傳統(tǒng)文化與孝道文化

課程背景：

以往對(duì)孝道文化的學(xué)習(xí)和理解，往往多從儒家文化的家庭倫理上來解讀，這樣對(duì)于孝道的傳承和在延伸應(yīng)用有一定的局限性。本課程中，楊子老師將孝道文化的觸角，分別與儒釋道諸子百家精髓進(jìn)行多角度的契合，并且與生活和工作緊密結(jié)合。

課程收益：

1、深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化中的孝道文化

2、現(xiàn)實(shí)理解孝道文化在工作、生活、發(fā)展中的應(yīng)用

3、精彩解讀孝道文化所延伸的職業(yè)精神、工匠精神、奉獻(xiàn)精神……

課程對(duì)象：

1、企業(yè)全員

2、國學(xué)愛好者

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天

授課方式：老師講授 + 案例分析 + 學(xué)員討論

課程大綱

一、孝道，始于事親

1、孝的解讀

2、古代二十四孝

3、儒家的親情倫理孝道

4、不做愚孝，不做偽孝

5、道家的天性真實(shí)孝道

6、孝道落地的六重境界

7、《弟子規(guī)》和《父母規(guī)》中的孝道

8、父母是家中菩薩，佛家的大愛孝道

9、如何踐行新時(shí)代下的“新二十四孝”

案例：知府穿越時(shí)空行孝的故事

案例：舜帝大孝，成就一代圣王

案例：道家孝道治病救人的經(jīng)歷

討論：如何做到當(dāng)下新二十四孝

二、孝道，中于事君

1、行忠孝，臣事君以忠

2、為人之臣勿以己為高

3、真誠忠誠，赤誠血誠

4、事業(yè)忠誠的三重境界

5、弟子入則孝，出則悌

6、忍辱負(fù)重，負(fù)重前行

7、四維八德，職場忠孝

8、知行合一的六項(xiàng)精進(jìn)

9、職場成功的八個(gè)心法

案例：忠孝與曾國藩一生的成就

案例：曾參對(duì)孝道的頓悟與升華

案例：黃光旭的赤子情懷與孝道

討論：富不過三代與孝道的關(guān)系

三、孝道，終于立身

1、忠孝兩全，就是把事情做到位

2、孝道也能心懷蒼生、大愛無疆

3、起心動(dòng)念利他，一切方法自來

4、四事之規(guī)，立志勤學(xué)改過責(zé)善

5、心上學(xué)，事上煉，工作即修行

6、無善無惡心之體，一視同仁，放下偏見

7、有善有惡意之動(dòng)，原則立場，從不糊涂

8、知善知惡是良知，做對(duì)的事，把事做對(duì)

9、為善去惡是格物，知錯(cuò)能改，善莫大焉

案例：虛云法師的成就與孝道文化

案例：王陽明的忠孝與王陽明心學(xué)

案例：稻盛和夫的信仰和事業(yè)傳奇