主講老師: | 宋德標 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 職業(yè)技能是職場中不可或缺的核心能力,它涵蓋了專業(yè)知識、實踐技能、問題解決能力以及團隊協(xié)作等多方面的素養(yǎng)。一個擁有良好職業(yè)技能的個體,不僅能夠高效完成任務,還能在復雜的工作環(huán)境中迅速適應并成長。這些技能通過持續(xù)的學習、實踐和反思不斷提升,成為個人職業(yè)發(fā)展的堅實基石。無論是初入職場的新人,還是經(jīng)驗豐富的職場老手,都需要不斷磨礪和提升自己的職業(yè)技能,以應對不斷變化的職場挑戰(zhàn)。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-07-11 17:15 |
課程背景
隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大,培訓發(fā)展已經(jīng)越來越被認可和重視,成為企業(yè)人力資源發(fā)展 “選育用留”中關鍵的“育”的角色。而作為知識傳播與迭代的重要載體——內訓師,更是承擔著隱性知識顯性化,顯性知識系統(tǒng)化,構建內部課程體系的重要使命。如何培養(yǎng)一支高素質的內訓師隊伍,已經(jīng)成為學習型組織不斷發(fā)展和建立成熟培訓體系的一個重要組成部分。
為什么要學習本課程
他們對本職工作經(jīng)驗豐富,行動力強,但如何把自身知識技能通俗易懂地闡述清楚,讓不懂的人能聽得明白,并且還要講得生動有趣、富有深度,這對各位初上講臺的內訓師們絕對是一種挑戰(zhàn)。在培養(yǎng)過程當中,不少企業(yè)的內訓師都會遇到下面的難題:
1、平時侃侃而談,上到講臺卻手足無措
2、不懂得該如何把自己的知識轉化為系統(tǒng)課程
3、演繹能力非常強,但學員還是反饋沒學到實用的東西
4、接受過TTT培訓,卻還是講不好課
本課程有別于傳統(tǒng)的TTT培訓,采取翻轉課堂和行動學習結合的方式,在課前、課中、課后全面輔導,從“表達”、“演繹”、“互動”三個維度層層深入講解,最終目標是每位學員現(xiàn)場能產(chǎn)出課程并登臺展示,為企業(yè)有效搭建課程及內訓講師體系。
課程收益
1.學習一套實用有效的授課技巧和培訓方法
2.學會如何在公眾場合泰然自若地進行有力量、有說服力的表達與演講
3.及時產(chǎn)出/優(yōu)化課程
課程時間:
3天18課時 (授課+輔導+視頻)
培訓方式:
講授、研討、游戲、案例分析、多媒體演示等
課程對象:
各部門內訓師、希望提升演講表達水平的人員
課程綱要
開篇案列:擔任內訓師的好處
單元一、內訓師培訓課程開發(fā)認知
一、內訓課程的構成要素
二、內訓課程開發(fā)的特征
三、課程培訓開發(fā)的原則
四、怎樣確定內訓課程目標
五、開發(fā)內訓課程的步驟
1)分析需求選準課題
2)選定、安排課程內容和形式
3)預期的課程(教學計劃、大綱教材)
4)課程的論證、修改、試用
5)課程實施的結果評價
6)培訓課程設計時應遵循幾個原則
六、開發(fā)培訓課程的方法
1)選擇移植法
2)能力中心法
3)任務分析法
七、內訓課程內容的安排
1)按工作順序安排
2)按知識系統(tǒng)安排
3)按知識傳授與能力訓練
4)按不同層次的需要層層擴展
5)相對獨立,能分能合
八、實訓討論:這個課程方案
單元二、企業(yè)內訓課程體系設計
一、內訓課程體系的含義
二、內訓課程體系的內容
三、開展課程體系設計的前期準備工作
四、內訓課程體系設計的基本步驟
五、信息資料收集的渠道
六、內訓課程體系的設計方法
七、管理人員的層級等級
八、實訓討論:課程體系的基本步驟
單元三、如何制定培訓教學大綱
一、內訓課程教學大綱的含義
二、內訓課程教學大綱的內容
三、內訓課程教學大綱與培訓課程的關系
四、培訓課程教學大綱與培訓項目實施計劃的關系
五、制定培訓教學大綱的七個步驟
六、編制培訓教學大綱的方法
七、實訓操作:填寫制定培訓教學大綱表格
單元四、演講、授課聲音技能
一、內訓師形象包含
二、演講三大要素
三、魅力聲音的要素
四、打造你的魅力聲音
1、氣息訓練
2、共鳴訓練
3、口腔共鳴訓練
4、普通話聲母正音訓練
5、訓練要領
6、情感傳遞訓練《假如》、《鄉(xiāng)愁》
7、魅力聲音的表現(xiàn):播放視頻《光明正大》
單元五、內訓師呈現(xiàn)、提問授課技能
一、臺風訓練
二、外觀與個人形象
三、肢體語言訓練--站姿
四、講師的站姿與走動
1、演講站姿訓練
2、演講走動要點訓練
五、肢體語言訓練--手勢
1、常見手勢訓練
六、眼神交流訓練
七、眼神運用三要素
單元六、內訓師課堂組織技巧
一、授課開場前
二、授課開場之后
三、應避免的開頭語
五、互動聆聽技巧
六、互動點評技巧
七、互動回答技巧
八、語言表達
九、目光交流
十、時間把握
十一、回顧總結,強調重點
十二、結尾警示
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