國學思辨與管理哲學

課程背景：

國學，就像中藥，不但對疑難雜癥有療效，而且正本清源，上醫(yī)治未病。

國學，不但能幫助管理者解決當下管理過程中的難題，還能啟發(fā)創(chuàng)新性的思維，并且對未來管理者具有強大的塑造作用。

本課程將“國學思辨”的觸角分別與儒家、道家、佛家、法家、兵家和易經等國學精髓與“管理哲學”進行多角度的契合與解讀，深入淺出，以求達到為管理服務的目的。

課程目標：

1、以前瞻的高度，開拓管理者的創(chuàng)新思維

2、以新鮮的視角，提升領導者的管理能力

3、以智慧的論據，打造企業(yè)的核心競爭力

課程時間：標準版2天，精華版1天，6小時/天

授課對象：企業(yè)各級領導干部、職場精英

課程大綱

一、 修齊治平與管理的路徑

1、經史子集，貫穿上下五千年

2、諸子百家，串講國學的智慧

3、大人之學，三綱六證八條目

4、家國情懷，銘記溫良恭儉讓

5、為官之道，踐行恭寬信敏惠

6、內化外化，從格物走向格心

7、三個完人，立德立功又立言

案例：演講大賽冠軍的取勝原因 

案例：范增離職是因為中離間計

二、 無為有為與管理的藝術

1、大道至簡，道法自然

2、以柔克剛，知止不殆

3、和光同塵，融于集體

4、推功攬過，榮辱與共

5、自化自正，自動運轉

6、去驕氣、態(tài)色、淫志

7、上善若水，水之七德

8、危機意識，危機管理

9、無為而治，抓大放小

案例：西漢初的無為實踐

案例：任正非的無為而治

案例：海爾大學講學經歷

三、 制度文化與管理兩手抓

1、團隊管理的五件大事

2、團隊失敗的六種原因

3、團隊建設的七個項目

4、舉杯同慶，拼死相救

5、制度如火，必罰明威

6、流程如渠，水不漫堤

7、霸王之兵，率然之蛇

8、上兵伐謀，人文化成

9、將軍貴智，士兵貴愚

案例：曹操割發(fā)與劉備的眼淚

案例：陳勝項羽與劉邦的結局

案例：曾國藩的如何訓練湘軍

四、 知行合一與管理者心法

1、千圣皆過影，良知乃吾師，點燃心之力

2、心即理，致良知，管理者的三觀方法論

3、無善無惡心之體，一視同仁，放下偏見

4、有善有惡意之動，一切利他，方法自來

5、知善知惡是良知，做對的事，把事做對

6、為善去惡是格物，知錯能改，善莫大焉

7、發(fā)明本心，養(yǎng)不動心，知行合一三境界

8、不怕神一樣的對手，要做狼一樣的隊友

9、從職業(yè)化、事業(yè)化，到軍事化、團隊化

案例：五行健康手指保健操

案例：王陽明讓刁民變良民

案例：稻盛和夫的六項精進