主講老師: | 吳清 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 心理學(xué)是一門研究人類心理現(xiàn)象及其影響下的精神功能和行為活動(dòng)的科學(xué),兼顧突出的理論性和應(yīng)用(實(shí)踐)性。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-01-12 12:30 |
課程說明:要掌握企業(yè)溝通中的沖突管理技能,必須要掌握如下幾大重點(diǎn): · 心理學(xué)基礎(chǔ) –冰山模式 -著重訓(xùn)練學(xué)員的分析能力,面對沖突能夠找出根本原因。 · 溝通的分析及應(yīng)用技巧 –即如何在沖突中理清人際需求和業(yè)務(wù)需求,這樣可以運(yùn)用企業(yè)溝通規(guī)則和人際溝通技巧分別處理,徹底擺脫思路不清,無從著手的問題。 · 培訓(xùn)中都會(huì)配上案例、討論、分享、問答,結(jié)合老師在國外500強(qiáng)企業(yè)20多年的工作經(jīng)驗(yàn)與分享,以務(wù)實(shí)的形式讓學(xué)員從掌握高水準(zhǔn)的溝通技能入手,以專業(yè)科學(xué)的方式做好沖突管理。 | |
課程名稱: | 沖突管理 |
培訓(xùn)對象: | 面向公司的管理階層、部門經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理及骨干隊(duì)伍。 |
課程目標(biāo): | 本課程將使學(xué)員從心理學(xué)的科學(xué)角度來掌握解決沖突的方法。達(dá)到即為對方著想,又達(dá)到己方目的,解決問題的效果。 |
課程時(shí)間: | 1天 (9 am ~ 4 pm) |
課程大綱: | 上午: 從心理學(xué)的層面了解產(chǎn)生沖突的根源 · 案例:為什么溝通中會(huì)產(chǎn)生沖突 - 發(fā)生在冰山的隱含層面的沖突 o 案例1,發(fā)生在內(nèi)蒙古的真實(shí)事件 o 案例2,發(fā)生在代表團(tuán)訪問中東的事件 o 老師解析。。。 · 溝通的冰山模式 o 迅速判斷沖突的嚴(yán)重性,界定解決沖突的切入點(diǎn) o 解決沖突的高手 --- 做到先聽后說,后發(fā)制人 · 沖突管理中必備的3種成熟心態(tài): o 養(yǎng)成欣賞對方的習(xí)慣(學(xué)員練習(xí)) o 學(xué)會(huì)從不同的角度看問題 o 問正確的問題,了解完整的信息 · 溝通中的兩種需求 – 人際需求和業(yè)務(wù)需求 o 案例練習(xí):如何分析人際需求和業(yè)務(wù)需求? o 學(xué)員白板練習(xí):分析人際需求與業(yè)務(wù)需求 o 3大類人際需求 o 案例練習(xí)1,2,3 o 業(yè)務(wù)需求判定法:資源與職責(zé) o 老師與學(xué)員共同案例解析 o 學(xué)員練習(xí) 下午: 遇到?jīng)_突和障礙時(shí)的對策 · 運(yùn)用DISC性格行為方法了解對方 o 自我DISC認(rèn)識(shí)練習(xí) o 學(xué)員性格識(shí)別練習(xí) o 應(yīng)對練習(xí) · 化解沖突中負(fù)面情緒的七大語言技巧: o 體諒 o 抱歉 o 感謝 o 保證 o 確認(rèn) o 有條件的同意 o 設(shè)置底線 · 課堂練習(xí)及對事不對人的語言技巧 · 老師示范及學(xué)員討論分析 · 跨文化沖突及溝通的差異 o 直奔主題與先期鋪墊 · 學(xué)員分享自己在兩天培訓(xùn)中的重點(diǎn)體會(huì) 全天培訓(xùn)小結(jié) |
結(jié)束 |
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