主講老師: | 曹大嘴 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 營銷是通過市場研究、產(chǎn)品推廣、品牌建設等策略,以滿足客戶需求為核心,創(chuàng)造、傳播和交付價值,從而建立并維護企業(yè)與消費者之間良好關系的過程。它涵蓋了市場分析、產(chǎn)品定位、渠道選擇、促銷策略等多個方面,旨在提升品牌知名度、促進銷售增長。成功的營銷不僅要求深入理解消費者需求,還需要創(chuàng)新和靈活的策略執(zhí)行。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-06-13 14:46 |
【課程對象】
企業(yè)銷售部門中高層管理者
【課程時長】
2天
【課程大綱】
序 章、團隊建設
暖身破冰:猜拳朵書
1、報數(shù)分組
2、選出組長 按小組PK
3、選出A/B角色扮演的搭檔小組
第一章、銷售管理者的素質提升
故事:打乒乓 成功=正確的方法+反復的練習
一、心態(tài)管理
管理者的角色轉變 改變自己
人才矩陣圖:人才=能力+態(tài)度
你是:人才、人材、人財還是人裁?
二、時間管理
1、要事第一原則
2、時間管理工具——日清表
日清表的工作流程
課堂練習:做一個下周的工作日清表
三、情緒管理
領導的情緒會影響下屬情緒
控制情緒的六個方法
緩解壓力小技巧
四、學習管理
未來已來,不學習不創(chuàng)新者必將淘汰。
學習規(guī)劃
學習目標分解
利用“零碎時間學習”
學習工具推薦
第二章、銷售管理者的高效溝通
一、賞識管理
提倡“賞識管理”
中國賞識管理第一人:曹恒山
大棒還是面包?
如何賞——ABC法則
如何識——因才適用
優(yōu)點延伸法則
一分鐘贊美技巧
堅持每天贊美兩次,你將擁有全世界的愛。
二、批評的藝術
批評也是一種藝術
不當眾批評
批評的流程
案例分享:先揚后抑批評法
課堂練習
三、解決問題的能力
1、發(fā)現(xiàn)問題
發(fā)現(xiàn)問題的會議:找茬會
2、分析問題
分析問題的工具:魚骨圖
課堂互動:通過魚骨圖找出目前銷售中的問題
3、問題的分類
用邏輯樹給問題分類
4、解決問題
通過頭腦風暴解決問題——運用下屬的智慧
5、落地執(zhí)行
兩個W:WHO+WHEN
第三章、銷售目標的達成與激勵
一、目標管理與分解
如何設定和分解目標
互動游戲:齊眉棍
討論:為什么無法做到
故事:東京馬拉松冠軍山田本一的成功
管理不僅管結果(目標),更要管過程(分解)!
銷售目標管理必須做計劃分解
設定分解目標的5個步驟
實現(xiàn)目標的三個工具:
1、 切香腸法
2、 大數(shù)法則
如何激勵員工挑戰(zhàn)高目標
案例:分組PK競爭計劃
3、 目標管理卡
互動:制作一個本月的銷售目標管理卡
二、激勵下屬的能力
經(jīng)理人不僅激發(fā)自己,更重要的是激發(fā)團隊
羚羊帶領一群獅子VS獅子帶領一群羚羊 誰勝?
50/50法則——阿代爾
八大激勵下屬的技巧
案例:PK法則的分享
第四章、狼性團隊建設
一、招聘與面試
人才矩陣圖:人才、人材、人財、人裁
銷售人財畫像
招聘的四個途徑
朋友圈招聘技巧
面試話術+性格測試
二、合理授權
有效授權才會激發(fā)團隊潛能。
善于授權才會培養(yǎng)人才。
授權的過程
授權的核心:猴子管理法
三、銷冠訓練三步法
第一步、我做你看
第二步、你做我說
第三步、你做我看
四、教練技術
觀看視頻:《超越巔峰》
討論:亨利是如何激勵老鷹的
教練型領導與普通領導的區(qū)別:
教練式——啟發(fā)下屬找到解決問題的方法
普通式——告訴員工該怎么做
教練式提問話術
故事:老鷹與鼴鼠
善于利用下屬智慧的領導才是好領導。
最后小組分享總結——思維導圖互動法
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