主講老師: | 溫柯然 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 企業(yè)管理是對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動進行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等一系列活動的總稱,是社會化大生產(chǎn)的客觀要求。 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-03-26 08:57 |
課程背景
中國企業(yè)要有自己的思想與意識!
隨著經(jīng)濟總量躍居世界第二位,中國企業(yè)批量進入世界500強,目前的中國企業(yè),已不再滿足于照搬照抄、盲目追隨西方傳統(tǒng)管理模式與思維。
他們迫切需要符合中國現(xiàn)階段發(fā)展特點、文化底蘊和市場環(huán)境的,全新管理體系與實踐指導思想。
中國5000年傳統(tǒng)文化博大精深,它歷久彌新,是我們學習管理智慧和開啟人生幸福的金鑰匙。
解決問題:
1、主管對單位承諾性不夠,同事之間溝通不良;
2、由于競爭,同事之間常產(chǎn)生排斥與猜忌;
3、同事之間共識不足,缺少相互欣賞與信任;
4、團隊成員合作意識不佳,個人防范心理過強;
5、主管缺乏對單位的歸屬感,流動頻繁;
6、因個人人際關(guān)系問題,讓情緒干擾工作;
7、管理者流于傳統(tǒng)管理模式,無法有效激勵主管;
8、主管缺乏面對問題的勇氣及解決問題的能力;
企業(yè)收獲:
本次培訓后企業(yè)將拿到以下成果
1. 整體有序?qū)搿兜茏右?guī)》智慧,聚焦于內(nèi)在成長
2. 為企業(yè)創(chuàng)造一個充滿愛心,感恩,包容,激情, 凝聚,進取,積極的企業(yè)內(nèi)環(huán)境
3. 在企業(yè)內(nèi)逐步養(yǎng)成向內(nèi)不斷感恩改過,向外不斷拓展創(chuàng)新的新習慣
4. 為企業(yè)實現(xiàn)本年度目標計劃提供有力保障,令其創(chuàng)造最大績效
5. 使企業(yè)的主管層與中層之間及員工與顧客之間的溝通特別暢通
6. 使企業(yè)的主管及員工對企業(yè)有強烈的歸屬感和忠誠度
7. 使企業(yè)主管及員工能正確面對生活和工作中所遇到的困難和困惑
學員收獲:
1.卸下心理背負的所有包袱,知道主要的、次要的,輕裝上陣,重新出發(fā);
2.突破個人思維局限,發(fā)現(xiàn)盲點、認清自我,潛能得以開發(fā);
3. 完善心智模式,建立積極的思維方式與行為習慣;
4.改變對周圍人和事物的看法,抱著欣賞、感恩、包容和理解的態(tài)度;
5.自我情緒管理能力提升,使自己時常保持快樂的心情;
6. 極大地提高個人責任感,勇于負責、追求自我快樂成長;
7.自我價值提升,使自己更積極主動、更自發(fā)自覺、保持最佳狀態(tài);
8.創(chuàng)造能力迸發(fā),解決問題能力提升;
9.降低主管流動率,改善整體表現(xiàn),團隊凝聚力提高,企業(yè)績效得以提升,;
8.個人領導力、感召力、影響力得到突破性提升;
9.溝通能力提高,人際關(guān)系得到質(zhì)的改善,工作、生活更快樂;
10.調(diào)整心態(tài),認清目標,以最佳狀態(tài)創(chuàng)造成果;
二.課程大綱
課程時間
3天2夜或2天1夜
建議人數(shù):
50--70人
授課對象:
董事長/總經(jīng)理/中層/員工
課程宗旨:
通過體驗式的學習,使參訓主管及員工體驗到信任、負責任、選擇、承諾、雙贏、感恩等六大價值觀在企業(yè)團隊中是如何發(fā)揮巨大力量的。
參訓者在向內(nèi)發(fā)掘的體驗中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)、缺點及盲點,清晰自己及團隊成員的心態(tài)每時每刻的位置,并懂得用感恩的心態(tài)達成目標
課程內(nèi)容:
第一部分:《弟子規(guī)》——孝敬篇解讀
1. “父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶”原意解讀與員工執(zhí)行力
2.“父母教 須敬聽 父母責 須順承” 原意解讀與員工服從
視頻學習:驢子孝
3.“冬則溫 夏則凊 親所好 力為具” 原意解讀與心細如絲以客戶為中心的服務
故事講解分享:天下無雙,江夏黃香
4.“晨則省 昏則定 出必告 反必面 事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧” 原意解讀與崗位責任制
5.“居有常 業(yè)無變” 原意解讀與員工敬業(yè)愛崗,歸屬感
視頻學習:永遠不離開公司
6.“物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 親所惡 謹為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞”,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之” 原意解讀與員工思想道德
7.“親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲,諫不入 悅復諫 號泣隨 撻無怨”
原意解讀與向領導提合理化建議
故事分享:孝感動天
8.“親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢 親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床”
原意解讀與員工盡忠盡職
視頻學習:不在恨父母
9.“喪三年 常悲咽 ” 原意解讀與經(jīng)驗教訓
第二部分:《弟子規(guī)》——悌睦解讀
1、“兄弟睦” 原意解讀與員工之間的團結(jié)相處
視頻學習: 桃園三結(jié)義
2、“財物輕,言語忍” 原意解讀與厚德載物
3、“長者先,幼者后” 原意解讀與禮賢下士
4、“長呼人,即代叫” 原意解讀與上傳下達
5、“勿見能” 原意解讀與韜光養(yǎng)晦
6、“路遇長,疾驅(qū)揖” 原意解讀與禮儀規(guī)范
7、“低不聞,卻非宜” 原意解讀與溝通能力
視頻學習 : 17歲秘密
8、“事諸父,如事父” 原意解讀與大愛思維
9、“朝起早,夜眠遲” 原意解讀與惜時觀念
視頻學習:死神的賬單
10、“晨必盥,兼漱口” 原意解讀與健康管理
11、“冠必正,紐必結(jié)” 原意解讀與外在形象
12、“步從容,立端正” 原意解讀與形體禮儀
現(xiàn)場訓練:肢體語言
13、“緩揭簾,勿有聲” 原意解讀與專心、細心、恭敬心。
14、“事勿忙,忙多錯” 原意解讀與時間管理
現(xiàn)場訓練:時間管理
15、“勿畏難,勿輕略” 原意解讀與勇于承擔
16、 “將入門,問孰存” 原意解讀與服務素質(zhì)
互動:“照鏡子”游戲
1、通過“照鏡子游戲”自我體驗,自我發(fā)現(xiàn),自我改正
2、在《弟子規(guī)》理論與游戲體驗“立體式”的“修身”改掉以上“毛病”
第三部分:《弟子規(guī)》------誠信、親仁解讀
1、“凡出言,信為先” 原意解讀與誠信管理
2、“話說多,不如少” 原意解讀與少說多做
3、“見未真”“知未的” 原意解讀與處事態(tài)度
現(xiàn)場互動游戲:水的容量
4、“事非宜,勿輕諾” 原意解讀與三思而行
5、“不關(guān)己,莫閑管” 原意解讀與心無旁騖見賢思齊,以人為鑒
6、“聞譽恐,聞過欣” 原意解讀與謙卑處世
7、“無心非,名為錯”與“過能改,歸于無”“是人,皆須愛” 原意解讀與250法則
8、“行高者,名自高” 原意解讀與人格魅力
9、“己有能”與“人所能”“勿厭故,勿喜新” 原意解讀與堅持不懈
10、“人不閑,勿事攪” 原意解讀與察言觀色
11、“道人善,即是善”“善相勸,德皆建” 原意解讀與建設性批評
12、“與宜多,取宜少” 原意解讀與付出精神
13、“己所不欲,勿施于人”“恩欲報,怨欲忘” 原意解讀與感恩的心態(tài)
14、“待婢仆”“慈而寬” 原意解讀與親和力
現(xiàn)場訓練:領導力和溝通技巧
15、“能親仁”與“近朱者赤”“不親仁” 原意解讀與“近墨者黑”
互動:“正心桿”游戲
從而使學員領悟以感恩共贏的思考立場擴大人際關(guān)系的更大可能性,也深深體會到團隊贏的真正原因:包容,感恩。
第四部分:感恩與忠誠
1、感恩是可以培育的
視頻學習:想起老媽媽
2、感恩于自己的組織
3、努力使自己感恩;
視頻學習:鑫秋的故事
4、危難是檢驗感恩的最佳工具
5、優(yōu)秀的人格和報恩思想;
視頻學習:母親
6、建立良好的人際關(guān)系。
7、忠誠于企業(yè)--敬業(yè)愛崗;
8、忠誠于企業(yè)--集體榮譽至高無上
9、忠誠于企業(yè)--維護公司利益
視頻學習:水知道答案
互動游戲:真正的感恩
第五部分:結(jié)業(yè)典禮
企業(yè)最高領導發(fā)表演講
目的:讓參訓者歸屬企業(yè),認同領導,感恩企業(yè)、領導、同事……。
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