主講老師: | 肖楠 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 基于目標(biāo)的時(shí)間管理是一種高效的工作方法,旨在通過設(shè)定清晰、具體的目標(biāo)來指導(dǎo)時(shí)間分配。它強(qiáng)調(diào)優(yōu)先級(jí)排序,確保關(guān)鍵任務(wù)得到足夠關(guān)注與資源。通過合理規(guī)劃日程,避免時(shí)間浪費(fèi),提升工作效率。同時(shí),該方法鼓勵(lì)定期回顧與調(diào)整,確保目標(biāo)與實(shí)際進(jìn)展保持一致?;谀繕?biāo)的時(shí)間管理不僅幫助個(gè)人實(shí)現(xiàn)工作與生活的平衡,還能有效提升團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效,是實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)與組織目標(biāo)的關(guān)鍵工具。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-10-14 09:56 |
《基于目標(biāo)的時(shí)間管理》
【課程簡(jiǎn)介】
本課程萃取肖楠老師16年同濟(jì)大學(xué)EMBA、3000億級(jí)知名集團(tuán)、知名咨詢公司、全球行業(yè)第一的快消集團(tuán)、世界500強(qiáng)知名集團(tuán)、全球行業(yè)第一的科技集團(tuán)等世界及國(guó)內(nèi)的頂級(jí)公司實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),干貨滿滿。
肖楠老師作為集團(tuán)高層管理者,從0創(chuàng)建綠城管理集團(tuán)企業(yè)大學(xué)、創(chuàng)建瑞士SGS集團(tuán)中國(guó)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者梯隊(duì)培養(yǎng)體系、創(chuàng)建安利(中國(guó))中高層領(lǐng)導(dǎo)者加速培養(yǎng)體系、服務(wù)咨詢公司期間,為眾多世界500強(qiáng)及行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)提供關(guān)鍵人才發(fā)展全過程咨詢,累計(jì)培養(yǎng)10000多名優(yōu)秀的中高層領(lǐng)導(dǎo)者,培訓(xùn)技能得到實(shí)踐驗(yàn)證。
課程融合亂了頭緒的經(jīng)理人、高效能人士的七個(gè)習(xí)慣、ICF教練模型等全球經(jīng)典,配合情境案例、視頻案例等,實(shí)現(xiàn)全球經(jīng)典理念與中國(guó)企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)的高度融合,故本課程是一門經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的具有極強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)意義的經(jīng)典課程。
【課程特色】
一、 聚焦:萃取時(shí)間管理中的5大誤區(qū),提供針對(duì)性解決方案,內(nèi)容聚焦、易懂;
二、 實(shí)戰(zhàn):使用情境案例、視頻演示、復(fù)盤技術(shù)、教練引導(dǎo)技術(shù),針對(duì)學(xué)員真實(shí)的業(yè)務(wù)難題,現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練、現(xiàn)場(chǎng)解決,實(shí)現(xiàn)“訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合”,學(xué)以致用;
【課程收益】
一、 認(rèn)知時(shí)間管理的本質(zhì)、及時(shí)間管理對(duì)提升工作效能的重要意義;
二、 認(rèn)知時(shí)間管理的5大陷阱,及克服時(shí)間管理陷阱的方法;
三、 基于學(xué)員真實(shí)案例和業(yè)務(wù)難題的現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練、現(xiàn)場(chǎng)解決、復(fù)盤與改進(jìn),切實(shí)幫助學(xué)員提升時(shí)間管理技能,進(jìn)而改善績(jī)效。
【課程安排】1天
【學(xué)員對(duì)象】1. 團(tuán)隊(duì)管理者;2. 希望提升時(shí)間管理效能的骨干
【課程邏輯】
【課程大綱】
課程導(dǎo)入
一、 提問互動(dòng):時(shí)間管理的本質(zhì)
二、 討論分享:時(shí)間管理的挑戰(zhàn)、及過往的應(yīng)對(duì)方法
三、 改變認(rèn)知:時(shí)間管理的5大陷阱與應(yīng)對(duì)策略
四、 反思復(fù)盤:過往對(duì)時(shí)間管理本質(zhì)理解的不足、及改進(jìn)計(jì)劃
【成果產(chǎn)出】時(shí)間管理的本質(zhì)、5大誤區(qū)與應(yīng)對(duì)策略;存在差距、及改進(jìn)計(jì)劃;
陷阱一 :目標(biāo)理解不清
n 解決方式:向上溝通,精確承接上級(jí)安排的任務(wù)
一、 提問互動(dòng):工作中最大的時(shí)間浪費(fèi)是什么
二、 改變認(rèn)知:最大的時(shí)間浪費(fèi)是對(duì)上級(jí)安排的任務(wù)理解不清,造成工作偏差或重做
三、 模型解析:目標(biāo)管理SMART原則
四、 情境案例:精準(zhǔn)承接上級(jí)任務(wù)的5個(gè)步驟
五、 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:使用上述5個(gè)步驟現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練如何精準(zhǔn)承接上級(jí)安排的任務(wù)
六、 點(diǎn)評(píng)總結(jié):向上溝通的8項(xiàng)原則
七、 反思復(fù)盤:過往在承接上司任務(wù)時(shí)存在的不足、及改進(jìn)計(jì)劃
【成果產(chǎn)出】精準(zhǔn)承接上級(jí)任務(wù)的5個(gè)步驟、8項(xiàng)原則;復(fù)盤結(jié)果、及改進(jìn)計(jì)劃;
陷阱二 :工作計(jì)劃不精
n 解決方式:分解任務(wù),制定精準(zhǔn)的工作計(jì)劃
一、 提問互動(dòng):目標(biāo)確定后沒有成果的原因
二、 改變認(rèn)知:精確的計(jì)劃是目標(biāo)和成果之間的橋梁,否則會(huì)導(dǎo)致時(shí)間擁堵
三、 視頻案例:亂了頭緒的經(jīng)理人
四、 模型解析:任務(wù)分解RASIC模型
五、 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:基于實(shí)際工作,使用RASIC模型現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練任務(wù)分解
六、 點(diǎn)評(píng)總結(jié):計(jì)劃執(zhí)行中要檢查和控制,并主動(dòng)向上級(jí)反饋關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的進(jìn)度和成果
七、 反思復(fù)盤:基于實(shí)際工作,過往精確制定計(jì)劃方面的不足,及改進(jìn)計(jì)劃
【成果產(chǎn)出】RASIC模型、計(jì)劃控制模型、向上反饋方法;復(fù)盤結(jié)果、及改進(jìn)計(jì)劃;
陷阱三 :時(shí)間分配不當(dāng)
n 解決方式:科學(xué)評(píng)估各任務(wù)價(jià)值,合理分配時(shí)間
一、 提問互動(dòng):如何提升工作效能
二、 改變認(rèn)知:科學(xué)的管理時(shí)間,聚焦關(guān)鍵任務(wù),否則會(huì)造成時(shí)間的無效性
三、 視頻案例:大石頭視頻
四、 模型解析:時(shí)間管理四象限
五、 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:基于實(shí)際工作,現(xiàn)場(chǎng)將工作內(nèi)容歸入時(shí)間管理四象限
六、 點(diǎn)評(píng)總結(jié):高效能人士要善用20/80原則
七、 反思復(fù)盤:基于實(shí)際工作,過往工作內(nèi)容在時(shí)間分配方面的不足,及改進(jìn)計(jì)劃
【成果產(chǎn)出】時(shí)間管理四象限、時(shí)間管理20/80原則;復(fù)盤成果、及改進(jìn)計(jì)劃;
陷阱四 :時(shí)間控制不足
n 解決方式:合理控制時(shí)間,杜絕拖延
一、 提問互動(dòng):時(shí)間控制不足的行為表現(xiàn)
二、 改變認(rèn)知:時(shí)間控制不足的4大陷阱,否則造成大量時(shí)間浪費(fèi)
三、 視頻案例:應(yīng)對(duì)不速之客
四、 模型解析:拒絕請(qǐng)托的3S法則
五、 問卷測(cè)試:拖延商數(shù)測(cè)驗(yàn)、評(píng)估工作是否拖延
六、 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:解決時(shí)間控制不足的5種方法
七、 點(diǎn)評(píng)總結(jié):時(shí)間控制不足是時(shí)間管理的最大欺騙(碌碌而無為)
八、 反思復(fù)盤:基于實(shí)際工作,過往時(shí)間控制的不足,及改進(jìn)計(jì)劃
【成果產(chǎn)出】4大陷阱、3S法則、5種方法;復(fù)盤結(jié)果、及改進(jìn)計(jì)劃;
陷阱五 :進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)
n 解決方式:激發(fā)進(jìn)取心,引導(dǎo)員工自我改進(jìn)與提升
一、 提問互動(dòng):進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)的行為表現(xiàn)
二、 改變認(rèn)知:進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)的3種原因,進(jìn)取心不強(qiáng)會(huì)導(dǎo)致磨洋工
三、 視頻案例:激發(fā)進(jìn)取心
四、 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:激發(fā)進(jìn)取心的3種方法
五、 點(diǎn)評(píng)總結(jié):實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)和工作目標(biāo)的雙贏,才是最大價(jià)值的時(shí)間管理
六、 反思復(fù)盤:基于實(shí)際工作,過往職業(yè)目標(biāo)和進(jìn)取心的不足,及改進(jìn)計(jì)劃
【成果產(chǎn)出】3大原因、3種方法;存在差距、及改進(jìn)計(jì)劃;
課程收結(jié) 總結(jié)&答疑
【增值服務(wù)】
? 與終端客戶溝通后,可根據(jù)客戶的具體需求,進(jìn)行針對(duì)性調(diào)整、或二次開發(fā)
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