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看經(jīng)典大片,悟管理智慧

主講老師: 劉曉 劉曉

主講師資:劉曉

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 智慧管理是指發(fā)揮企業(yè)運(yùn)用智慧的能力(包括建設(shè)能力、操作能力等),對(duì)企業(yè)的智慧資源進(jìn)行系統(tǒng)管理,以實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的過程。智慧資源包括企業(yè)家特殊才能、高級(jí)技能人員經(jīng)驗(yàn)、組織慣例和組織本能、產(chǎn)業(yè)鏈適應(yīng)性資源、產(chǎn)品品牌價(jià)值等。智慧管理是一種新型管理模式,其過程包括戰(zhàn)略決策、經(jīng)營(yíng)組織、內(nèi)涵領(lǐng)導(dǎo)、智能控制等。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-09-12 11:01


【課程目標(biāo)】

ü 以經(jīng)典大片為主線,以管理智慧為啟發(fā),將電影內(nèi)容與管理智慧緊密地結(jié)合在一起,引導(dǎo)向內(nèi)詢問,引發(fā)向外思考

ü 將職場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)處境與職場(chǎng)人自身的管理能力和管理精髓相互貫穿,在聲、視、情、義的演繹中,引領(lǐng)更廣闊的聯(lián)想和行動(dòng)

 

【課程對(duì)象】

企業(yè)各級(jí)管理人員及全體員工

 

【課程形式】

講解主持、經(jīng)典大片教學(xué)、頭腦風(fēng)暴、學(xué)員經(jīng)驗(yàn)分享

 

【課程長(zhǎng)度】

1天(6課時(shí))

 

【第一部影片】

 

The Shawshank Redemption》肖申克的救贖

中文名稱《肖申克的救贖》又名《刺激1995》

電影導(dǎo)演弗蘭克·達(dá)拉邦特 Frank Darabont)

電影演員蒂姆·羅賓斯(Tim Robbins)、摩根·弗里曼(Morgan Freeman)

發(fā)行時(shí)間1994年9月10日    PolyGram Film International

劇情簡(jiǎn)介:

影片故事情節(jié)很簡(jiǎn)單,充滿了好萊塢的傳奇色彩:被誣謀殺自己的妻子及其情夫的銀行家安迪被判終身監(jiān)禁來到了肖申克監(jiān)獄。他的與眾不同引起了黑人囚犯瑞德的注意并最終結(jié)成了很好的朋友。安迪總是沉默寡言并盡可能地維護(hù)自己作為一個(gè)正常人應(yīng)該保有的一切。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),他開始用自己豐富的金融知識(shí)幫助獄卒們“合法”地逃稅,甚至幫助典獄長(zhǎng)洗錢,以此換得一些對(duì)囚犯、對(duì)自己稍微寬松的待遇。他甚至不厭其煩地給州政府寫信,并在幾年后得到了回應(yīng)---州政府向肖申克捐贈(zèng)了圖書、唱機(jī)、甚至史無前例的監(jiān)獄圖書基金—每年500美金。然而安迪終于從一個(gè)新來的囚犯那兒得知了自己妻子被殺的真相,當(dāng)他向典獄長(zhǎng)提出申訴的要求時(shí)卻遭到了粗暴的回絕。因?yàn)榇藭r(shí)貪婪的典獄長(zhǎng)已將安迪當(dāng)作自己謀取暴利的搖錢樹,他甚至不惜殺掉那個(gè)知情的囚犯從而將安迪永遠(yuǎn)地留在肖申克來滿足自己對(duì)于金錢無止境的貪欲。安迪對(duì)于法律公正的幻想破滅之后,終于不動(dòng)聲色地走上了自我救贖的道路—在一個(gè)月黑風(fēng)高、閃電交加的深夜,安迪成功地穿越了自己十九年來挖成的秘密通道,重新獲得了自由。  

史蒂芬·金編劇、蒂姆·羅賓斯和摩根·弗里曼主演、弗蘭克·達(dá)拉邦特執(zhí)導(dǎo)的第一部銀幕作品。在現(xiàn)在看來似乎都是鼎鼎大名的這些人們,在這部電影公映的1994年的時(shí)候,最著名的也許只有史蒂芬·金和摩根·弗里曼。在當(dāng)年來說,這部電影不敵同年問鼎奧斯卡的《阿甘正傳》也許也就不那么奇怪了。

這是一部極其輕緩的電影。我喜歡這部電影那種娓娓道來的語調(diào)以及這種大氣的節(jié)奏。這種感覺似乎只能在某種偉大的作品上才能看到;比如之前說到的《阿甘正傳》。最好的電影在節(jié)奏上來說似乎只有兩種,類似這種輕緩的或者那種快節(jié)奏以營(yíng)造緊張氣氛見長(zhǎng)的。

說這是一部不朽的電影也許一點(diǎn)也不過份,就算它在奧斯卡的角逐上失利了,可是同樣改變不了這種現(xiàn)實(shí)。至少這是一部看完了之后永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的電影。電影用第三人稱的旁白描繪了肖申克監(jiān)獄二三十年間所發(fā)生的所有事情,以瑞德的視角描繪了安迪的作為和因?yàn)樗玫骄融H的肖申克監(jiān)獄。

大量的旁白和第三人稱的視角賦予了這部電影既主觀而又客觀的敘述角度;而不管任何一種敘述角度都好,只要運(yùn)用得當(dāng)其實(shí)并沒有優(yōu)劣之分的,這種敘述方式很安靜很清緩,一直很安靜,不帶半點(diǎn)狂躁的味道。而不可否認(rèn)的是,這種味道和這部電影的救贖主題是如此相得益彰的。所以,是不是也可以因此說,這部電影的這種敘述方式和主題是如此統(tǒng)一而給了這部電影有了那種足以讓人迷醉的光茫呢。至少說,這是一部把這種敘述方式運(yùn)用得當(dāng)并且成功的電影。

一部偉大而不朽的作品似乎只要在我們談及某種東西的時(shí)候就能讓我們立刻聯(lián)想到這部作品。比如監(jiān)獄、救贖、希望、努力……我們會(huì)想到這部電影。

 

安迪檔案:

姓名:安迪·杜福雷(Andy Dufresne)

性別:男

職業(yè):對(duì)地質(zhì)學(xué)深有研究的青年銀行家

性格:內(nèi)斂,帶有幾分自閉;極有耐心;智穎睿智;精于設(shè)計(jì);追求自由;對(duì)前抱著強(qiáng)烈的渴望。

 

經(jīng)典名言:

ü “These walls are kind of funny like that. First you hate them, then you get used to them.Enough time passed, get so you depend on them. That's institutionalizing.”  剛?cè)氇z的時(shí)候,你痛恨周圍的高墻;慢慢的,你習(xí)慣生活在其中;最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不得不依靠它而生存。那就是體制化

 

ü 人生來自由,但卻無往不在枷鎖之中

 

ü 要么忙著生存,要么忙著死去

 

ü 世上有些地方是石墻關(guān)不住的,在人的內(nèi)心,有他們管不到的東西,完全屬于自己。——你指什么?——希望。

 

管理智慧:

ü 信念:真正不滅的希望在哪里?也許,僅僅只是在我們自己心里的那一念之善罷了。人生某些時(shí)候即使再苦難,你總會(huì)通過自己的努力改變它。這種信念對(duì)人的一生都非常有用

ü 心態(tài):當(dāng)我們心存仁慈,以平常之心去對(duì)待所有對(duì)我們公平或者不公平的事情。當(dāng)你所處環(huán)境中的所有人都已經(jīng)很消極甚至破罐子破摔的時(shí)候,你要保持一個(gè)樂觀而富有希望的態(tài)度對(duì)待你所處的環(huán)境和生活

ü 成功:不管我們遇到的是一種什么樣的狀況,我們總能泰然處之并且找到通往救贖的天堂之路。要想達(dá)到自己想要的目標(biāo),唯有靠自己不可能是別人,只要?jiǎng)e人不給添亂就要學(xué)會(huì)感激,尤其是要感激自己的朋友

ü 做事:活在這個(gè)世界上盡可能的讓自己多加小心,尤其不要主動(dòng)去干違反法律的事情,盡自己最大努力做個(gè)好人。人生短暫,穩(wěn)步向前。

 

管理啟示:

與其說我們?cè)诳措娪?,不如說我們透過電影在審視自己。一個(gè)人應(yīng)當(dāng)如何看待自己的內(nèi)心世界?————當(dāng)人無法選擇他的自然家園時(shí),仍可以選擇自己的精神家園。人的意志和思想是無法被囚禁的,人類不屈的抗?fàn)幘袷遣豢蓱?zhàn)勝的。相信自己,不放棄希望,不放棄堅(jiān)持,耐心地等待生命中屬于自己的輝煌,這就是肖申克的救贖!

 

“管理問題”——通過觀看這部電影需要思考的10個(gè)問題:

1、 我們面臨的職場(chǎng)處境究竟如何?

2、 我們的職場(chǎng)關(guān)系人有哪些?

3、 在職場(chǎng)如何進(jìn)行上行、下行、平行的有效溝通?

4、 如何擴(kuò)大自己的個(gè)人影響力?

5、 從哪些方面培養(yǎng)和建立自己的職場(chǎng)個(gè)人品牌和個(gè)人魅力?

6、 在建立了一定的個(gè)人職場(chǎng)影響力之后應(yīng)該怎么辦?

7、 你的下一個(gè)職場(chǎng)目標(biāo)又在哪里?

8、 如何保持清醒、堅(jiān)持不懈地朝著目標(biāo)而努力?

9、 如何突破職場(chǎng)現(xiàn)狀,修成正果?

10、 你的職場(chǎng)的核武器是什么?

 

應(yīng)用指導(dǎo):

《肖申克的救贖》有兩個(gè)用途:

ü 第一個(gè)是應(yīng)用在中高層管理者和企業(yè)后備管理干部初次上任,如何在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行有效溝通、如何進(jìn)行溝通策略的實(shí)施和展開、如何建立自己的個(gè)人影響力和個(gè)人魅力

 

ü 第二個(gè)用途是直接針對(duì)企業(yè)內(nèi)的每一個(gè)職場(chǎng)員工,如何增添自身的管理智慧、如何建立自己的職場(chǎng)友誼、如何維系自身的職場(chǎng)尊嚴(yán)、如何堅(jiān)定自己的職場(chǎng)信念、如何堅(jiān)持自己的職場(chǎng)目標(biāo)并為之而不懈努力。

 

【第二部影片】

 

Coach Carter》卡特教練

中文名稱《鐵血教練》又名《卡特教練》

電影導(dǎo)演托馬斯·卡特 Thomas Carter

電影演員塞繆爾·杰克遜 Samuel L. Jackson 戴比·摩根馬Debbi Morgan;

·貝克 Ray Baker;羅伯·布朗Rob Brown

發(fā)行時(shí)間20050114

劇情簡(jiǎn)介:

本片根據(jù)1999年對(duì)于卡特教練和他的常勝不敗的籃球隊(duì)的新聞報(bào)道改編,里士滿高中籃球隊(duì)原本從未在任何比賽中獲勝過,是一支屢敗屢戰(zhàn)的隊(duì)伍,這一切在卡特執(zhí)教之后發(fā)生了變化。卡特要求隊(duì)員和他簽訂一個(gè)協(xié)議,如果隊(duì)伍不團(tuán)結(jié)或是成績(jī)不佳就不再繼續(xù)參加任何比賽。但隊(duì)員們的表現(xiàn)卻十分不盡人意,他真的關(guān)閉了訓(xùn)練館,禁止隊(duì)伍繼續(xù)參加任何比賽。一時(shí)成了大眾議論的焦點(diǎn),有人贊賞他視籃球?yàn)樯钠犯?,但更多的人?duì)他的舉動(dòng)表示不解,甚至是批評(píng)……

 

經(jīng)典名言:

你最深的恐懼是什么 ?

我們最深的恐懼是不可限量的能力。讓我們害怕的不是我們的黑暗,而是我們的光亮。 

 

管理智慧:

ü 這段回答取自美國(guó)以精神激勵(lì)著名的作家威廉姆森女士在《從愛回歸》的著作中的精彩段落。影響了無數(shù)普通的美國(guó)人,是美國(guó)有精神追求的人的一本最基礎(chǔ)必讀物

 

ü 影片在情節(jié)發(fā)展到最關(guān)鍵的沖突時(shí)刻讓最有爭(zhēng)議的球員說出了這段話,引發(fā)了隨后美國(guó)新聞媒體對(duì)這個(gè)電影的高度評(píng)價(jià),從而奠定了真實(shí)的卡特在美國(guó)社會(huì)的影響力。這段僅僅40秒鐘的話是這個(gè)影片的靈魂

 

ü 《卡特教練》時(shí)長(zhǎng)123分鐘。它將現(xiàn)實(shí)生活中活生生的訓(xùn)練過程,團(tuán)隊(duì)組建過程,組建過程中遇到挑戰(zhàn),以及建立團(tuán)隊(duì)過程中的每一個(gè)坎坷,執(zhí)教一個(gè)失敗的、士氣低下的團(tuán)隊(duì)時(shí)采用的方式、方法及背后的深厚的精神力量淋漓盡致地展示了出來

 

管理團(tuán)隊(duì)中最希望具備的工具是什么?

1、 足夠的權(quán)威,從而容易得到尊重,容易實(shí)現(xiàn)自己的工作布置和規(guī)劃布局

2、 足夠的資源,從而容易通過對(duì)資源的分配來使自己的工作容易展開

3、 足夠的信息,從而容易充分掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員各自的心理動(dòng)機(jī),以及各自的實(shí)力,有利于進(jìn)行有效的、正確的工作計(jì)劃

4、 強(qiáng)大的合法權(quán)力,一旦遇到嚴(yán)重的挑戰(zhàn),可以依靠最后的底線,合法權(quán)力來鞏固自己必須具備的,以及經(jīng)常需要使用的合法權(quán)力,從而保證對(duì)團(tuán)隊(duì)命令的有效執(zhí)行

 

“打造高效團(tuán)隊(duì)凝聚力的密碼”——這部電影需要思考的10個(gè)問題

1. 如何樹立成員的自尊?

2. 如何快速建立威信?

3. 如何治理棘手成員?

4. 如何處理集體錯(cuò)誤?

5. 如何阻止下滑的認(rèn)輸心態(tài)?

6. 如何激勵(lì)成員的意志?

7. 如何調(diào)動(dòng)所有成員的斗志?

8. 如何動(dòng)員成員的集體態(tài)度?

9. 如何找到提高業(yè)績(jī)水平的關(guān)鍵點(diǎn)?

10. 如何實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)的穩(wěn)步提升?

 

應(yīng)用指導(dǎo):

《卡特教練》有兩個(gè)用途:

ü 第一個(gè)是應(yīng)用在企業(yè)中層管理者的技能提高上

ü 第二個(gè)用途是直接針對(duì)企業(yè)的基層,尤其是高度需要凝聚力的團(tuán)隊(duì),“共同迎接一個(gè)目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)”的成員們,通過這個(gè)電影,可以獲得持久性的啟發(fā),并對(duì)個(gè)人行為產(chǎn)生深入影響。

ü 卡特教練的故事被搬上銀幕后,其團(tuán)隊(duì)管理的精神,到管理的技巧,到管理的步驟可操作的環(huán)節(jié),以及對(duì)成員實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中的基本能力訓(xùn)練調(diào)整都穿插在其精神層面的激勵(lì),以及技能層面的落實(shí)中。

 
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