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團(tuán)隊凝聚力體驗式培訓(xùn)

主講老師: 吳立國 吳立國

主講師資:吳立國

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 團(tuán)隊管理是組織成功的關(guān)鍵要素,涉及目標(biāo)設(shè)定、人員配置、任務(wù)分配及團(tuán)隊氛圍營造等多個方面。優(yōu)秀的團(tuán)隊管理者能夠明確團(tuán)隊目標(biāo),激發(fā)成員潛力,形成強(qiáng)大的向心力。他們善于傾聽、溝通與協(xié)調(diào),確保團(tuán)隊成員間的有效合作。同時,團(tuán)隊管理者還注重培養(yǎng)團(tuán)隊文化,營造積極向上的工作氛圍。通過精心管理,團(tuán)隊能夠充分發(fā)揮集體智慧,高效完成任務(wù),實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo),為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-04-09 14:10


一、課程背景:

1、企業(yè)競爭的實(shí)質(zhì),歸根結(jié)底是人才的競爭,人才的選聘,已經(jīng)成為決定企業(yè)成敗的關(guān)鍵因素;

2、隨著外界環(huán)境的變化,人與人之間的合作,團(tuán)隊之間的協(xié)作,成為制約企業(yè)發(fā)展的重要因素;

3、團(tuán)隊向心力不強(qiáng),人心渙散,凝聚力不高,成為困擾團(tuán)隊管理者的重要內(nèi)容;

4、提升團(tuán)隊的凝聚力、向心力、執(zhí)行力,成為決定企業(yè)成敗的關(guān)鍵內(nèi)容;

5、員工的工作表現(xiàn)不止取決于工作能力,更依賴于對待工作的態(tài)度;

6、工作態(tài)度決定一切,樹立正確的工作觀念和工作態(tài)度非常的重要;

7、職業(yè)化心態(tài)包含的內(nèi)容較多,員工缺乏對職業(yè)化心態(tài)的全面認(rèn)識。

二、課程收益:

1、使學(xué)員了解工作心態(tài)對個人工作表現(xiàn)的影響;

2、幫助學(xué)員認(rèn)識到職業(yè)化心態(tài)包含的內(nèi)容并加以理解;

3、幫助學(xué)員以職業(yè)化心態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則來要求和約束個人行為;

4、幫助學(xué)員認(rèn)識到職業(yè)化心態(tài)對工作表現(xiàn)的影響,提升學(xué)員工作績效;

5、幫助學(xué)員認(rèn)知團(tuán)隊對個人的作用,改變對團(tuán)隊的看法,真正認(rèn)清團(tuán)隊的核心意義所在,明確自己在團(tuán)隊中的角色和作用;

6、通過項目體驗,體會團(tuán)隊的作用和團(tuán)隊協(xié)作的意義,明確自己在團(tuán)隊中的角色,保證自己的團(tuán)隊目標(biāo);

7、通過對案例的學(xué)習(xí)和理解,提升對團(tuán)隊的認(rèn)知和理解,最終達(dá)到提升團(tuán)隊凝聚力的效果。

二、課程時間:

22晚(6H/天;1.5H/晚)

四、課程對象:

全體員工

六、課程特色:

1、培訓(xùn)形式:多種教學(xué)形式相結(jié)合:室內(nèi)課堂講授+室外項目體驗+角色扮演+案例分析+視頻教學(xué)+學(xué)員討論分享+團(tuán)隊競賽

2、案例選取傳統(tǒng)文化中,學(xué)員耳熟能詳?shù)膬?nèi)容,換角度為學(xué)員做展開和分享,真正做到讓學(xué)員:

1)愿意聽:采用歷史故事及野史事跡,融娛樂性與趣味性于一體,寓教于樂;

2)聽得懂:故事案例耳熟能詳,淺顯易懂,歷史故事現(xiàn)代演繹,深入淺出;

3)記得?。?/span>選取學(xué)員耳熟能詳、通俗易懂的案例,增強(qiáng)學(xué)員對內(nèi)容的理解與記憶;

4)用得上:課程內(nèi)容與工作場景、現(xiàn)代管理理論結(jié)合緊密,古為今用,給學(xué)員啟發(fā)和思考。

 

七、課程大綱:

第一部分:體驗項目部分

序號

用時

項目名稱

操作要點(diǎn)

項目目標(biāo)

所需器材

1

10分鐘

手疾眼快

根據(jù)講師要求,所有參訓(xùn)人員站成圓形,并做好起始姿勢,根據(jù)提示進(jìn)行操作

團(tuán)隊熱身,讓團(tuán)隊成員放下靦腆與迷惑,打開自己,盡快進(jìn)入培訓(xùn)狀態(tài)

需籃球場大小空白平整場地

2

10分鐘

你就是錢

男女學(xué)員分別代表不同數(shù)額的錢,并根據(jù)講師要求,組成相應(yīng)的數(shù)字

趣味游戲,調(diào)動學(xué)員的參訓(xùn)積極性,放下職務(wù)身份和架子,以及性別忌諱,盡快參與到培訓(xùn)項目中來

3

10分鐘

團(tuán)隊分組

按人數(shù)、性別比例進(jìn)行分組

組成基本培訓(xùn)單位


4

20分鐘

團(tuán)隊建設(shè)

每組選定一名隊長、確定隊名,口號,隊旗,全體成員在隊旗上簽名

使團(tuán)隊成員彼此熟悉,初步觀察學(xué)員狀態(tài),引導(dǎo)學(xué)員投入到培訓(xùn)狀態(tài)中來

隊旗,記號筆,小竹竿

5

10分鐘

團(tuán)隊展示

各團(tuán)隊展示團(tuán)隊建設(shè)情況

激發(fā)團(tuán)隊士氣,培養(yǎng)團(tuán)隊間的PK氣氛,激發(fā)團(tuán)隊成員團(tuán)隊榮譽(yù)感

可移動式擴(kuò)音器及手持式麥克風(fēng)

6

20分鐘

激情節(jié)拍

團(tuán)隊全體成員圍成圓形,按教練要求完成任務(wù)。

考察學(xué)員分析問題、解決問題的能力,團(tuán)隊配合度


10分鐘

分享-1

1、團(tuán)隊和群體的區(qū)別;2、在完成工作過程中,領(lǐng)導(dǎo)的作用;3、在任務(wù)遇到困難時候,群策群力的重要性;4、結(jié)果導(dǎo)向,任務(wù)是否達(dá)成,沒有任何借口。

培養(yǎng)團(tuán)隊成員的合作意識;換位思考能力;認(rèn)識到個人對團(tuán)隊的重要性;加強(qiáng)對團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)職位和角色的認(rèn)識


7

10分鐘

休息




8

30分鐘

蛟龍出海

每個團(tuán)隊排成一橫排,隊員之間兩兩腿綁在一起,移動固定距離,用時最少的團(tuán)隊獲勝。

1、認(rèn)知個人在團(tuán)隊中的作用;2、只為成功找方法,不為失敗找借口;3、團(tuán)隊就是要讓所有人都成功,不拋棄不放棄。

長度為70CM的繩子,學(xué)員每人一條

10分鐘

分享-2

1、取勝的原因;2、完成任務(wù)的關(guān)鍵點(diǎn)?3、如何說服別人接受自己的方法;4、別人不理解、壓力大應(yīng)如何緩解

1、團(tuán)隊的成功是所有人的成功;2、遇到問題的首要任務(wù)是解決問題,而不是抱怨;3、每個人保證自己不出錯,團(tuán)隊就不會出錯;4、壓力太大應(yīng)如何緩解。


9

45分鐘

管理七巧板

所有學(xué)員分為七組,七組圍成圓形,每組根據(jù)任務(wù)書以及所擁有的七巧板,在規(guī)則允許的范圍內(nèi),和其他團(tuán)隊合作,完成任務(wù)書中所要求的任務(wù),并獲取相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

1、團(tuán)隊溝通與協(xié)作的能力;2、在資源有限的情況下,如何合理分配資源,保障團(tuán)隊目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);3、小團(tuán)隊目標(biāo)和整體目標(biāo)的關(guān)系;4、如何克服本位主義。

七巧板

(講師自帶)

10分鐘

分享-3

1、正確理解各自團(tuán)隊任務(wù);2、如何保障團(tuán)隊任務(wù)的完成;3、如何合理分配有限資源;4、所有團(tuán)隊的成功,才是真的成功;

1、團(tuán)隊中就是我為人人,人人為我;2、資源的有效分配更重要;3、強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)的作用與下屬的服從;4、團(tuán)隊總目標(biāo)更重要。

10

30分鐘

極速60秒

1、團(tuán)隊PK項目;2、各隊根據(jù)講師手中卡片中圖案所代表的信息,以此按順序1-30拿取卡片,并在60秒內(nèi)完成任務(wù)。

1、團(tuán)隊內(nèi)溝通與協(xié)作;2、合理分工;3、執(zhí)行力;4、正確理解卡片中圖案的含義。

卡片

(講師自帶)

10分鐘

分享-4

1、正確理解卡片中圖片含義;2、群策群力,集思廣益;3、合理分工,團(tuán)結(jié)合作;4、執(zhí)行力。

1、正確理解工作任務(wù);2、合理分工并有效合作;3、集思廣益,切實(shí)執(zhí)行。

11

20分鐘

驛站傳書

各隊坐成一列,在規(guī)則允許的范圍內(nèi),把講師所給與的信息,從團(tuán)隊最后一人,傳遞到團(tuán)隊最前面的人

1、創(chuàng)新思維能力;2、完成任務(wù)能力;3、群策群力,集思廣益;4、團(tuán)隊合作。

便利貼;白板筆

10分鐘

分享-5

1、熟悉并合理利用規(guī)則;2、創(chuàng)新,創(chuàng)新,不斷的創(chuàng)新;3、保證正確性

1、創(chuàng)新是發(fā)展的動力和源泉;2、每個團(tuán)隊成員都要貢獻(xiàn)自己的力量;3、精誠合作。


12

15分鐘

人體多米諾

全體學(xué)員圍成圓形,共同完成教練布置的任務(wù)

1、緩和各團(tuán)隊之間在競賽過程中的對立情緒;2、共同完成調(diào)整;3、在團(tuán)隊合作中,沒有不可能;4、在團(tuán)隊中,每個人都是別人的依靠,每個人都在依靠別人。


13

20分鐘

總結(jié)

1、各組代表發(fā)言;2、項目感受;3、項目與工作相結(jié)合的感受;4、講師總結(jié)

緊密結(jié)合工作實(shí)際,在輕松愉悅中感受到工作中的問題,并找到解決措施。


注:1、以上項目為室外體驗項目,需要受訓(xùn)單位場地支持;培訓(xùn)過程中所需設(shè)備,由講師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同確定;

2、以上項目為可選項目,因時間限制,并非所有項目全部組織實(shí)施,具體操作項目由講師和受訓(xùn)單位根據(jù)培訓(xùn)目的和學(xué)員具體狀況共同協(xié)商確定,操作項目不低于5個;

3、以上部分項目有著裝要求,具體要求由講師通知受訓(xùn)單位,以著運(yùn)動裝為主,不需單獨(dú)購買,不增加學(xué)員及受訓(xùn)單位負(fù)擔(dān)。

 

第二部分:課堂講授部分

結(jié)合以上室外項目內(nèi)容講解

一、團(tuán)隊凝聚力提升

1、認(rèn)識團(tuán)隊

團(tuán)隊的定義

2、團(tuán)隊的構(gòu)成要素

目標(biāo);人員;定位;權(quán)限;計劃。

結(jié)合團(tuán)隊體驗項目:《極限60秒》分析講解

3、團(tuán)隊的作用和意義

案例:《史記》——劉邦的智慧與項羽的心痛

4、一個好漢三個幫

案例:三國演義——劉備:哭的智慧

5、什么是團(tuán)隊——團(tuán)隊解決的基本問題就是“和誰在一起”的問題

案例:西游記——孫悟空為何要保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)

6、團(tuán)隊成員有共同的目標(biāo):

案例:水滸傳——替天行道只是一面旗?

體驗項目:管理七巧板

此項目讓學(xué)員在模擬工作的情況下,真實(shí)體驗團(tuán)隊協(xié)作的作用和存在的問題。

此項目需要一個小時時間來操作

7、在團(tuán)隊中扮演好自己的角色和定位

案例:西游記——你靠什么吃飯?

8、團(tuán)隊一把手和二把手的職責(zé)分工

案例:水滸傳——晁蓋為何恨宋江?

9、如何激勵團(tuán)隊成員

案例:水滸傳——宋江與馬斯洛

10、團(tuán)隊分工

案例:水滸傳——讓大人物做小事情

 

二、執(zhí)行力提升

(一)認(rèn)識執(zhí)行力

1、什么是執(zhí)行力;

執(zhí)行力是將目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)的核心能力

2、如何正確看待執(zhí)行力;

執(zhí)行力是職業(yè)人的核心能力,也是基本要求

3、當(dāng)個人想法和領(lǐng)導(dǎo)決策之間有矛盾應(yīng)該如何處理

1)分析:每個人都是領(lǐng)導(dǎo)的“分身”;下屬的權(quán)力來自于領(lǐng)導(dǎo)的授予,下屬代表領(lǐng)導(dǎo)去執(zhí)行;

2)下屬和領(lǐng)導(dǎo)因掌握的信息、看問題的角度、出發(fā)點(diǎn)等的不同,做出的決策難免不同;

3)當(dāng)下屬和領(lǐng)導(dǎo)意見不同時,往往是下屬錯了;

4)即使領(lǐng)導(dǎo)錯了,領(lǐng)導(dǎo)可以為自己的決策承擔(dān)責(zé)任;

5)領(lǐng)導(dǎo)將權(quán)力授予下屬,不是為了讓下屬來證明自己是錯的;

6)下屬的作用就是代表領(lǐng)導(dǎo)去執(zhí)行。

(二)企業(yè)執(zhí)行力不強(qiáng)的原因分析

1、文化層面:

1)正確的戰(zhàn)略:

案例:南轅北轍要不得;

2)執(zhí)行的文化;

案例:軍隊為什么執(zhí)行力最強(qiáng)

格言:如果說軍人的天職是服從,那職業(yè)人的天職就是執(zhí)行。

2、制度層面:

1)可行的制度——制度本身是可以被執(zhí)行的

案例:罰的狠,為何剎不住。

2)可行的流程——流程設(shè)計是合理的

案例:項目經(jīng)理的煩惱

3)明確的標(biāo)準(zhǔn)——什么叫執(zhí)行到位

3、行為層面:

1)目標(biāo)計劃——執(zhí)行內(nèi)容是什么

2)優(yōu)化配置——給與資源支持

3)績效管理——明確獎懲措施

4)執(zhí)行控制——備選方案及補(bǔ)救措施

案例:萬達(dá)執(zhí)行力

4、心態(tài)層面:

1)意愿方法;

2)信任欣賞;

3)主動負(fù)責(zé);

4)溝通協(xié)調(diào);

(三)執(zhí)行力首先是態(tài)度問題,其次才是能力問題

1、西點(diǎn)軍校成功的奧秘:絕對服從

案例:殘疾軍人的總裁之路

2、明確自己的價值

3、培養(yǎng)對工作的認(rèn)同感

案例:林沖為什么去“劫道”

(四)如何提升個人執(zhí)行力

觀念:提升執(zhí)行力,從改變職業(yè)態(tài)度開始

1、改變個人職業(yè)態(tài)度,提升自我執(zhí)行力

職業(yè)表現(xiàn)不僅取決于能力,更取決于工作態(tài)度

2、樹立正確的職業(yè)觀,從“心”打造執(zhí)行力

 

三、職業(yè)化心態(tài)塑造

(一)心態(tài)對個人的影響

1、員工要把工作做好,不只需要能力,更需要職業(yè)化態(tài)度;

2、從心態(tài)與能力,看職業(yè)人的四個維度;

討論:你是哪種職業(yè)人?

3、從過橋?qū)嶒灴葱膽B(tài)對能力的影響;

結(jié)論:心態(tài)影響能力

4、從“死囚實(shí)驗”看心態(tài)對心理的影響;

結(jié)論:心態(tài)影響生理

5、人,為什么要活著;

生命的本質(zhì)在于追求快樂——亞里士多德

6、如何調(diào)整個人心態(tài)

1)改變不了事情,就改變對事情的態(tài)度;

2)人不是被事情本身所困擾著,而是被對事情的看法所困擾著;

3)事情本身并不重要,重要的是對事情的看法,看法變了,事情也就變了。

(二)職業(yè)人應(yīng)樹立的職業(yè)心態(tài)

1、陽光的人生態(tài)度——心態(tài)積極的保證

1)對自己充滿信心;

案例:自信的力量——相信我一定能成功;

2)對未來充滿希望

分享: “這也會過去”的正確解讀;

3)對生活充滿目標(biāo)

分享:目標(biāo)對人生的作用;

討論:如何做好目標(biāo)管理

互動:你的目標(biāo)是什么?

4)對工作充滿激情

分享:簡單的幸福定義——你幸福嗎?

互動:愛情和婚姻的區(qū)別——你是如何認(rèn)識愛情和婚姻的;

討論:如何正確認(rèn)識自己的工作?

2、積極的工作態(tài)度——工作成功的奧秘

1)敬業(yè)的心態(tài):職業(yè)人的核心準(zhǔn)則;

案例:小徒弟成功上位的奧秘

2)自發(fā)的心態(tài):積極主動的工作;

分享:你還在等“領(lǐng)導(dǎo)“的命令么

3)主人的心態(tài):為自己工作;

案例:為中華之崛起而讀書——周恩來

4)使命的心態(tài):為你的工作賦予意義;

互動討論:你工作的意義是什么?

3、寬容的待人態(tài)度——營造和諧職場關(guān)系

中國人的智慧,你真的理解了么?

1)靜坐當(dāng)思自己過,閑談莫論他人非;

思考:“慎獨(dú)”與“自省”,你真的做到了嗎?

分享: 對待流言的“四不”

2)敬君子方顯有德,怕小人不是無能;

討論:什么是君子,何謂小人?

分享:如何對待君子和小人?

3)能吃苦方為有志之士,肯吃虧不是癡人;

互動:命運(yùn)和人生是公平的么?——現(xiàn)在的我你愛理不理,,,

分享+案例分析:“吃虧是?!钡恼_解讀;

4)退一步天高地闊,讓三分心平氣和。

案例1:大師的智慧——蘇東坡與佛印大師“斗法“的故事

案例2:“六尺巷”的神奇魔力——你還在與同事“戰(zhàn)斗“么;

案例3: 青城山對聯(lián)的正確解讀——你為什么不開心;

5)總結(jié):嚴(yán)以律已,寬以待人

4、感恩的生活態(tài)度——實(shí)現(xiàn)工作與生活的平衡

觀點(diǎn):1、弱智多祈求,強(qiáng)者思感恩;

觀點(diǎn):2、感恩不是為了報恩,而是為了心懷感激。

1)對企業(yè)感恩:提供平臺、工作機(jī)會、豐厚待遇、拓展關(guān)系

2)對領(lǐng)導(dǎo)感恩:傳授技能、認(rèn)真指點(diǎn)、明確方向、承擔(dān)風(fēng)險;

3)對同事感恩——無私協(xié)助、鼎力支持;

4)對父母感恩——太陽光大,父母恩大。

互動1:感恩分享:你的感恩故事

互動2:在公司里,你還要感謝誰?

 


 
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