主講老師: | 王譽凱 | |
課時安排: | 2天/6小時一天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 管理者團隊管理能力提升,是解鎖組織潛能的關(guān)鍵。通過精進領(lǐng)導(dǎo)力,掌握有效溝通藝術(shù),管理者能激發(fā)團隊活力,促進團隊協(xié)作與創(chuàng)新。同時,強化目標設(shè)定與進度監(jiān)控,確保團隊高效執(zhí)行。不斷學(xué)習(xí)最新管理理論,結(jié)合實際情境靈活應(yīng)用,管理者能持續(xù)優(yōu)化團隊結(jié)構(gòu),提升整體效能。這一過程不僅增強了團隊凝聚力,更為組織長遠發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-10-14 08:54 |
管理者的團隊管理能力提升
本課程旨在提升管理者的帶團隊的能力。
管理者被晉升到管理崗位上之后,會過多的依賴自身的專業(yè)水平和專業(yè)能力開展工作,更像VIP中的VIP,公雞中的戰(zhàn)斗機。管理者的帶團隊的能力缺陷大多會過于依賴制度和員工的個人主動性和原始能力的勝任,忽略作為主管的辨識、關(guān)注、輔導(dǎo)和培育的責任。這也是中國企業(yè)的大部分主管的普遍現(xiàn)象。由此導(dǎo)致員工績效不高,團隊績效差,甚至導(dǎo)致不正常的員工流失。
本課程就是針對這一現(xiàn)象定制的課程內(nèi)容。
適合人員:企業(yè)各級主管和后備管理干部
課程時間: 2天
課程收益:
1、 幫助學(xué)員厘清“人”“才”的不同,從而確定用人還是用才的工作定位
2、 通過識別人才的技能訓(xùn)練,獲得一定的方法和策略
3、 理解“用人之長,容人之短“的真實含義
4、 學(xué)習(xí)并學(xué)會運用他人的“才氣”和“激情”
5、 理解并運用輔導(dǎo)和培育他人的重要性,并掌握基本的套路
6、 理解什么樣的員工適合發(fā)展,并學(xué)習(xí)如何給到發(fā)展的支持
課程設(shè)計:
小組學(xué)習(xí),講授分析為主,小組討論和實際案例分析為輔,知識和技能并行
課程綱要:
一、 主管展開工作的三大任務(wù)線
【辨識】在主管的工作中,主要的任務(wù)是哪些?怎樣排序?
1、 績效管理是終極目標
2、 團隊管理是支持任務(wù)
3、 自我管理是基礎(chǔ)任務(wù)
4、 主管的團隊管理的人員管理模型學(xué)習(xí)
二、 人才的定義和人才的辨識,如何識別人才
1、 組織的需求、愿景和人才的定義
2、 我們到底需要什么樣的人?需要什么樣的才?
3、 我們的組織里都有哪些“人”?哪些“才”?
4、 主管如何識“人”,如何識“才”
三、 用人之長,容人之短
1、 人品決定什么?才氣用來干什么?
2、 主管的基本功:用對人,用對才能
3、 怎樣看待員工的優(yōu)缺點?怎樣評估優(yōu)缺點?怎樣處理優(yōu)缺點?
四、 輔導(dǎo)和培育才是發(fā)展之道
1、 不同階段的企業(yè)的人才觀分析
2、 員工的職場需求有哪些?為什么很多有志之士留不???
3、 主管的職能是教會他人干活,而不是用人干活
4、 崗位技能的勝任度要求體現(xiàn)了主管的團隊管理能力
5、 如何輔導(dǎo)和培育員工
五、 發(fā)展員工,就是發(fā)展自己,就是發(fā)展業(yè)務(wù)和組織
1、 水漲船高,個人績效個組織績效的重要關(guān)系
2、 人才的分類和區(qū)別對待
3、 職業(yè)生涯規(guī)劃,規(guī)劃了不一定有用,不規(guī)劃一定影響發(fā)展
4、 用階段性的激勵成就員工的發(fā)展之路
六、 現(xiàn)場問答。具體案例具體分析
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