執(zhí)行力心法——打造正向效能

【課程背景】

員工的工作效能是職業(yè)化的外在表現(xiàn)。然而在職場經(jīng)常會看到員工這些現(xiàn)象——

q 工作拖延，應付心態(tài)，缺乏創(chuàng)造性

q 不能自動自發(fā)

q 遇困難停滯不前

q 對公司、上司、同事、下屬的關系錯位

q 輕視職業(yè)道德和企業(yè)文化

這些表現(xiàn)往往不分學歷、不分職位、不分年齡的存在，即便是同一管理機制下的同一企業(yè)的員工，其表現(xiàn)也是相差很大的。是什么造成不同員工之間的不同表現(xiàn)？

員工工作效能的根本，是其價值觀、使命感、思維模式、思想境界等內(nèi)在心理架構，而這些不是大道理的說教能改變的，也不是工具、方法能夠解決的。

要讓員工把工作當成事業(yè)而不只是一個謀生的工具，并且在工作中不斷成長，唯有從內(nèi)心改變。

【課程特點】

以提高正向效能為目的，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，直指人心，抓住最實質(zhì)的根本原因，從內(nèi)驅(qū)力上著手解決執(zhí)業(yè)、職業(yè)、敬業(yè)問題。同時，避免說教，而是深入結合企業(yè)的目的、商業(yè)人格、企業(yè)管理與文化來啟發(fā)思考，實現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變。

【課程收益】

本課程講授超過300百場，每次學員都反饋如醍醐灌頂般的打動內(nèi)心，對職場的動力與方向豁然開朗：

▲ 產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，執(zhí)事敬業(yè)，自動自發(fā)

▲ 正確理解公司內(nèi)部服務鏈，樹立具有明確指向的服務意識

▲ 人生觀升華，以經(jīng)營人生的思想置換打工的思想，從根本上帶動執(zhí)行力提升

▲ 以職業(yè)心態(tài)，擺正公司、領導與員工三者之間的關系

【注：心智的改變需要有邏輯的循序漸進，所以本課程不是打雞血讓員工在課堂上瘋狂】

【課程時間】1天

【授課對象】企業(yè)中層管理人員

【授課方式】講師講授+視頻引導+行動學習+案例分析

【課程大綱】

第一講  正向效能核心表現(xiàn)：執(zhí)行力

一、執(zhí)行力的內(nèi)涵

學習目標

l 理解執(zhí)行的核心是達成結果

l 認同執(zhí)行是紀律

l 理解并認同“交差”是基本職業(yè)操守

1． 怎樣理解執(zhí)行

【視頻】執(zhí)行

【討論】視頻中執(zhí)行的問題

2． 執(zhí)行的真諦

【場景分析】

3． 執(zhí)行力

二、執(zhí)行力不佳的表現(xiàn)

1． 行動學習研討：執(zhí)行力不佳的表現(xiàn)

2． 執(zhí)行力歸因

三、影響執(zhí)行力的主觀因素

1． 對主要的主觀因素剖析

2． 解決措施

【教學方式：講授+提問+小組討論+行動學習】

第二講  正向效能的自我定位：角色

學習目標

l 了解人生是角色的人生

l 明白人生是演角色而不是演自己

l 理解“自我塑造”的真實含義

一、人生角色

1． 什么是“角色”

2． 人生角色幾多

3． “我”是誰？

【冥想練習】“我”與“角色”

4． 我從哪里來？我向哪里去？

5． 人“受、想、行、識”的承受主體

6． 跳出角色看角色

二、角色的實質(zhì)

【冥想練習】凈化與升華

1． 角色的實質(zhì)

人格 = 責任 + 行為方式

【討論】生活、工作中的“責任”與“行為方式”與角色的匹配

【分享】職業(yè)生涯中的人格成長

2． 人痛苦的根本原因

3． “自我塑造”的真意

三、你的人生誰做主

1． “主人心態(tài)”解讀

2． 勇猛精進與順其自然

【教學方式：講授+提問+冥想+小組觀點PK】

第三講  正向效能的職業(yè)認知：關系

學習目標

l 理解公司本質(zhì)、對員工的意義

l 理解領導這一角色的含義、對員工的意義

l 理解內(nèi)部服務鏈的概念，建立真正的服務意識

l 樹立對自我負責的人生理念

一、公司是什么

1． 提供服務：客戶是誰；內(nèi)部價值鏈；怎樣提供超出客戶預期的服務

【活動】畫內(nèi)部價值鏈/服務鏈

2． 工作狀態(tài)：承擔壓力；主動解決困難

3． 名利：不是爭來的，是掙來的

4． 擔當精神：承擔責任是立足之本

5． 公司不是家：融入企業(yè)文化；目標、

6． 考核、規(guī)則

7． 公司是市場：“買方”、“賣方”、“訂單”與“結果”

【討論】你的“責任”體現(xiàn)在哪些方面？怎樣的行為才是“盡責”？

二、領導是什么

1． 嚴格要求，意味著什么

2． 錄用的根本原因不是你厲害而是信任主動、創(chuàng)造性的工作

3． 領導是客戶

客戶的特點

如何對待客戶？

【視頻】李云龍的故事

沃爾瑪?shù)睦砟?/span>

4． 客戶意識，如何在工作中體現(xiàn)

【討論】你的哪些成長得益于領導？

三、員工是什么

1． 員工不是打工，而是經(jīng)營人生

2． 盡自己的責，操自己的心

3． “我思故我在”，帶著腦袋來上班。讓崗位因自己而不同

4． 員工應向公司提交兩樣工作結果

【討論】作為自己人生的經(jīng)營者，怎樣才是盈利？

四、人為誰而活

1． 人獨立承擔一切

2． 為自己的作為負責

【活動】梳理在公司應有的職業(yè)心態(tài)、職業(yè)行為

【教學方式：講授+視頻引導+提問+小組討論+觀點呈現(xiàn)】

第四講  正向效能的底層動機：商業(yè)人格

學習目標

l 理解人格

l 理解商業(yè)人格對職業(yè)生涯的意義

l 理解在職場要靠業(yè)績捍衛(wèi)自己的尊嚴

l 理解執(zhí)行力的真諦

一、商業(yè)人格

1． 商業(yè)的本質(zhì)

2． 商業(yè)人格

【案例分析】世上最牛女秘書

二、商業(yè)人格的基因——執(zhí)行力

1． 什么是真正的執(zhí)行

2． 個人執(zhí)行力與組織執(zhí)行力

超級團隊是怎樣煉成的？

3． 用業(yè)績捍衛(wèi)商業(yè)人格

三、培養(yǎng)自己的商業(yè)人格

1． 信守承諾

2． 結果導向

“任務”與“結果”的區(qū)別

3． 永不放棄

【討論】站在老板角度看尊嚴

【教學方式：講授+視頻引導+小組討論+觀點呈現(xiàn)】

結尾

【小組討論】關于職場生涯

課程回顧

要點回顧；提煉金句