本生成模型、模板匹配與上下文理解
n 課堂實操:學(xué)員試用AI工具生成簡單會議紀要
2、AI賦能報告生成(論文/立項書/結(jié)題報告)
? 論文、立項書、結(jié)題報告的生成
n 分析不同文檔類型的要求與自動生成方法
n 案例解析:展示自動生成報告的實際應(yīng)用效果
? 模板優(yōu)化與內(nèi)容定制
n 探討如何在模板化基礎(chǔ)上實現(xiàn)個性化定制
n 小練習:學(xué)員分組設(shè)計一份定制化的立項報告模板
3、deepseek高效合同風險審查
? 合同文本結(jié)構(gòu)化分析
n 講解合同中關(guān)鍵條款的識別與提取方法
n 案例討論:分析實際合同風險點識別案例
? 風險提示與自動警報機制
n 介紹利用AI進行合同風險預(yù)警的實現(xiàn)機制
n 課堂演練:學(xué)員模擬合同文本風險審查并給出改進建議
八、AI賦能多媒體內(nèi)容生成
1、AI圖片內(nèi)容生成
? 數(shù)據(jù)分析可視化
n 講解如何將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為直觀圖像
n 案例演示:現(xiàn)場展示AI生成科研圖表與數(shù)據(jù)可視化案例
? 科研圖表可視化設(shè)計
n 探討科研報告中常用圖表的自動生成技巧
? 小練習:學(xué)員使用工具生成并設(shè)計一個科研圖表
2、AI音頻內(nèi)容生成
? 音頻AI工具介紹
n 優(yōu)秀AI工具應(yīng)用展示
n 案例分享:展示基于AI生成科研講解音頻的實例
? 應(yīng)用場景與優(yōu)化技巧
n 分析音頻內(nèi)容在會議記錄、播客中的應(yīng)用
n 小組討論:討論音頻生成在實際工作中的最佳實踐
3、AI視頻內(nèi)容生成
? 視頻自動生成技術(shù)
n 講解視頻腳本生成、素材匹配與自動剪輯原理
n 案例展示:展示自動生成科研成果介紹視頻的實例
? 視頻編輯與后期處理
n 探討如何利用AI進行視頻特效、字幕自動添加
n 小練習:學(xué)員嘗試利用工具生成并編輯一個短視頻內(nèi)容
九、定制化個人AI助理
1、AI智能體搭建
? 智能體基礎(chǔ)架構(gòu)設(shè)計
n 講解智能體常用AI工具及操作
n 案例分析:解析論文閱讀整理智能體的實際架構(gòu)
? 行業(yè)場景智能體搭建
n 介紹如何根據(jù)行業(yè)需求定制智能體(如市場活動策劃)
n 小組實踐:學(xué)員分組討論并設(shè)計適合本單位的智能體原型
3、智能體搭建練習
? 分配具體任務(wù),要求學(xué)員使用現(xiàn)有平臺搭建簡單的個人AI助理
n 現(xiàn)場指導(dǎo):講師巡回答疑、提供技術(shù)支持
? 成果展示與反饋
n 每組展示所搭建智能體的功能與使用流程
? 評估討論:各組互評并討論優(yōu)化方案
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