問題管理：?jiǎn)栴}的分析、表達(dá)與解決

☆學(xué)習(xí)本課程的收獲

ü 提高參訓(xùn)學(xué)員分析和解決實(shí)際問題的技能，減少上司對(duì)下屬不善于解決問題的抱怨。

ü 增強(qiáng)學(xué)員參與“合理化建議”意識(shí)和素質(zhì)，提升“合理化建議”活動(dòng)的質(zhì)量。

ü 讓參訓(xùn)學(xué)員掌握表達(dá)問題的技巧，減少下屬對(duì)上司不采納建議的抱怨。

ü 通過對(duì)小問題（或事故）演變?yōu)槲C(jī)的案例分析，讓學(xué)員深刻認(rèn)識(shí)“日常小事影響企業(yè)整體發(fā)展”的理念，養(yǎng)成“防微杜漸”的習(xí)慣。

ü 幫助中高層管理人員實(shí)現(xiàn)從“救火隊(duì)長(zhǎng)”到“優(yōu)秀管理者”的跨越。

☆課程特點(diǎn)：獨(dú)創(chuàng)性、實(shí)用性、互動(dòng)性、趣味性！

觀點(diǎn)耳目一新，方法簡(jiǎn)單有效，案例身臨其境！

☆授課對(duì)象：中高層管理人員、基層骨干學(xué)員

☆時(shí)間：2天

☆課程大綱

一、 了解和認(rèn)識(shí)問題管理

1. 新思路公司的四大名模

2. 青蛙原理及反映青蛙原理的案例

3. 木桶原理及反映木桶原理的案例

4. 1:10:100定律

l 案例討論：這次燃油泄漏事故是如何演化為危機(jī)的？

5. 哪些問題最值得關(guān)注？

6. 從“救火隊(duì)長(zhǎng)”到“優(yōu)秀管理者”

7. 問題管理對(duì)企業(yè)和個(gè)人的作用

l 案例討論：便利店的“免費(fèi)午餐”

二、 如何挖掘問題

l 互動(dòng)游戲：為什么出錯(cuò)？

1. 連問五個(gè)為什么，發(fā)現(xiàn)問題的真正所在

2. 有效提問法與精準(zhǔn)提問法的應(yīng)用（舉例）

3. 觀察法與調(diào)查法的應(yīng)用（舉例）

4. 計(jì)算法與比較法的應(yīng)用（舉例）

5. 其它專項(xiàng)方法（舉例）

l 挖掘問題實(shí)例練習(xí)：登錄流程優(yōu)化

三、 如何解決問題

1. 追求簡(jiǎn)單而有效

l 案例討論：隧道盡頭的燈

2. 抓大放小，突出關(guān)鍵（故事：熱氣球上的難題）

3. 揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪（案例：太空筆VS鉛筆）

4. 多腦并用

l 互動(dòng)練習(xí)：紙折疊以后有多厚？

5. 掩蓋問題、搞大問題

6. 問題管理流程

l 案例討論：空調(diào)漏水之后

7. 挖掘和解決問題的精髓：“以人為本”，“四輪驅(qū)動(dòng)”

l 互動(dòng)測(cè)評(píng)：你是怎樣的人

8. “四輪驅(qū)動(dòng)”：階段、層次、角度、對(duì)象

l 案例討論：規(guī)范與官僚只有一步之遙

四、 如何表達(dá)問題

1. 從三個(gè)實(shí)例看表達(dá)不佳的后果

l 案例討論：獨(dú)立董事不懂事

2. 表達(dá)問題的九大誤區(qū)（舉例）

3. 如何合適地表達(dá)（合適時(shí)機(jī)、合適場(chǎng)合、合適方式）

l 案例：兩種截然不同表達(dá)的方式的結(jié)果

4. 三層次法和三點(diǎn)法

5. 表達(dá)問題經(jīng)驗(yàn)分享

l 實(shí)例互動(dòng)：三句話的妙用

小結(jié)：?jiǎn)栴}管理的十大定律