| 主講老師： | 廖忠于 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 職業(yè)技能是職場中不可或缺的核心能力，它涵蓋了專業(yè)知識、實踐技能、問題解決能力以及團隊協(xié)作等多方面的素養(yǎng)。一個擁有良好職業(yè)技能的個體，不僅能夠高效完成任務(wù)，還能在復(fù)雜的工作環(huán)境中迅速適應(yīng)并成長。這些技能通過持續(xù)的學習、實踐和反思不斷提升，成為個人職業(yè)發(fā)展的堅實基石。無論是初入職場的新人，還是經(jīng)驗豐富的職場老手，都需要不斷磨礪和提升自己的職業(yè)技能，以應(yīng)對不斷變化的職場挑戰(zhàn)。 | |
| 內(nèi)訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-07-02 11:59 |
項目背景：
1. 一線專業(yè)/技術(shù)專家和經(jīng)驗豐富的管理者擁有寶貴的工作經(jīng)驗，這些蘊藏在專家中的經(jīng)驗進行科學的萃取和加工后，將成為標準化的課程內(nèi)容，可以進行規(guī)模化的傳承和復(fù)制，提高員工培訓質(zhì)量；
2. 尤其是專業(yè)的技術(shù)類課程相對枯燥乏味，不太容易演繹得精彩，既要內(nèi)容準確又要授課效果良好，專業(yè)/技術(shù)專家需要先掌握專業(yè)培訓知識，包括成人學習心理、課程開發(fā)技術(shù)以及課堂授課技術(shù)，未來才能因材施教，因地制宜的在培訓中根據(jù)學員特點，開發(fā)、微調(diào)并演繹課程，從而更有效地分享傳播企業(yè)專業(yè)/技術(shù)專家的“思想能源”。
項目收益：
1. 有效運用經(jīng)驗萃取技術(shù)，對相關(guān)崗位的寶貴經(jīng)驗進行系統(tǒng)提取和加工；
2. 完成課程培訓需求挖掘、目標與課題設(shè)定、內(nèi)容搭建，高效并有效地開發(fā)課程；
3. 了解內(nèi)訓師的三個角色，必備的六大能力，學習“一簡、二活、三口訣”的培訓技巧；
4. 掌握培訓師的專業(yè)表達技巧，學會培訓師的教學互動技巧，進行21個開頭中間結(jié)尾演繹策略、控場能力和表達能力等方面的訓練，并進行現(xiàn)場演練，分組對抗，成果驗收。
課程對象：
兼職內(nèi)訓師、專業(yè)/技術(shù)專家、中高層領(lǐng)導(dǎo)干部
建議時長：
2-3天（12-18小時）
課程策略：
1、本課運用理論講授、角色扮演、小組討論、場景模擬、益智互動等培訓形式。
2、本課采用《團隊積分榜》這一國際先進的教學模式，讓學員創(chuàng)意隊名、設(shè)計隊訓、集體PK。對獲勝的團隊實行即時獎勵，創(chuàng)造良好的學習氛圍。快樂中學習，精通時應(yīng)用。
課程大綱：
第一部分 培訓師的角色認知與課程設(shè)計技巧
一、 培訓師的角色認知
§ 培訓師的職業(yè)操守；
§ 培訓師應(yīng)具備的素養(yǎng)和特質(zhì)；
§ 培訓師的三種角色；
§ 培訓師的六大能力。
演練，討論，分組對抗
二、 如何設(shè)計好一堂高質(zhì)量的課
§ 指導(dǎo)學員課程框架假設(shè)5個步驟及訓練
§ 指導(dǎo)課程需求調(diào)研的6個方法設(shè)計
§ 成人教育特點分析與分組教學指導(dǎo)
§ 怎樣做到學員為主體、講師為主導(dǎo)、教學內(nèi)容為主線（演練）
§ 教與練8個教學常用的互動游戲
§ 抽簽決定學員用10分鐘說課展示
§ 分組PK討論與演練
【結(jié)果呈現(xiàn)】
●結(jié)合專業(yè)課程《安全意識在我心》講授《如何搜集課程素材題材》；
●以小組為單位，幫助每位學員精心研磨課件課程；
●結(jié)合《新員工入職培訓》講授需求分析的方法:訪談法、問卷法、觀察法、測試法；
●學習專業(yè)類課程《ppt制作的簡單技術(shù)》《教案的寫作》《控制流程表的制作》；
●以組為單位完成《安全意識在我心》等命題微課程課綱、ppt、教案的制作任務(wù)；
第二部分 培訓師的基本功訓練
一、培訓師的12項基本功
§ 儀容儀表
§ 巧妙開場
§ 標準站姿
§ 豐富手勢
§ 準確表情
§ 良好眼神
§ 飽滿情緒
§ 極強感染力
§ 恰當演故事
§ 精煉問問題
§ 把握語速音量
§ 注重發(fā)聲節(jié)奏
二、培訓師專業(yè)授課技巧
§ 壓力緩解技巧?
§ 如何自我介紹
§ 收尾技巧
§ 應(yīng)答技巧
§ 互動技巧
§ 與學員溝通技巧
§ 課前回顧技巧
§ 課后總結(jié)技巧
【結(jié)果呈現(xiàn)】
●學習培訓師“聲型言表”四門功課12項基本功中“表”的訓練。
●“一分鐘登場”“三分鐘展示”“五分鐘熟練級演繹”等訓練，并錄像回放點評指導(dǎo)。
●提供課程開發(fā)工具包，包括450個哲理故事、210個視頻資料，搜集素材、切割題材及開發(fā)教材包括PPT文件等所需的任務(wù)清單。
●學習培訓師“聲型言表”四門功課12項基本功中“型”的訓練；
●包括站姿、手勢、眼神、表情、情緒的訓練以及“五分鐘熟練級演繹”等訓練作業(yè)。
●講授《如何搜集課程素材題材》；
●指導(dǎo)開發(fā)培訓精英“五把利劍”中的“精美PPT”,討論課綱與課件的因果關(guān)系。
第三部分 培訓師的專業(yè)教學技巧提升
一、培訓師專業(yè)教學方法
§ 教練輔導(dǎo)
§ 體驗式培訓法
§ 自我學習
§ 課堂授課方法
§ 案例分析法
§ 角色扮演法
§ 游戲法
§ 演示法
§ 小組討論法
演練，分組點評
學員運用當天所掌握的知識進行主題演練，最后由導(dǎo)師精彩點評 !
二、 課堂掌控技巧訓練
§ 課堂點評技巧
§ 自己講錯
§ 遺忘內(nèi)容
§ 學員走神
§ 課堂私語
§ 學員睡覺
§ 課堂混亂
§ 課堂冷場
§ 有意抬杠
§ 惡意挑釁
§ 遭遇高手
§ 突發(fā)事件的預(yù)防與對策
演練，分組點評
【結(jié)果呈現(xiàn)】
●學習培訓師“聲型言表”四門功課12項基本功中“聲”的訓練；
●包括耳語法、雷鳴發(fā)音五步法、朗讀、重音的訓練；
●復(fù)習“一分鐘登場”“三分鐘展示”“五分鐘熟練級演繹”等訓練作業(yè)；
●學習培訓師“聲型言表”四門功課12項基本功中“言”的訓練；
●包括演故事、連綴例話、聯(lián)想成文、邏輯成文、指哪打哪、即興語流的訓練；
第四部分 參訓學員實戰(zhàn)演練：如何演繹好一堂高質(zhì)量的專業(yè)課
§ 第一組學員上臺演繹課程后，指導(dǎo)“雷鳴發(fā)音五步法”
§ 第二組學員上臺演繹課程后，指導(dǎo)如何創(chuàng)造情緒
§ 第三組學員上臺演繹課程后，指導(dǎo)“一簡、二活、三口訣“
§ 第四組學員上臺演繹課程后，指導(dǎo)“日常、書面、典雅”三種語言形式
§ 第五組學員上臺演繹課程后，指導(dǎo)2187四階訓練的原理與方法應(yīng)用
§ 分組PK討論與領(lǐng)悟上述技巧和方法，找到運用規(guī)律
【結(jié)果呈現(xiàn)】
●討論學習最先進和實用的《團隊積分榜》的培訓設(shè)計方法；
●學習020學習、行動學習法；
●學習培訓開場的7個方法，課程主體演繹的8個方法，有效結(jié)尾的6個方法。
●在成果驗收的2天中，按抽簽順序，每個小組每人15分鐘的說課和演繹;
●每位學員演繹后進行現(xiàn)場打分評比；
●每個人演繹后進行5分鐘討論、點評和指導(dǎo)；
五天大總結(jié)，根據(jù)全程PK 得分情況獎勵獲勝團隊和優(yōu)秀個人
課程結(jié)束：用“激情節(jié)拍”的互動游戲讓全程培訓達到高潮
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