| 主講老師： | 王晨琛 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 綜合管理是一種全面、系統(tǒng)的管理方法，旨在通過(guò)優(yōu)化資源配置、協(xié)調(diào)各方利益，實(shí)現(xiàn)組織的高效運(yùn)作和持續(xù)發(fā)展。它要求管理者具備全局觀念，能夠綜合考慮組織的內(nèi)部條件和外部環(huán)境，制定科學(xué)合理的管理策略。在綜合管理中，管理者還需注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和人才培養(yǎng)，通過(guò)建立良好的溝通機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力。通過(guò)實(shí)施綜合管理，組織能夠提升整體績(jī)效，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-05-31 12:57 |
【課程背景】
心態(tài)決定行為！ 孝為第一心態(tài)，很難想象一個(gè)連父母都不知道感恩的人為如何在企業(yè)工作！人有了感恩之心，帶著愛來(lái)企業(yè)工作，會(huì)極大地提升業(yè)績(jī)，從而提升企業(yè)效益。
【課程對(duì)象】
公司全員
【課程時(shí)長(zhǎng)】
1——2天
【課程風(fēng)格】
講授+案例+視聽+實(shí)操+研討+游戲+分享+問(wèn)答+工具++對(duì)話+排列+冥想+PK等
【課程內(nèi)容】
一、 感恩父母
二、 感恩親友
三、 感恩同事
四、 感恩所有人
n 家人
n 貴人
n 陌生人
n 敵人
五、 感恩企業(yè)
六、 感恩國(guó)家
七、 感恩衣食住行
八、 感恩艱難困苦
九、 感恩自己
n 受害者與負(fù)責(zé)任角色
十、 感恩生命里的一切
n 天地合一
【課程說(shuō)明】
n 請(qǐng)盡量在開課前三天調(diào)查學(xué)員的感恩狀況，并將相關(guān)調(diào)查結(jié)果發(fā)送到講師郵箱123014435@QQ.COM。內(nèi)容包括：企業(yè)感恩現(xiàn)狀概況；員工對(duì)企業(yè)的典型感恩案例等（講師將嚴(yán)格對(duì)外保密）；
n 準(zhǔn)備眼罩一個(gè)，生雞蛋一枚，塑料袋一個(gè)，能量環(huán)一個(gè)，在課程現(xiàn)場(chǎng)使用；
n 課程中不同階段會(huì)有不同的分組情況，請(qǐng)盡量將不同性別、年齡、性格、部門的人分在一組，每組人員6——12人；
n 教室桌椅可以移動(dòng)有一定的活動(dòng)場(chǎng)地；
n 全場(chǎng)每組平均分配一支蠟燭，最好是紅色，不要白色；
n 課程現(xiàn)場(chǎng)最好光線可以調(diào)暗、音響效果好。因?yàn)樵撜n程很大程度上依賴音樂(lè)。教師的話筒最好是無(wú)線的耳麥；
n 課程沒(méi)有說(shuō)教，只是心靈的梳理和關(guān)注，課程重視學(xué)員的體驗(yàn)和互動(dòng)；
n 以上內(nèi)容僅供參考，詳細(xì)情況，歡迎進(jìn)一步溝通。
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