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協(xié)同致勝——高效能團(tuán)隊(duì)管理致勝法則

主講老師: 李元濱 李元濱

主講師資:李元濱

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 團(tuán)隊(duì)管理,是組織內(nèi)部協(xié)同作戰(zhàn)的基石。它強(qiáng)調(diào)成員間的互補(bǔ)與協(xié)作,通過明確的目標(biāo)設(shè)定、合理的任務(wù)分配和有效的溝通機(jī)制,激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理能夠營(yíng)造積極向上的團(tuán)隊(duì)氛圍,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,提升整體績(jī)效。在團(tuán)隊(duì)管理中,領(lǐng)導(dǎo)者扮演著關(guān)鍵角色,他們不僅需要具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能,還需善于傾聽、理解和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員,共同推動(dòng)團(tuán)隊(duì)朝著既定目標(biāo)邁進(jìn)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-03-25 12:12


【體驗(yàn)式課程背景】將通過課堂講授邊做邊學(xué)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)可以調(diào)動(dòng)大腦各個(gè)部分的活動(dòng),將學(xué)習(xí)成果“烙印”在成員的頭腦中,指導(dǎo)下一步的踐。  

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)是最好的老師。大衛(wèi)·科爾布(David A. Kolb)曾從哲學(xué)家杜威、心理學(xué)家勒溫(Kurt Lewin)、教育學(xué)家皮亞杰(Jean Piaget)的思想出發(fā),建立了體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的理論體系,使體驗(yàn)式學(xué)習(xí)可以廣泛地應(yīng)用與各種游戲、角色扮演、模擬練習(xí)、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練甚至冥想與反思中,在企業(yè)組織內(nèi)訓(xùn)、管理學(xué)院課程設(shè)計(jì)、顧問公司客戶服務(wù)中都得到了廣泛應(yīng)用。通過過這體驗(yàn)式階段的螺旋式過程,可以使學(xué)員“面面俱到”地掌握“體驗(yàn)、反思、思考和行動(dòng)”的循環(huán)。體驗(yàn)式管理培訓(xùn)效果顯著,讓學(xué)員影響深刻。

中層管理者是企業(yè)的中堅(jiān)力量,承擔(dān)著承上啟下的任務(wù),是企業(yè)的核心。但大多數(shù)企業(yè)都會(huì)面臨如下的困惑:每個(gè)管理者都會(huì)有自己的價(jià)值觀,在面對(duì)問題沖突時(shí),大家各執(zhí)己見,使問題難以得到解決。透過團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)式互動(dòng)課程,以有效的形式幫助成員自我察覺,發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)缺點(diǎn),互相了解,理清共同的目標(biāo)與價(jià)值觀,找到解決問題的方法,并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)解決問題的模式,達(dá)成團(tuán)隊(duì)共識(shí),加強(qiáng)凝聚力,為完成企業(yè)的目標(biāo)而努力。

需要每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者精誠(chéng)協(xié)作才能達(dá)成目標(biāo)?!秴f(xié)同致勝》課程是結(jié)合企業(yè)最佳實(shí)踐

【學(xué)員獲益】:

 建立高度凝聚力中層管理團(tuán)隊(duì)

 增強(qiáng)中層的執(zhí)行力

 創(chuàng)建共同的價(jià)值觀與愿景

 建構(gòu)高能量的團(tuán)隊(duì)

 自我成長(zhǎng)、深度自省

 厘清個(gè)人需求與團(tuán)隊(duì)需求的平衡

【課程特點(diǎn)】:

ü 本課程以體驗(yàn)式培訓(xùn)+理論講授+團(tuán)隊(duì)教練+群策群力等多種教學(xué)手段為依托,旨在為幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

ü 體驗(yàn)式培訓(xùn)模擬工作狀態(tài),可以讓學(xué)員對(duì)自己現(xiàn)在的工作狀態(tài)進(jìn)行深度的自我反思;

ü 理論講授可以拓寬學(xué)員視野,擴(kuò)大自身格局;

ü 團(tuán)隊(duì)教練就是一面鏡子,引導(dǎo)大家進(jìn)行自我覺察,找到我們共同需求;

ü 群策群力的討論可以讓好的想法落地,制定出切實(shí)可行的計(jì)劃與實(shí)施方案。

【課程理論模型】

 

同心:心往一處想勁往一處使;建立共贏的心態(tài),找到領(lǐng)導(dǎo)力的核心—以身作則和創(chuàng)建核心團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀。

同向:上下同欲者勝;只有目標(biāo)一致才能讓團(tuán)隊(duì)走向輝煌,體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的重要性,并建立屬于我們自己的愿景。

同力:夢(mèng)想是用能力進(jìn)行支撐的;具備相關(guān)的管理技能才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最佳策略。

同行:高效執(zhí)行;只有高效執(zhí)行才能實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。

【授課對(duì)象】:團(tuán)隊(duì)面臨轉(zhuǎn)型或挑戰(zhàn)的企業(yè)經(jīng)理人;希望學(xué)習(xí)如何建構(gòu)高凝聚且高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)的企業(yè)管理者;人力資源管理者。

【授課方式】:40% 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)+40% 引導(dǎo)討論+20% 理論講解;講師引導(dǎo),學(xué)員全程互動(dòng)參與。

【課程大綱】:

第一部分:課程導(dǎo)入——vuca時(shí)代的組織變革

vuca是volatillity(易變性)、uncertainty(不確定性)、complexity(復(fù)雜性)、ambiguity(模糊性)四個(gè)英文單詞的縮寫。近年來常被形容當(dāng)今商業(yè)環(huán)境所具有的特性。通過第一模塊的導(dǎo)入:我們可以了解這個(gè)時(shí)代各個(gè)組織所面臨的挑戰(zhàn),以及領(lǐng)袖級(jí)的應(yīng)對(duì)之道。

第二部分:同心——建立共贏心態(tài)

1、 高效執(zhí)行力的五大原則

2、 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備什么樣的執(zhí)行力

3、 團(tuán)隊(duì)教練:什么樣的領(lǐng)導(dǎo)者收人尊敬?

4、 什么是價(jià)值觀,價(jià)值觀的意義是什么!

5、 群策群力:萃取團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀。

第三部分:同向——共啟愿景

1、 上下同欲者勝

2、 愿景、目標(biāo)、策略

3、 愿景的五大要素

4、 群策群力:暢想共同的愿景。

活動(dòng)體驗(yàn):收獲季節(jié)

第四部分:同力——團(tuán)隊(duì)協(xié)作力

1、 西游記人物的優(yōu)勢(shì)與不足

2、 測(cè)評(píng):發(fā)現(xiàn)我的性格優(yōu)勢(shì)

3、 性格測(cè)試的來源

4、 發(fā)現(xiàn)每種性格的優(yōu)勢(shì)與不足

5、 尊重、理解與欣賞是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)

DISC活動(dòng)體驗(yàn):找朋友(找到與你性格相近的朋友,發(fā)現(xiàn)我們共同點(diǎn))

第五部分:同行——高效執(zhí)行

1、 執(zhí)行力的三個(gè)核心流程

2、 執(zhí)行力的五大關(guān)鍵步驟

3、 提升執(zhí)行效率的五大技巧

要事第一

事前計(jì)劃

聚焦目標(biāo)

全力以赴

養(yǎng)精蓄銳

第六部分:課程總結(jié)

1. 課程內(nèi)容回顧與總結(jié)

2. 問題和解答

3. 個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃及分享

【已有行業(yè)客戶·部分】

人民大學(xué)                  北京聯(lián)通                   聯(lián)通八區(qū)

 

 

【課程呈現(xiàn)】

¢ 課程采用組與組PK競(jìng)技式,小組間進(jìn)行模塊比賽;

¢ 課程容量:2436人為佳

¢ 授課與體驗(yàn)式同樣重要

¢ 講師會(huì)加入很多引導(dǎo)技術(shù),讓體驗(yàn)式課程更豐富


 
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