主講老師: | 曾少林 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 綜合管理是組織運營中的核心環(huán)節(jié),它涉及戰(zhàn)略規(guī)劃、資源配置、流程優(yōu)化、團(tuán)隊協(xié)作等多個方面。優(yōu)秀的綜合管理能夠確保組織目標(biāo)的高效實現(xiàn),促進(jìn)內(nèi)外部資源的合理利用。在實施過程中,需要領(lǐng)導(dǎo)者具備全局視野和決策能力,以及團(tuán)隊成員間的緊密溝通與協(xié)作。通過持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新,綜合管理能夠不斷提升組織效能,應(yīng)對復(fù)雜多變的市場環(huán)境。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-05-16 13:14 |
前言--防范化解重大風(fēng)險是中國企業(yè)面臨的迫切任務(wù)
第一章 中國企業(yè)內(nèi)部控制與全面風(fēng)險管理概述
一、中國企業(yè)全面風(fēng)險管理現(xiàn)狀與對策
二、《中央企業(yè)全面風(fēng)險管理指引》與內(nèi)部控制
1、COSO內(nèi)部控制整合框架及其精髓
2、COSO風(fēng)險管理整合框架及其精髓
3、《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》的執(zhí)行與落地
4、《中央企業(yè)全面風(fēng)險管理指引》的難點與痛點
三.企業(yè)內(nèi)部控制與全面風(fēng)險管理流程與優(yōu)化
1、重新認(rèn)識內(nèi)部環(huán)境
2、如何重構(gòu)法治經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)文化
3、如何優(yōu)化風(fēng)控內(nèi)部流程
案例分析1 某集團(tuán)公司敗于風(fēng)險失控的經(jīng)驗與教訓(xùn)
第二章 企業(yè)戰(zhàn)略風(fēng)險管理與防控實務(wù)
一、企業(yè)戰(zhàn)略管理概述
1、公司戰(zhàn)略的四性特征
2、公司戰(zhàn)略的層次與部門協(xié)調(diào)
3、戰(zhàn)略管理過程與控制
案例分析2 某集團(tuán)公司的使命與戰(zhàn)略目標(biāo)分析
二、企業(yè)戰(zhàn)略風(fēng)險管理與防控
1、如何收集與分析戰(zhàn)略風(fēng)險因素
2、企業(yè)戰(zhàn)略風(fēng)險的分類
3、如何防范戰(zhàn)略選擇風(fēng)險
4、如何防范戰(zhàn)略實施風(fēng)險
三、公司治理風(fēng)險防控
1、公司治理的三大核心問題
2、公司內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)和外部治理機制
3、公司治理基礎(chǔ)與設(shè)施
4、如何防范治理結(jié)構(gòu)風(fēng)險
5、如何防范管理層風(fēng)險
6、如何防范下屬單位管控風(fēng)險
案例分析3 雷士照明,戰(zhàn)略成功與治理困境
案例分析4 WT公司公司治理的得與失
第三章 企業(yè)市場風(fēng)險管理與防控實務(wù)
一、企業(yè)市場風(fēng)險的風(fēng)險因素
1、如何收集市場風(fēng)險因素
2、企業(yè)市場風(fēng)險的分類
二、如何防范市場供需風(fēng)險
1、市場供求風(fēng)險
2、產(chǎn)品市場需求風(fēng)險
三、如何防范市場價格風(fēng)險
1、產(chǎn)品/服務(wù)定價風(fēng)險
2、價格波動風(fēng)險
四、金融市場風(fēng)險防控
1、匯率風(fēng)險
2、利率風(fēng)險
3、融資并購風(fēng)險防控
案例分析5 市場供需失衡,公司面臨重大危機
案例分析6 某集團(tuán)公司融資并購合同糾紛案
第四章 企業(yè)財務(wù)風(fēng)險管理與防控實務(wù)
一、防范財務(wù)風(fēng)險是內(nèi)部控制的直接目標(biāo)
二、企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的種類
三、企業(yè)重點財務(wù)風(fēng)險管理與防控
1、如何防范財務(wù)預(yù)算風(fēng)險
2、如何防范投資融資與并購風(fēng)險
3、如何防范應(yīng)收賬款風(fēng)險
4、如何防范擔(dān)保風(fēng)險
5、如何防范稅務(wù)風(fēng)險
6、如何防范會計核算風(fēng)險
案例分析7 安盛公司銷售與收款業(yè)務(wù)的內(nèi)部控制
案例分析8 水魔方水上樂公司融資租賃糾紛案
案例分析9 云南省機電設(shè)備總公司投標(biāo)與擔(dān)保合同糾紛案
第五章 企業(yè)營運風(fēng)險管理與防控實務(wù)
一、企業(yè)營運風(fēng)險的種類
二、采購管理風(fēng)險防控實務(wù)
1、采購計劃風(fēng)險
2、采購渠道風(fēng)險
3、采購執(zhí)行風(fēng)險
4、采購驗收風(fēng)險
三、銷售管理風(fēng)險防控實務(wù)
1、市場開發(fā)與營銷策略風(fēng)險
2、銷售渠道風(fēng)險
3、客戶信用風(fēng)險
4、銷售執(zhí)行風(fēng)險
四、如何防范業(yè)務(wù)外包風(fēng)險
1、業(yè)務(wù)外包及其風(fēng)險種類
2、承包方選擇風(fēng)險
3、業(yè)務(wù)外包實施與監(jiān)督風(fēng)險
五、 健康安全與環(huán)保風(fēng)險防控
1、如何防范人員健康與職業(yè)病防治風(fēng)險
2、如何防范安全生產(chǎn)及其法律風(fēng)險
3、如何防范環(huán)保及其法律風(fēng)險
六、人力資源管理風(fēng)險防控
1、如何防范人員招聘風(fēng)險
2、如何防范制度建設(shè)與人員管理風(fēng)險
3、如何防范績效考核與獎勵風(fēng)險
4、如何防范勞動合同執(zhí)行風(fēng)險
案例分析10 上海市對外服務(wù)公司采購舞弊糾紛案
案例分析11 王某安全生產(chǎn)工傷事故案
案例分析12 浙江某市港務(wù)公司勞動合同糾紛案
第六章 企業(yè)法律風(fēng)險管理與防控實務(wù)
一、中國企業(yè)經(jīng)營中涉及的法律風(fēng)險概述
二、經(jīng)濟(jì)合同法律風(fēng)險防控實務(wù)
1、經(jīng)濟(jì)合同簽訂中的法律風(fēng)險防控
2、經(jīng)濟(jì)合同效力與風(fēng)險防控
3、經(jīng)濟(jì)合同履行中的法律風(fēng)險防控
4、合同違約中的法律風(fēng)險防控
案例分析13 上海某化工貿(mào)易公司合同糾紛案
案例分析14 運輸途中貨損由誰承擔(dān)責(zé)任案
案例分析15 如何合法計算與承擔(dān)違約賠償金
三、知識產(chǎn)權(quán)法律風(fēng)險防控實務(wù)
1、知識產(chǎn)權(quán)的種類與特征
2、如何防范版權(quán)(計算機軟件)風(fēng)險
3、商標(biāo)運營與侵權(quán)法律風(fēng)險防控
4、專利開發(fā)與營運法律風(fēng)險防控
5、商業(yè)秘密保護(hù)法律風(fēng)險防控
案例分析 16 上海某計算機軟件侵權(quán)案
案例分析 17 加多寶商標(biāo)糾紛案
案例分析 18 鎖具專利侵權(quán)糾紛案
案例分析 19 海爾公司商業(yè)秘密侵權(quán)案
【說明】
1、本課綱為《企業(yè)內(nèi)部控制與全面管理操作實務(wù)》綜合性課綱,不同性質(zhì)的企業(yè)(如生產(chǎn)制造業(yè)、建筑業(yè)、服務(wù)業(yè))的全面風(fēng)險防控課綱可根據(jù)行業(yè)性質(zhì)選擇其側(cè)重點進(jìn)行修訂。
2、本課程課時: 2-3天
3、課綱的具體內(nèi)容,可根據(jù)客戶的要求進(jìn)行增刪。
4、教學(xué)案例不斷更新,實際授課以當(dāng)天授課案例為準(zhǔn)
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