主講老師: | 楊迪 | |
課時安排: | 1-2天/6小時一天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 移動互聯(lián)時代,有效溝通技巧至關(guān)重要。利用即時通訊工具,實(shí)現(xiàn)快速響應(yīng)與精準(zhǔn)傳達(dá),同時注重語言簡潔明了,避免信息冗余。視頻通話與在線會議成為常態(tài),需掌握良好的鏡頭表現(xiàn)與傾聽技巧,確保溝通效果。此外,表情包、GIF等數(shù)字化語言豐富了溝通形式,但需恰當(dāng)使用,避免誤解。在虛擬環(huán)境中,保持積極態(tài)度與同理心,建立信任與尊重,是跨越屏幕、實(shí)現(xiàn)高效溝通的關(guān)鍵。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-10-14 15:07 |
移動互聯(lián)時代有效的溝通技巧
【課程背景】
溝通是企業(yè)人員最重要的基本技能,企業(yè)的管理層以及員工工作內(nèi)容中大部分的時間都是與他人進(jìn)行溝通,而如果企業(yè)間溝通不暢可能導(dǎo)致員工大量工作重復(fù),積極性下降,不愿承擔(dān)責(zé)任,部門之間相互推諉。
溝通就是企業(yè)的生產(chǎn)力和競爭力。能簡明、有效的交代自己的意思,又能清楚地了解別人的用意,并且能讓他人積極的配合你的工作,就會極大地提升企業(yè)的工作效率。
本課程通過對移動互聯(lián)時代下溝通特點(diǎn)的總結(jié)以及對眾從成功企業(yè)的深入研究,總結(jié)提煉出一套完善的溝通體系,并且擁有工具和方法,方便企業(yè)實(shí)施落地。
【課程特色】
引人入勝:每個模塊都以企業(yè)的實(shí)際問題出發(fā),通過案例和故事激發(fā)興趣
積極參與:每個模塊都有互動游戲、情境模擬、角色扮演等形式吸引學(xué)員參與
解決問題:每個模塊結(jié)束都針對相關(guān)的問題給到相應(yīng)的工具和方法
【授課形式】課堂講解、案例分析、課堂測試、影得教學(xué)
【授課對象】企業(yè)中層、基層管理人員、一般員工
【課程時間】1-2天(每天6小時,含上下午各一次休息時間)
【課程收益】
l 深度認(rèn)知溝通
l 學(xué)習(xí)移動互聯(lián)時代溝通工具微信、郵件、電話、面談等工具在溝通中的用法
l 學(xué)習(xí)對上級領(lǐng)導(dǎo)溝通的關(guān)鍵技巧、匯報時間以及內(nèi)容選擇
l 掌握與不同性格同事溝通和相處的技巧
l 掌握跨部門溝通的四種協(xié)同類型及方法
【課程內(nèi)容概要】
第一部分:深度認(rèn)知溝通
科學(xué)的溝通是六步的閉環(huán)溝通
最容易出現(xiàn)錯誤
n 一:只發(fā)送無確認(rèn)
n 案例分析:散落在微信群里的消息
n 二:不以事實(shí)不準(zhǔn),妄加猜測
n 課堂演練:溝通以事實(shí)為依據(jù)
影響溝通的兩大要素:事和人
n 溝通中“事”的層面要做到
u 信息講清楚——標(biāo)準(zhǔn)化、可執(zhí)行有時間節(jié)點(diǎn)
u 內(nèi)容不猜測——與對方達(dá)成共識,確認(rèn)理解一致
u 發(fā)布有跟蹤——做為溝通者要持續(xù)跟蹤溝通內(nèi)容
u 事事有回應(yīng)——做為接受者要將收到的任何信息做階段性反饋
n 溝通中“人”的影響要素
u 溝通的語言方式
l 質(zhì)疑和疑問
l 解決問題、證明自我和欣賞他人
l 積極語言和消極詞匯
l 課堂練習(xí):積極語言轉(zhuǎn)換
u 傾聽的三個層次
l 內(nèi)容、情緒、目的
l 如何回應(yīng)情緒
l 如何應(yīng)用傾聽的層次
l 同理心表達(dá)
n 如何進(jìn)行同理心表達(dá)
u 人在溝通中的四大需求
n 移動互聯(lián)時代的溝通工具應(yīng)用
u 溝通三要素對溝通的影響
u 各類溝通工具的應(yīng)用
本節(jié)方法:六步閉環(huán)溝通模型、溝通要做到的四要點(diǎn)、傾聽三個層次、回應(yīng)情緒方法
第二部分:對上級溝通技巧
常見問題:
對上溝通經(jīng)常面臨的問題:
n 沒有膽量和上級溝通,有問題也不主動找上級
n 自認(rèn)為領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖或無法正確領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖
n 面對領(lǐng)導(dǎo)的遲遲不答復(fù),速手無策,耽誤事情進(jìn)展
n 領(lǐng)導(dǎo)說一只做一,責(zé)任感不強(qiáng)
n 上級太忙導(dǎo)致溝通和匯報的頻率把握不準(zhǔn)(溝通過頻或經(jīng)常不匯報)
解決方案:
對上級溝通的原則
n 了解上級的工作狀態(tài)和溝通風(fēng)格
n 找準(zhǔn)和上級的溝通渠道和方式
n 不能只拋問題,要給答案
n 不要讓上級做問答題,要讓他做選擇題
分析你的上級領(lǐng)導(dǎo)工作狀態(tài)和溝通風(fēng)格
n 領(lǐng)導(dǎo)是哪種行為風(fēng)格?
n 領(lǐng)導(dǎo)喜歡用什么方式溝通
n 工作事項(xiàng)的溝通頻率如何制定
n 課堂練習(xí):制定我與領(lǐng)導(dǎo)的溝通風(fēng)格
準(zhǔn)備匯報前的五個自測問題
與領(lǐng)導(dǎo)匯報工作
匯報工作最重要的是邏輯清晰
n 金字塔原理的四個基本特征
n 清晰結(jié)構(gòu)的四個原則
u 論、證、類、比
n 與上級匯報的信息篩選和排列
n 有用的信息:結(jié)論、理由、事實(shí)
n MECE原則:相互獨(dú)立、完全窮盡
n MECE分類方法:二分法、過程法、要素法、公式法、矩陣法
n 案例演練:部門會議
匯報注意事項(xiàng)
n 何時、何地匯報
n 什么事情應(yīng)該匯報
n 什么事不應(yīng)該匯報
接受領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)的方法
n 如何傾聽領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)
n 如何反饋領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)
當(dāng)與上級領(lǐng)導(dǎo)意見不統(tǒng)一的時候如何處理
n T=O+S模型
本節(jié)方法:匯報工作的金字塔原理、接受任務(wù)方法、處理意見不統(tǒng)一的T=O+S模型
第三部分:跨部門及同級之間的溝通與協(xié)作
常見問題:
跨部門溝通最容易出現(xiàn)的問題
n 推諉責(zé)任
n 本位利益導(dǎo)向
n 與同事假定對立
n 與跨部門的同事之間缺乏信任
n 不清楚公司的職責(zé)、流程(不知道同事具體負(fù)責(zé)到哪一項(xiàng))
解決方案:
溝通者的心態(tài):整合者法則
n 跨部門溝通本質(zhì)不是協(xié)調(diào),而是推銷
n 用對待客戶的心態(tài)對待你的跨部門同事
n 不能默認(rèn)我的這件事很重要
n 不能默認(rèn)別人就應(yīng)該理解我
跨部門溝通的四種類型與方法
n
案例討論:宣傳部的無奈
如何讓跨部門的同事接受你的主張
n 事件價值、溝通語言、溝通策略
溝通語言:請求跨部門同事合作的“非暴力”溝通四步
n 講事實(shí)
n 述感受
n 提需求
n 表請求
n 情境演練:跨部門同事合作
跨部門溝通的流程及要點(diǎn)
n 做準(zhǔn)備
u 預(yù)判問題
u 應(yīng)對策略
n 協(xié)作前
u 達(dá)成共識
u 得到承諾
n 協(xié)作中
u 了解進(jìn)度
u 提供幫助
n 協(xié)作后
u 總結(jié)提煉
u 主動感謝
工具練習(xí):跨部門合作者需求研究表
本節(jié)工具:跨部門溝通四類型、非暴力溝通四步、跨部門溝通的流程、合作者需求研究表
第四部分:如何與不同性格的人溝通、協(xié)作
D的典型特質(zhì)分析
n D的典型特質(zhì)
l 1.積極,重視成果,視工作為第一要務(wù)。
l 2.說話時較嚴(yán)肅,會有壓力,咄咄逼人。
l 3.句中是強(qiáng)烈的聲明而不是詢問。
n D的行為表現(xiàn)
l 視頻案例分析
n D的溝通方法
l 讓D感受到權(quán)威感
l 按事件的重要次序匯報工作
l 預(yù)防D過快做決定
l 表現(xiàn)出和他一樣瘋狂的工作狀態(tài)
l 滿足他對于事情的控制欲望
I的典型特質(zhì)分析
n I的典型特質(zhì)
l 1.喜歡快樂氣氛,常會唱作俱佳的講笑話。
l 2.喜愛人群、有活力、熱鬧的氣氛。
l 3.希望得到朋友和大家的認(rèn)同。
n I的行為表現(xiàn)
l 視頻案例分析
n I的溝通方法
l 熱情地開場,更多的肢體接觸
l 注意自己的形象
l 多用副詞和形容詞,語言幽默
l 善于發(fā)現(xiàn)他身上的亮點(diǎn)
l 多用身邊“名人”案例感染她
l 幫助他實(shí)現(xiàn)堅持
S的典型特質(zhì)分析
n S的典型特質(zhì)
l 1.十分友善,風(fēng)度極佳。
l 2.支持者,主觀意識不明顯,喜歡團(tuán)隊做決策,而自己并不喜歡做決策。
l 3.不容易與人起爭執(zhí),冷靜從容。
l 4.做事較慢條斯理。
l 5.個性隨和。
l 6.合作性強(qiáng),喜歡在團(tuán)隊中的歸屬感。
l 7.很好的傾聽者,不容易反抗,服從性佳。
n S的行為表現(xiàn)
l 視頻案例分析
n S的溝通方法
l 提前想好應(yīng)該怎么做
l 多一些關(guān)懷和包容
l 發(fā)現(xiàn)并記住他做的一些細(xì)節(jié)
l 盡量主動地和他溝通
l 表現(xiàn)出善良和德行
C的典型特質(zhì)
n C的典型特質(zhì)
l 1.上課時會一個字一個字的寫,強(qiáng)調(diào)整齊。
l 2.重視效率、邏輯、渴望零誤差。
l 3.最理性、重工作勝于人際關(guān)系的營造。
l 4.深思熟慮、謹(jǐn)慎,而且十分細(xì)心。
l 5.強(qiáng)調(diào)優(yōu)先級及執(zhí)行步調(diào)。
l 6.不習(xí)慣與人身體接觸。
l 7.井井有條,獨(dú)立性強(qiáng)。
l 8.看起來有些冷漠。
n C的行為表現(xiàn)
l 視頻案例分析
n C的溝通方法
l 與C保持禮儀距離,給他留下思考空間
l 用數(shù)字和實(shí)際案例和C說話
l 讓C說話,注意提前圈定方向
l 善用比較法
(拓展資料)不同性格人的一對一溝通策略
l 對于四種人應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情
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