| 主講老師： | 吳默冬 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 領(lǐng)導(dǎo)力是指一種能夠影響和激勵團隊成員，引導(dǎo)他們朝著共同目標(biāo)努力的能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅具備清晰的愿景和戰(zhàn)略眼光，更懂得如何傾聽、理解和尊重團隊成員，激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在對團隊文化的塑造、對挑戰(zhàn)的應(yīng)對以及對變革的引領(lǐng)等多個方面。在當(dāng)今日益復(fù)雜多變的社會環(huán)境中，領(lǐng)導(dǎo)力已成為企業(yè)和組織成功的關(guān)鍵因素之一，它推動著團隊不斷創(chuàng)新、超越自我，實現(xiàn)更高的目標(biāo)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-04-28 20:23 |
【課程背景】
在“科技是第一生產(chǎn)力”的理念指引下，越來越多的企事業(yè)單位提拔懂技術(shù)、精業(yè)務(wù)的骨干人員進入管理層、決策層，希望依賴于管理和技術(shù)的創(chuàng)新以及科技的進步讓企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展下去。但是，許多從技術(shù)角色走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的專家、工程師們還沒有從過去的工作模式中擺脫出來，認(rèn)為技術(shù)的成功能帶來管理的成功，過度依賴于過去的專業(yè)、能力等技術(shù)性“權(quán)威”進行管理。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，自己的人員管不住，各項工作任務(wù)推進不順利，領(lǐng)導(dǎo)越來越不滿意……
現(xiàn)代社會非團隊無以勝。全球成功企業(yè)的事實已經(jīng)證明，只有高效的團隊才能使企業(yè)和部門持續(xù)的得到發(fā)展，才能讓企業(yè)真正的具備效率?？梢哉f，高效團隊是企業(yè)成功的引擎，是企業(yè)成功的保障。由此而來，團隊管理者領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)的重要性日漸超過了對管理者具體專業(yè)技能的要求。
本課程根據(jù)企業(yè)管理者團隊建設(shè)的核心理論與領(lǐng)導(dǎo)力提升的基礎(chǔ)架構(gòu)，結(jié)合企業(yè)中高層管理人員團隊領(lǐng)導(dǎo)力提升方面的實際需求，通過主題講授、案例討論、活動啟發(fā)、反思提煉等教學(xué)與引導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式，深入淺出、細致入微的將領(lǐng)導(dǎo)力的抽象感覺轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的理性認(rèn)知。
【培訓(xùn)目標(biāo)】
1、掌握從技術(shù)型向管理型領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變的基本要素；
2、了解新時期團隊領(lǐng)導(dǎo)力的基本特征；
3、掌握團隊建設(shè)與管理的原則、程序和方法；
4、掌握有效運行高績效團隊的方法和技巧；
5、塑造團隊領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵能力，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平。
【課程大綱】
第一講 管理學(xué)原理基本概念
一、管理的前世今生
1、管理學(xué)的歷史演進
2、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
3、管理人員與技術(shù)專家的區(qū)別
二、管理的概念定義
1、從對人的層面看管理
2、從對事的層面看管理
三、管理的基本職能
1、計劃
2、組織
3、領(lǐng)導(dǎo)
4、控制
四、管理的基本特性
1、管理的科學(xué)性
2、管理的藝術(shù)性
第二講 管理者自我角色認(rèn)知
一、管理者的角色轉(zhuǎn)變
1、管理者角色轉(zhuǎn)變的對比
2、管理者能力坐標(biāo)
二、管理者與骨干之別
1、組織層級
2、職責(zé)范圍
3、工作對象
4、工作技能
5、評價標(biāo)準(zhǔn)
6、自我實現(xiàn)
三、管理者的身份定位
1、認(rèn)清自我身份
2、管理者角色定位
3、七項措施輔佐上司
四、管理者的角色錯位
1、避免中層管理的兩種病癥
2、中層管理的三大內(nèi)傷
3、中層管理常見的角色錯位
第三講 管理者團隊管控方法
一、團隊的概念和特征
1、團隊（TEAM）的定義
2、團隊的工作內(nèi)容
3、團隊與群體的差別
二、團隊構(gòu)成的5p要素
1、目標(biāo)
2、成員
3、計劃
4、定位
5、權(quán)力
三、團隊建設(shè)的現(xiàn)實意義
1、團隊自古有之
2、個人主義VS團隊力量
案例：劉邦對項羽的勝利
3、非團隊無以勝
四、團隊管理之識人用人
1、領(lǐng)導(dǎo)者識人用人
2、DISC性格分析的原理與運用
五、團隊成員的培養(yǎng)激勵
1、培養(yǎng)下屬的四大原則
2、培養(yǎng)下屬的七大步驟
3、影響績效的主要因素
4、團隊激勵的基本原理
5、團隊激勵的常用方法
第四講、管理者領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提升
一、領(lǐng)導(dǎo)力來源的正確認(rèn)識
1、領(lǐng)導(dǎo)力定義解析
2、領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知誤區(qū)
3、權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別
二、領(lǐng)導(dǎo)力模型的六種能力
1、學(xué)習(xí)力
2、教導(dǎo)力
3、決策力
4、執(zhí)行力
5、組織力
6、感召力
三、領(lǐng)導(dǎo)團隊的四大要素
1、建團隊
2、定目標(biāo)
3、立規(guī)矩
4、會激勵
四、團隊精神塑造四個維度
1、團隊的凝聚力
2、團隊的認(rèn)同感
3、團隊的歸屬感
4、團隊的信任感
五、領(lǐng)導(dǎo)者情商修煉
1、智商不等于情商
2、領(lǐng)導(dǎo)者情商管控
3、ABC情緒理論
4、情商修煉的自我提升
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