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《演講的力量》演講口才能力綜合提升

主講老師: 于濱 于濱
課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 職業(yè)技能是職場(chǎng)中不可或缺的核心能力,它涵蓋了專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、問題解決能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多方面的素養(yǎng)。一個(gè)擁有良好職業(yè)技能的個(gè)體,不僅能夠高效完成任務(wù),還能在復(fù)雜的工作環(huán)境中迅速適應(yīng)并成長(zhǎng)。這些技能通過持續(xù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思不斷提升,成為個(gè)人職業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。無論是初入職場(chǎng)的新人,還是經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)老手,都需要不斷磨礪和提升自己的職業(yè)技能,以應(yīng)對(duì)不斷變化的職場(chǎng)挑戰(zhàn)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-08-07 14:01


課程大綱

 

【課程收益】

1、提高綜合演講表達(dá)能力、學(xué)習(xí)演說演講技巧

2、基于故事呈現(xiàn)的思維提煉演講表達(dá)的思維邏輯

3、良好的故事表達(dá)能力提升整體演講成效的影響力

4、學(xué)到基于故事的力量演講思維模型、當(dāng)天落地提升演講能力

5、基于演講表達(dá)姿態(tài)、思維技巧與思維轉(zhuǎn)換系統(tǒng)學(xué)習(xí)并輸出成果

【課程時(shí)間】

2天(6小時(shí)/天)

【授課形式】

六位一體課程體系:原理+思維+方法+工具+案例+研討練習(xí)

輕松幽默的授課風(fēng)格講授落地內(nèi)容,戲稱“培訓(xùn)界的相聲大師”

【課程大綱】

導(dǎo)入篇

案例故事:百歲人生】提升整體演講故事認(rèn)知、快速吸引注意力

六大破冰場(chǎng)景、感知故事的力量

①我的自律與極致

②個(gè)人到群體號(hào)召

③難忘的經(jīng)歷

④故事的魅力

⑤五感-思維邏輯的重要性

⑥透過現(xiàn)象看本質(zhì)-剝洋蔥理論

第一單元:內(nèi)在訓(xùn)練

一、破冰互動(dòng)-不帶評(píng)論的觀察能力重要底層心理

二、故事化能力重要性

案例哈佛大學(xué)四代科學(xué)家研究成果實(shí)景感受演講故事化的作用效果

三、故事化能力基本素養(yǎng)學(xué)習(xí)

啟示案例:馬丁路德金

工具:薩提亞冰山模型,情壓與演講表達(dá)

① 自我察覺-發(fā)現(xiàn)屬于自己的故事(自我演講表達(dá)體驗(yàn))

互動(dòng):陽(yáng)光時(shí)刻-挖掘自我代表性深印象故事

② 初步共創(chuàng)-厘清自我故事呈現(xiàn)習(xí)慣與糾偏

提升:基于自我故事呈現(xiàn)的初步共創(chuàng)

互動(dòng):感恩墻

1、夯實(shí)基礎(chǔ)-基本功練習(xí)(夯實(shí)故事演講底層邏輯)

1)口齒唇舌

2)眼神

3)音質(zhì)與發(fā)音(以主持人標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音能力訓(xùn)練)

4)麥克風(fēng)實(shí)操及登臺(tái)實(shí)踐練習(xí)

案例:故事大師、主持標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)基礎(chǔ)

2演講模塊意識(shí)綜合提升

1)開場(chǎng):基礎(chǔ)認(rèn)知

良好的整體形象塑造專業(yè)視覺感

良好的面部表情塑造卓越體驗(yàn)感

良好的姿勢(shì)動(dòng)作塑造卓越形象

互動(dòng):手勢(shì)五大技巧-標(biāo)準(zhǔn)學(xué)與練(內(nèi)外兼修)

互動(dòng):肢體語言規(guī)范化訓(xùn)練

案例:演講開場(chǎng)技巧

2)目的:登“臺(tái)“語言的開場(chǎng)-目的/收益

工具:SMART,5W2H---黃金圈法則

① 巧妙發(fā)現(xiàn)故事靈感-構(gòu)建場(chǎng)景、強(qiáng)化思維思考帽、潛意識(shí)與積累

工具:德博諾六項(xiàng)思考帽

案例:基于代表型場(chǎng)景發(fā)現(xiàn)故事的靈感

3)正文:故事化思維(一)

① 模塊:故事化模塊思維

工具:SCQA使你的演講內(nèi)容生動(dòng)化-使故事有趣

案例:家中愛喝酒的他

② 重點(diǎn):故事化思維(二)

工具:黃金圈法則-從抓住吸引力開始-使故事有重點(diǎn)

③ 邏輯:故事化思維(三):總分總+時(shí)間軸-使故事有邏輯

 故事與需求:基于工作需求的故事提煉-厘清需求

4)總結(jié)/升華

案例:開場(chǎng)與結(jié)尾的禁忌

互動(dòng):感恩墻-實(shí)景體驗(yàn)

5)基于故事化四段論將我的故事有效轉(zhuǎn)換為自己實(shí)用的故事

互動(dòng):基于靈感、四段論、呈現(xiàn)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴

輸出:在團(tuán)隊(duì)或管理中有用又有“趣”的故事

3、如何克服緊張情緒

 1)氣息

 2)姿態(tài)

 3)事前準(zhǔn)備

 4)借助“外力”

理論:打破非A及B,正念的奇跡,打破緊張情緒技巧

工具感知:DISC的底層邏輯

① 沒故事時(shí)怎么辦/如何巧用故事緩解尷尬情景
工具:STAR 表述

(階段成果:從案例認(rèn)知到故事化技巧學(xué)習(xí)并應(yīng)用、輸出我的經(jīng)典故事1.0版)

第二單元、塑造篇

一、系統(tǒng)化故事演講學(xué)習(xí)

1)內(nèi)容模塊化,構(gòu)建邏輯技巧-構(gòu)建故事的脈絡(luò)

① 工具:思維導(dǎo)圖

2)內(nèi)容順序技巧,閉環(huán)順序感召化-將故事脈絡(luò)緊密相連

① 工具:麥肯錫金字塔模型

互動(dòng):命題并厘清演講準(zhǔn)備文稿的邏輯順序

3)內(nèi)容提煉技巧,文字圖片生動(dòng)化-將事件變?yōu)楣适?/span>

互動(dòng):巧用PPT制作演講文件(完善呈現(xiàn)文件)

(階段成果:從沒故事到有故事、從找不出故事靈感到快速找出故事靈感、從故事無序到故事有序、從故事無趣到故事有趣;強(qiáng)化故事思維塑造技巧)

二、演講邏輯閉環(huán)能力提升

(1)故事思維循環(huán)體系

刻意練習(xí):BINGO升級(jí)版-練習(xí)講故事的習(xí)慣

(一)控場(chǎng)互動(dòng)技巧與練習(xí)

1、控場(chǎng)技巧

1)眼神

2)語速

3)手勢(shì)及動(dòng)作

案例:演講控場(chǎng)五大技巧小互動(dòng)

 2、控場(chǎng)語言技巧

1)重復(fù)法

2)聲音法

3)關(guān)鍵詞

互動(dòng):實(shí)景演講主題控場(chǎng)練習(xí)

3、故事化場(chǎng)景互動(dòng)

(1)講完故事發(fā)現(xiàn)事倍功半怎么辦

(2)建立我的故事庫(kù)

(階段成果:故事呈現(xiàn)的完美控場(chǎng)+刻意練習(xí)、掌握故事呈現(xiàn)思維技巧)

實(shí)踐篇

第三單元:實(shí)景練習(xí)

1 故事內(nèi)容制作+落地呈現(xiàn)練習(xí)

互動(dòng):實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練/社會(huì)沙盤劇-復(fù)盤+點(diǎn)評(píng)建議

2 回顧與總結(jié)


 
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