主講老師: | 王菁 | ![]() |
課時安排: | 1天,6小時/天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 請看詳細課程介紹 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2025-02-07 15:20 |
向前一步的管理溝通思維課
【管理者的溝通痛點】
ü 團隊佛系難說動
ü 跨端協(xié)作難推動
ü 資源整合難調動
ü 談判提案難打動
【課程適合對象】
ü 即將晉升的預備級管理者
ü 業(yè)務精,但管理缺乏方法的中層管理者
ü 管理大團隊,溝通勞心費力的高層管理者
【課程收獲】
ü 獲得招聘找人、溝通識人、凝聚人心的團隊整合技能
ü 獲得高效會議、承接指令、使命必達的全局資源思維
ü 獲得跨端協(xié)作、對外談判、經營品牌的影響力口碑
【課程大綱】
一、 從leader 到linker的驚鴻一躍
1、 管理者的“三種角色、三個層次與三類時間”
2、 管理者:我懂你的“撕裂感”
3、 從leader到linker:整合自己、連接內外
4、 要被喜歡還是要被尊重,人際容納度決定了領導的格局
二、 管理溝通的三大底層邏輯
1、 溝通的三大底層邏輯:開放性、目標感與建設性
案例:如何用“溝通三大邏輯”做一場績效面談
2、 管理溝通的三大底層邏輯:
? 全局感:不是取舍而是整合,找到最大公約數(shù)
全局感工具箱:全局思考地圖、野鴨子清單
? 推動力不是Push, 而是清障
推動力工具箱:障礙點盤點表、分享機制小游戲
? 學習力不是單向輸入,而是動態(tài)嵌入
學習力工具箱:凡溝通必拿到新信息;向下一級寫周報
三、 掌控六大管理關系:
1、 開局溝通:新任管理者的破局
? 迅速建立權威,不靠搞好關系,而是建立契約
? 立約不靠“約法三章”而靠“速勝項目”
? 與方方面面的關系進行破局溝通
上級視野;“前任”與平級;下級清障;最重要的業(yè)務關系
互動練習:寫下自己的“管理者使用說明書”
2、 向下溝通:不是改變個體,而是塑造環(huán)境
案例:美國銀行客服部的故事
? 識別組織關系(盲區(qū)與節(jié)點)、繪制溝通網(wǎng)絡圖
? 選人與招聘:面試精選問題清單
? 如何做好說服:讓團隊愿意支持你
? 如何做好激勵:成為鼓舞人心的高手
? 如何做好輔導:通過教會別人成就自己
? 如何做好批評:讓難聽的話也能得到正向反饋
工具:擴大信息來源的好問題清單
3、 橫向溝通:跨端溝通的“整合者”
? 跨部門溝通不是協(xié)調而是推銷,說服、時常維系
? 跨部門溝通法則一:研究對方的需求
? 跨部門溝通法則二:完成自我賦能
? 跨部門溝通法則三:形成團隊每個人的跨部門需求表
案例:看十一學校如何為老師清除障礙
4、 向上溝通:提高對組織的戰(zhàn)略透明度
? 打破兩個“迷思”、跳出“自動駕駛”模式
? 成為穩(wěn)定“供應商”:“用戶意識+穩(wěn)定交付+打明牌”
互動:如何與上級做定期人才盤點
? 成為“師生”:迎接挑戰(zhàn)、教學相長
? 成為“盟友”:面對變化與上級協(xié)同進化
5、 談判溝通
? 談判的目標與原則
? 談判的工作思路:強準備(時間、知識、對手盤、備選)
? 談判的工作思路:排阻抗(消除阻抗,化解對抗)
工具:談判關鍵人的信息情報表、關系網(wǎng)絡圖
6、 對外溝通
? 不是擴大知名度、而是經營信用度
? 個人品牌整合三角模型
? 個人品牌管理五步驟
? 他人的體驗管理
案例:神秘的華為客戶工程部
互動:繪制客戶溝通體驗地圖
四、 支招日常典型場景管理心法
1、 開會: 開好三場會、管理心不累
(1) 新官上任立權威:第一場會怎么開?
? 用“速勝項目”打破質疑、凝聚共識
? 管理者的使用說明書
案例:墊底支行長的“漂亮翻身仗”
一頓夜宵,看互聯(lián)網(wǎng)大廠HRD怎么融入新團隊
(2) 培養(yǎng)下屬團隊人:日常例會怎么開?
? 不是“丟筐子”,而是“給棍子”
? “輪值主持人”:從“積極跑動”到 “戰(zhàn)略分身”
(3) 推動項目促合作:跨部門會怎么開?
觀念一變天地寬:“推銷員”心態(tài)
? 會前:斷需求、融目標
? 會中:面對質疑、積極回應
? 會后:分享“價值感”,不斷壯大同盟軍
2、 怎么激發(fā)員工的動力
(1) 工作動機弱化源于“意義感”缺失
(2) 塑造“意義感”方法之---“儀式”
通過流程和可參與的活動與一個更大的價值建立連接
案例:90歲老奶奶點贊“發(fā)月餅發(fā)出的新境界”
(3) 塑造“意義感”方法之—“故事”
經營認同,傳遞“歸屬感”和恰當?shù)摹胺蛛x感”
? 講好團隊的故事
? 講好客戶的故事
? 講好管理者自己的故事
案例:麥肯錫校友中心與騰訊的“南極圈”
(4) 任人為用,變“無用”為“有用”
案例:我的下屬是“高管夫人”,看“關系戶”如何激勵?
3、 年終就是總攻:強化關系、做好年關三場溝通
? 上級溝通:戰(zhàn)略同盟的重新“立約”
? 下級溝通:不是“提要求”而是“問問題”
? 重要客戶:別人走過場,我走心
案例:怎么用“小禮物”送出客戶的“熱淚盈眶”
五、 管理的未來:如何用95后喜歡的方式管理95后
1、 組織變革:讓80%的人做到80分,到10%的人做到10000
2、 從機械態(tài)到生物態(tài)
3、 打造生物態(tài)組織的五個方法論
? 放權與試錯
? 讓優(yōu)秀的員工自己長出來
? 增加員工的成長性思維
? 讓剛性指標增加彈性
? 共贏思維
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