主講老師: | 劉艷玲 | |
課時(shí)安排: | 2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 本課程旨在提升安全員的綜合素質(zhì),提高其安全管理水平和應(yīng)急處置能力,更好地服務(wù)于企業(yè)的安全生產(chǎn)工作。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-11-19 14:33 |
立足崗位,面相未來(lái)——如何做好一名安全員
課程背景:
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,安全問(wèn)題成為了各個(gè)行業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)。特別是在企業(yè)、工廠、工地等人員密集的場(chǎng)所,安全問(wèn)題更是必須引起重視。因此,安全員的培訓(xùn)工作顯得尤為重要。
安全員是企業(yè)安全生產(chǎn)的管理者,也是安全生產(chǎn)制度的執(zhí)行者,企業(yè)各項(xiàng)安全生產(chǎn)管理工作的實(shí)施者。安全員作為企業(yè)安全管理的中堅(jiān)力量,必須具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能,才能保障員工的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。
為此,本課程旨在提升安全員的綜合素質(zhì),提高其安全管理水平和應(yīng)急處置能力,更好地服務(wù)于企業(yè)的安全生產(chǎn)工作。
課程收益:
深入理解安全生產(chǎn)法律法規(guī):全面了解《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》等相關(guān)法律法規(guī)的要求,明確企業(yè)在安全生產(chǎn)中的法律責(zé)任和義務(wù),為企業(yè)的合規(guī)經(jīng)營(yíng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);
明確安全員角色與職責(zé):清晰認(rèn)識(shí)到安全員在企業(yè)安全生產(chǎn)中的重要作用,掌握安全員的崗位職責(zé),提高安全管理工作的專業(yè)性和有效性;
提升風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)對(duì)能力:學(xué)習(xí)多種風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法,如風(fēng)險(xiǎn)矩陣法、LEC法等,使學(xué)員能夠科學(xué)地識(shí)別、評(píng)估和應(yīng)對(duì)工作中的潛在安全風(fēng)險(xiǎn);
掌握隱患排查與治理技巧:學(xué)會(huì)如何有效地進(jìn)行隱患排查和治理,通過(guò)建立隱患管理臺(tái)賬,實(shí)現(xiàn)隱患的系統(tǒng)化管理和閉環(huán)處理。
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:安全管理人員
課程方式:知識(shí)講授+多媒體+案例分析+互動(dòng)+討論+課堂演示
課程大綱
案例討論:事故為什么總是發(fā)生在一瞬間?
案例分析:如何做好安全管理?
導(dǎo)入:墨菲定律
第一講:安全管理要求
一、安全法規(guī)管理體系
國(guó)家層面的安全生產(chǎn)要求:《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法要求》
故事案例:轉(zhuǎn)變觀念與方法-扁鵲三兄弟的故事
二、安全生產(chǎn)法對(duì)企業(yè)的要求
1. 首要任務(wù):把保護(hù)人民生命安全擺在首位,從源頭上防范化解重大安全風(fēng)險(xiǎn)
2. 最終目標(biāo):保障安全生產(chǎn)、維護(hù)社會(huì)和諧、實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展
3. 法律途徑:全面提升安全生產(chǎn)工作擺位,全面提升企業(yè)主體責(zé)任
討論:安全是什么?
討論:安全為了誰(shuí)?
第二講:安全員的職責(zé)
一、安全管理人員面臨的挑戰(zhàn)
1. 責(zé)任大:企業(yè)和社會(huì)安全系于一身
2. 難度大:制約因素多、解決難度大
3. 壓力大:工作繁忙、高度緊張
4. 強(qiáng)度大:各類檢查總結(jié),一波接一波
二、安全管理人員形象比喻
解讀:安全管理人員的崗位職責(zé)實(shí)現(xiàn)盡職免責(zé)
三、安全人員的內(nèi)外職責(zé)
安全人的責(zé)任=外部責(zé)任(橫向)+公司內(nèi)部責(zé)任(縱向)
解析:出安全事故安全員要負(fù)責(zé)嗎?
四、安全生產(chǎn)管理人員未履職的判據(jù)
1. 沒(méi)有健全安全生產(chǎn)責(zé)任制
2. 沒(méi)有及時(shí)排查事故隱患并提出整改建議
3. 沒(méi)有建立健全安全生產(chǎn)規(guī)章制度
4. 沒(méi)有建立健全操作規(guī)程
5. 沒(méi)有編制生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案
6. 沒(méi)有進(jìn)行應(yīng)急演練
7. 沒(méi)有落實(shí)重大危險(xiǎn)源安全管理措施
8. 沒(méi)有開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)
9. 沒(méi)有記錄安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)情況
理解責(zé)任的內(nèi)涵:責(zé)任=權(quán)力
案例分析:班組安全事故驚險(xiǎn)瞬間
五、明確安全管理人員的任務(wù)
1. 建立安全生產(chǎn)規(guī)章制度
2. 落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制
3. 建立安全操作規(guī)程
圖例:重慶開縣12. 23特大井噴事故案例分析
討論:《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案管理辦法》(國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令88號(hào))
——企業(yè)應(yīng)急預(yù)案方面存在哪些問(wèn)題?需要承擔(dān)法律責(zé)任?承擔(dān)何種法律責(zé)任?
4. 建立完善應(yīng)急預(yù)案
5. 事故調(diào)查與處理
第三講:安全員的素質(zhì)
一、“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、慎”安全管理理念
二、安全管理人員應(yīng)具備的能力
公式:安全人的能力=管理能力+技術(shù)能力
1. 能管、敢管、善管
2. 多說(shuō)、多跑、多看、嚴(yán)格
三、應(yīng)具備的8方面素質(zhì)要求
素質(zhì)要求1:編撰能力
素質(zhì)要求2:表達(dá)能力
素質(zhì)要求3:計(jì)劃/組織能力
素質(zhì)要求4:學(xué)習(xí)能力
素質(zhì)要求5:溝通能力
素質(zhì)要求6:解決問(wèn)題能力
素質(zhì)要求7:承受能力
素質(zhì)要求8:陽(yáng)光心態(tài)
四、安全管理必備的7個(gè)“心”,安全工作更加得心應(yīng)手
——耐心、恒心、安心、細(xì)心、關(guān)心、用心、盡心
五、抓好現(xiàn)場(chǎng)安全八個(gè)工作心態(tài)
六、解讀安全員九忌
第四講:安全員必備的能力
案例分析:“環(huán)大西洋”號(hào)海輪沉船事故——《每個(gè)人只錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)》案例分析
一、做好安全過(guò)程管理
1. 過(guò)程管理(1-2-0)
2. PDCA的原則
二、安全生產(chǎn)的管理要點(diǎn)
1. 管什么(對(duì)象范疇及內(nèi)容)
1)管人員不安全行為
案例分析:違章操作壓力容器案例分析
2)不安全行為分類(12類心理+體現(xiàn))
視頻案例分析:沖動(dòng)的結(jié)果
——違章操作心理、僥幸心理、惰性心理、麻痹心理、逆反心理、逞能心理、冒險(xiǎn)心理、從眾心理、無(wú)所謂心理、好奇心理、情緒波動(dòng)思想不集中、技術(shù)不熟練遇險(xiǎn)驚慌、工作枯燥厭倦心理、錯(cuò)覺(jué)下意識(shí)心理
案例分析:貴州公交車事故
3)不安全狀態(tài)
4)管理的缺陷
案例分析:生死之間-企業(yè)生產(chǎn)安全警示教育
2. 怎么管(即管理方法)
1)風(fēng)險(xiǎn)分析:風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)、監(jiān)測(cè)和評(píng)審
評(píng)估方法:
方法一:風(fēng)險(xiǎn)矩陣法
方法二:LEC法
方法三:安全檢查表法(SCL)
方法四:作業(yè)危害分析法(JHA)
方法五:危險(xiǎn)可操作性研究(HAZOP)
方法六:事故樹分析(ETA)
方法七:事件樹分析(FTA)
2)安全生產(chǎn)檢查
解析:海因里希法則
3)隱患排查治理
圖示案例:看圖查隱患(隱患排查)
4)安全教育培訓(xùn)
案例分析:“煽風(fēng)點(diǎn)火”事故分析+討論,安全教育培訓(xùn)的重要性
——計(jì)劃管理法+目標(biāo)管理法
——結(jié)果性指標(biāo)+控制性指標(biāo)+過(guò)程性指標(biāo)
5)建立HSE管理體系
案例分析:帕玻爾. 阿爾法平臺(tái)事故——案例分析+討論+如何做好安全管理?
案例分析:杜邦上海工廠對(duì)所有員工實(shí)施個(gè)人五點(diǎn)承諾
案例分析:殼牌公司救命規(guī)則
案例分析:中石油HSE管理原則
案例分析:江蘇響水天嘉宜化工有限公司“3·21”特別重大爆炸事故案例分析
6)安全標(biāo)準(zhǔn)化管理
圖例:安全員必須要明白的安全道理
課程總結(jié):不是結(jié)束,而是開始!
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