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降本增效三板斧 打造價(jià)值鏈共贏

主講老師: 張子斌 張子斌

主講師資:張子斌

課時(shí)安排: 1-2天,6小時(shí)/天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 張子斌老師的《降本增效三板斧 打造價(jià)值鏈共贏》的課程,將通過(guò)HOT模型(Human 人效提升-Organization組織效能提升-Time時(shí)間效率提升)在企業(yè)管理中的創(chuàng)新和實(shí)踐,讓大家更明晰企業(yè)運(yùn)營(yíng)中“降的是什么本,增的是什么效”,并且用真實(shí)的案例來(lái)提煉關(guān)鍵環(huán)節(jié)的核心點(diǎn),既能讓大家感受到學(xué)有所用,又能通過(guò)項(xiàng)目咨詢經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出的”踩過(guò)的坑“,讓大家少走彎路,推進(jìn)降本增效,提升組織效能。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-12-18 14:19

《降本增效三板斧  打造價(jià)值鏈共贏》    

主講:張子斌老師

【課程背景】

2023年,全國(guó)GDP增速5.2%,中國(guó)的企業(yè)面臨宏觀經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)降速和疫情三年沖擊的雙重壓力,在經(jīng)濟(jì)下行的環(huán)境中,企業(yè)若想突出重圍,越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始關(guān)注組織效能,降本增效在時(shí)代的呼吁下應(yīng)運(yùn)而生,很多企業(yè)喊出了“降本增效”“去肥增瘦”等口號(hào)。

在實(shí)際運(yùn)行中,企業(yè)通常采取如下的降本增效的措施:

?  通過(guò)規(guī)模性的裁員,達(dá)到成本的下降

?  通過(guò)統(tǒng)一的降薪要求,實(shí)現(xiàn)成本的下降

?  通過(guò)社保和公積金基數(shù)的下調(diào),實(shí)現(xiàn)成本下降

?  通過(guò)關(guān)閉招聘,不在增加人員,實(shí)現(xiàn)成本的下降

通過(guò)周期性的復(fù)盤(pán)和檢驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)上述的降本增效的措施,大部分非但沒(méi)有達(dá)成目的,反而對(duì)企業(yè)自身還造成了嚴(yán)重影響。

在當(dāng)今復(fù)雜多變的環(huán)境下,企業(yè)如何通過(guò)有效的舉措來(lái)推進(jìn)降本增效,提升組織的效能?

張子斌老師的《降本增效三板斧 打造價(jià)值鏈共贏》的課程,將通過(guò)HOT模型(Human 人效提升-Organization組織效能提升-Time時(shí)間效率提升)在企業(yè)管理中的創(chuàng)新和實(shí)踐,讓大家更明晰企業(yè)運(yùn)營(yíng)中“降的是什么本,增的是什么效”,并且用真實(shí)的案例來(lái)提煉關(guān)鍵環(huán)節(jié)的核心點(diǎn),既能讓大家感受到學(xué)有所用,又能通過(guò)項(xiàng)目咨詢經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出的”踩過(guò)的坑“,讓大家少走彎路,推進(jìn)降本增效,提升組織效能。

【課程收益】

?  了解企業(yè)為什么做降本增效,即“兩大勢(shì)”-商業(yè)發(fā)展趨勢(shì),企業(yè)發(fā)展形勢(shì),“一本質(zhì)”-“企業(yè)經(jīng)營(yíng)本質(zhì)--滿足客戶的需要為價(jià)值導(dǎo)向”。

?  掌握降本增效的核心邏輯-“三本(固定成本、可變成本、隱性成本),三效(人效、營(yíng)效、時(shí)效)”,以及效能指標(biāo)庫(kù),效能提升的投資收益模型。

?  系統(tǒng)掌握降本增效的HOT模型(Human 人力效能提升-Organization組織效能提升-Time時(shí)間效率提升),了解降本增效的關(guān)鍵環(huán)節(jié),推進(jìn)降本增效。

?  掌握人效提升的五個(gè)方法,掌握組織效能提升的TOP模型,和時(shí)間效率提升的OTE模型。

?  獲得工具包如下:降本增效的HOT模型,效能指標(biāo)庫(kù),效能提升的投資收益模型,人效提升五個(gè)方法,組織效能提升的TOP模型,時(shí)間效率提升的OTE模型。

【課程特色】

?  需求診斷:課前充分溝通,確定培訓(xùn)的需求定位和要求,并針對(duì)性的提出解決方案

?  定制課程:結(jié)合需求對(duì)象的工作場(chǎng)景,設(shè)計(jì)到培訓(xùn)的過(guò)程中

?  模擬演練:結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況,用方法和工具,指導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練

?  工具落地:方法和工具全程使用,既有理論,還有實(shí)踐,案例豐富,工作實(shí)操性強(qiáng)

【課程對(duì)象】

企業(yè)中高層管理人員,財(cái)務(wù)和人力相關(guān)工作人員等

【課程時(shí)間】

1-2天(6小時(shí)/天),可定制成內(nèi)訓(xùn)或者企業(yè)咨詢/輔導(dǎo)課程

【課程大綱】

一、如何認(rèn)知理解降本增效的本質(zhì)和邏輯?

1、企業(yè)為什么要去做降本增效

?  三浪疊加的商業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

?  第二曲線的企業(yè)發(fā)展形勢(shì)

?  企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)要求

2、企業(yè)做降本增效的三個(gè)誤區(qū)

?  惡性降本

?  無(wú)效降本

?  破壞客戶價(jià)值降本

3、降本增效的解析與內(nèi)在邏輯

?  降本:“三本”-固定成本、可變成本、隱性成本

?  增效:’三效”-人效、營(yíng)效、時(shí)效

?  效能核心指標(biāo)及評(píng)價(jià)“黃金不等式”

?  效能提升核心邏輯:投資收益模型組合拳

4、效能提升的“鐵三角”模式

?  業(yè)務(wù)定位

?  關(guān)鍵產(chǎn)出

?  效率效能

5、降本增效三板斧HOT模型

?  Human -人力效能提升

?  Organization-組織效能提升

?  Time-時(shí)間效率提升

提問(wèn):降本增效真實(shí)匹配度問(wèn)卷

案例:某高科技企業(yè)推進(jìn)人力改革,實(shí)施降本增效的案例分析

二、如何理解人效并實(shí)現(xiàn)企業(yè)的人效提升?

1、企業(yè)提升人效的常見(jiàn)誤區(qū)

?  盲目裁員

?  推行降薪

?  關(guān)閉招聘

?  扣減福利

2、人效提升不利的原因分析

?  沒(méi)有明確人效提升的目的和方向

?  沒(méi)有系統(tǒng)性的分析和依據(jù)做支撐

?  沒(méi)有針對(duì)性的方法而做面子工程

?  沒(méi)有注重長(zhǎng)期從而過(guò)重考慮當(dāng)前

3、人力效能提升五個(gè)方法

?  人力成本優(yōu)化,總體控制幅度

?  合理使用人才,提升用人效率

?  激勵(lì)的差異化,賦能人才創(chuàng)新

?  精準(zhǔn)選聘人才,提升選人效率

?  做好人員優(yōu)化,避免人員浪費(fèi)

三、如何通過(guò)提升組織效能推進(jìn)降本增效?

1、降本增效在組織中3個(gè)誤區(qū)

?  如意算盤(pán)

?  鯰魚(yú)效應(yīng)

?  活水機(jī)制

2、降本增效誤區(qū)中的原因分析

?  不知組織效能的構(gòu)成要素

?  沒(méi)有組織效能的評(píng)價(jià)方法

?  不清楚組織效能提升方向

3、組織效能提升的TOP模型

?  Team: 隊(duì)伍能力提升

?  Organization:組織機(jī)構(gòu)優(yōu)化

?  Process:工作流程優(yōu)化

四、如何通過(guò)時(shí)間效率的升級(jí)來(lái)推進(jìn)降本增效?

1、企業(yè)時(shí)間效率低下四種現(xiàn)象

?  全員皆忙但效率低下

?  沒(méi)有條理且作風(fēng)拖拉

?  員工躺平責(zé)任心不足

?  小公司大企業(yè)病盛行

2、造成企業(yè)時(shí)間效率低的原因

?  規(guī)章制度不健全

?  冗員的負(fù)面影響

?  組織流程不健全

?  信息傳遞不對(duì)稱

?  人員素質(zhì)需提升

3、時(shí)間效率提升的OTE模型

?  Operation: 運(yùn)營(yíng)效率提升

?  Technology: 工藝技術(shù)創(chuàng)新

?  Engagement:敬業(yè)度提升

案例:某企業(yè)時(shí)間效率低下的問(wèn)題案例研討

模擬:OTE模型,對(duì)企業(yè)降本增效方式的模擬演練

五、如何來(lái)保障企業(yè)降本增效工作的落地成功?

1、建立企業(yè)降本增效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

2、團(tuán)隊(duì)要打好溝通配合的組合拳

3、明確降本增效工作的歸真屬性

 
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