主講老師: | 王星林 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 黨建培訓(xùn)是提升黨員政治素養(yǎng)和組織能力的重要環(huán)節(jié)。在簡(jiǎn)短的200字描述中,可以強(qiáng)調(diào)其目的、內(nèi)容和效果。如:“黨建培訓(xùn)聚焦黨員思想建設(shè),通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的理論、政策和歷史,增強(qiáng)黨性教育和組織紀(jì)律性。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣,包括專題講座、互動(dòng)交流和實(shí)地考察,旨在提升黨員的政治覺(jué)悟和履職能力。通過(guò)培訓(xùn),黨員們能夠更好地發(fā)揮先鋒模范作用,推動(dòng)黨建工作再上新臺(tái)階。” | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-06-18 14:52 |
【課程背景】
習(xí)總書(shū)記在二十大報(bào)告中重點(diǎn)提到了“四個(gè)自信”,道路自信,理論自信,制度自信,文化自信。
我們中國(guó)傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化,是我們文化自信的來(lái)源。
“半部論語(yǔ)治天下”,大到治理理政,小到個(gè)人修養(yǎng)。我們應(yīng)該從論語(yǔ)中學(xué)到什么,悟到什么。尤其作為一名黨員,在新時(shí)代的發(fā)展變革中,我們應(yīng)該從傳統(tǒng)文化中汲取什么營(yíng)養(yǎng),更好的踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。
【課程收益】
1.通過(guò)此次學(xué)習(xí),更能提高文化自信,踐行新思想、新發(fā)展。
2.通過(guò)此次學(xué)習(xí),做到知行合一,更加深刻的理解文化的力量。
3.通過(guò)此次學(xué)習(xí),讓中國(guó)式發(fā)展、中國(guó)式文化深入人心,更能貼近中國(guó)的實(shí)際。
4.通過(guò)此次學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)智慧而非知識(shí),更好的應(yīng)用知識(shí),實(shí)事求是,理性看現(xiàn)實(shí)。
【課程特色】
通過(guò)喜聞樂(lè)觀的案例,以及經(jīng)典的解讀,使傳統(tǒng)文化深入實(shí)際,大道至簡(jiǎn),把黨員的修養(yǎng)與經(jīng)典的論述結(jié)合起來(lái),給中國(guó)式發(fā)展提供文化動(dòng)力。
通過(guò)詼諧幽默的講述,讓學(xué)員在輕松的環(huán)境中多悟真知,開(kāi)格局,長(zhǎng)智慧,在思想的釋疑中,提升為人民服務(wù)的效能。
【課程對(duì)象】
企業(yè)中高級(jí)管理者
【課程時(shí)長(zhǎng)】
半天(3小時(shí))
【課程大綱】
一、 中國(guó)式的文化有什么不同
1.歷史的環(huán)境不同
2.人們所接受的內(nèi)容不同
3.人民群眾的期望不同
二、論語(yǔ)有那些智慧,與時(shí)俱進(jìn)讀論語(yǔ)
1.論語(yǔ)有哪些誤區(qū),忠義文化有什么套路
2.為政與修身
3.中國(guó)式論語(yǔ)的文化源泉
三、先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)是企業(yè)騰飛的關(guān)鍵嗎
1.經(jīng)驗(yàn)到底是什么,邊界是什么
2.為什么相反的經(jīng)驗(yàn)都能促進(jìn)企業(yè)的進(jìn)步
四、在毛選中看論語(yǔ)的智慧應(yīng)用
1.井岡山斗爭(zhēng)
2.反對(duì)本本主義
五、智慧應(yīng)用于實(shí)踐,實(shí)事求是中把握文化的力量
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