| 主講老師： | 李春林 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 職業(yè)技能是職場(chǎng)成功的基石，涵蓋了專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)認(rèn)知等多個(gè)方面。精湛的職業(yè)技能能夠幫助從業(yè)者在工作中游刃有余，高效完成任務(wù)。具備職業(yè)技能的從業(yè)者能夠迅速適應(yīng)職場(chǎng)變化，抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。同時(shí)，職業(yè)技能的提升也是從業(yè)者不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的體現(xiàn)，有助于他們?cè)诼殘?chǎng)中脫穎而出，成為行業(yè)的佼佼者。因此，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升職業(yè)技能，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜多變的職場(chǎng)環(huán)境。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-04-12 12:12 |
【課程背景】
企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于企業(yè)每個(gè)人去共同努力。企業(yè)總是在尋找與之目標(biāo)一致的人，每個(gè)人也希望尋找到能幫助自己達(dá)成目標(biāo)的舞臺(tái)。
公司領(lǐng)導(dǎo)希望大家與企業(yè)的使命、價(jià)值觀及目標(biāo)能夠相同，把企業(yè)做的更大、更好、更長(zhǎng)。為國(guó)家、為客戶、為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
本課程的目的是幫助大家科學(xué)合理的規(guī)劃出自身的職業(yè)目標(biāo)與路徑，明確個(gè)人的目標(biāo)與公司方向，使個(gè)人與企業(yè)發(fā)展做到和諧統(tǒng)一。
【課程備注】
課程時(shí)間：1天6小時(shí)
培訓(xùn)對(duì)象：各級(jí)組織職工
課程形式：游戲互動(dòng)、情景模擬、案例研討及現(xiàn)場(chǎng)演練相結(jié)合
課程內(nèi)容：初步設(shè)計(jì)，課程確定實(shí)施后需根據(jù)實(shí)際情況做適當(dāng)調(diào)整
【課程大綱】
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
1. 職業(yè)生涯規(guī)劃含義
2. 為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃
有行動(dòng)沒規(guī)劃等于浪費(fèi)時(shí)間
有規(guī)劃沒管理等于白日做夢(mèng)
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的作用
1. 提升自我管理的能力
激發(fā)持久活力和熱情
2. 信守承諾、永不言敗
3. 結(jié)果導(dǎo)向、清除思維短板
不為失敗找借口，只為成功找方法
三、職業(yè)生涯規(guī)劃的六個(gè)誤區(qū)
1. 已經(jīng)晚了——我年齡大
2. 還有時(shí)間——我還年輕
3. 現(xiàn)在企業(yè)——我的未來我作不了主
4. 不懂得做——我沒人指導(dǎo)
5. 只作不做——我作規(guī)劃了
6. 不愿堅(jiān)持——我覺得沒多大作用
J案例分析：一個(gè)人的自述
四、職涯目標(biāo)的確定與實(shí)現(xiàn)
1. 尋找職業(yè)錨
1) 想去哪兒發(fā)展？ （選擇您想選擇的）
A、當(dāng)初的夢(mèng)想
B、現(xiàn)在的理想
C、企業(yè)的機(jī)會(huì)
2) 可以去哪兒發(fā)展？ （選擇您能選擇的）
A、我現(xiàn)在的崗位
B、未來的晉升空間
J思考分析：外部環(huán)境SWOT分析
3) 適合去哪發(fā)展？ （選擇適合您的）
A、您有什么能力？
B、自我解剖
C、企業(yè)與我相關(guān)
2. 職涯目標(biāo)的確定
4) 人們?yōu)槭裁床辉敢庠O(shè)定目標(biāo)？
5) 人生目標(biāo)的重要性
6) S.M.A.R.T目標(biāo)設(shè)定法
7) 個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系
3. 職涯目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的六大步驟
8) 目標(biāo)的路徑
9) 目標(biāo)分解方法
10) 善于利用一切資源
11) 務(wù)實(shí)的行動(dòng)
12) PDCA管理循環(huán)
13) 始終如一的堅(jiān)持
J案例分享：三年光陰練就“最年輕國(guó)手”
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