主講老師: | 劉曉 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 世界上沒有解決不了的問題,只有不想解決問題的人。很多人之所以懼怕問題,是因?yàn)閱栴}常常被我們內(nèi)心的恐懼夸大了。其實(shí),問題往往并沒有我們想象中嚴(yán)重,我們也總是常常低估了自己所擁有的潛能——只要我們下決心去解決,問題就已經(jīng)不再是問題了。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-09-12 10:47 |
【課程背景】
2 世界上沒有解決不了的問題,只有不想解決問題的人。很多人之所以懼怕問題,是因?yàn)閱栴}常常被我們內(nèi)心的恐懼夸大了。其實(shí),問題往往并沒有我們想象中嚴(yán)重,我們也總是常常低估了自己所擁有的潛能——只要我們下決心去解決,問題就已經(jīng)不再是問題了
2 工作中,所有成功的人士都是在解決一個(gè)又一個(gè)問題的過程中成長(zhǎng)的;同時(shí),也正是一個(gè)個(gè)問題的解決鍛煉了他們、成就了他們。不回避問題,從不懼怕困難、總是積極思考、勇敢面對(duì)難題,運(yùn)用智慧找到最有效的解決問題的方法
2 想辦法才會(huì)有方法,方法總比問題多。優(yōu)秀的員工面對(duì)問題時(shí),總是去積極主動(dòng)想辦法,從不為回避問題找借口。他們正視問題、放松心情,把問題看做成長(zhǎng)的機(jī)會(huì);他們相信自己有能力解決問題,愉快地迎接問題。因?yàn)樗麄兠靼祝浩髽I(yè)需要的是解決問題的人,成功青睞的也是善于解決問題的人。
【課程目標(biāo)】
2 明確工作的本質(zhì)與意義
2 調(diào)整面對(duì)問題的心態(tài)、角度和意識(shí)
2 樹立工作就是解決問題的信念和習(xí)慣
2 掌握解決問題的五個(gè)步驟和方法
【課程對(duì)象】
從技術(shù)/專業(yè)崗位已經(jīng)走向管理崗位的中基層主管
【課程形式】
現(xiàn)場(chǎng)講授+案例分析+管理游戲+ 經(jīng)典大片+ 問題點(diǎn)評(píng)
【課程特色】
2 深入淺出:將復(fù)雜的理論融入淺顯易懂的內(nèi)容之中,易學(xué)易懂
2 寓教于樂:將管理原理與實(shí)際工作相結(jié)合,邊聽邊悟
2 互動(dòng)取勝:案例討論、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),體察溝通之道,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣
2 層層相扣:內(nèi)容的遞進(jìn)深入,環(huán)環(huán)關(guān)聯(lián),由表入里,透過現(xiàn)象看本質(zhì),越看越清晰
【課程長(zhǎng)度】
2天12課時(shí)
【課程內(nèi)容】
面對(duì)工作的態(tài)度——工作就是解決問題
工作,就是不斷遭遇問題、發(fā)現(xiàn)問題、正視問題和解決問題的過程
2 什么是工作?什么是問題?
2 問題的3種類型
2 問題應(yīng)該由誰來解決?
2 解決問題的7個(gè)好處
2 你的態(tài)度決定工作的難度
2 如何進(jìn)入工作狀態(tài)?——問自己的幾個(gè)問題
2 職責(zé)所在,解決問題才是硬道理
2 不能勇敢面對(duì)問題的5個(gè)原因
2 解決問題要先動(dòng)腦后動(dòng)手
2 每個(gè)問題都有解決的辦法
2 不做決策的8個(gè)風(fēng)險(xiǎn)
2 做問題的終結(jié)者,徹底解決問題
2 團(tuán)隊(duì)合作是解決問題的最佳之道
解決問題的意識(shí)——解決問題的10個(gè)意識(shí)
正確的問題比問題的正確答案更為重要
2 客戶至上意識(shí)
2 工作目的意識(shí)
2 當(dāng)事者意識(shí)
2 可視化意識(shí)
2 根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)和事實(shí)進(jìn)行判斷的意識(shí)
2 徹底的思考和執(zhí)行意識(shí)
2 用速度把握機(jī)會(huì)的意識(shí)
2 誠(chéng)實(shí)和正直的意識(shí)
2 徹底的溝通意識(shí)
2 全員參與的意識(shí)
解決問題的方法——解決問題的五步法
對(duì)待問題,方法為王
解決問題的原則與思路
2 解決問題的三部曲
2 解決問題的四種出路
2 解決問題的3層措施
2 解決問題的三不放過原則
解決問題的五步法1——意識(shí)到問題存在
2 什么是問題意識(shí)?
2 培養(yǎng)問題意識(shí)的兩種精神
2 缺乏問題意思的幾個(gè)征兆
2 如何培養(yǎng)問題意識(shí)?——設(shè)置警鈴
2 管理者應(yīng)該如何做?
2 如何發(fā)掘問題?——描繪問題全圖
2 方法與工具——定量和定性方法
2 失敗原因分析
解決問題的五步法2——確定與定義問題
2 如何進(jìn)行問題陳述?
2 明確與不明確的問題陳述
2 問題與問題點(diǎn)
2 方法與工具——4W2H
2 失敗原因分析
解決問題的五步法3——尋找解決方案
2 決策的模式
2 決策的方法
2 決策的原則
2 決策的標(biāo)準(zhǔn)
2 決策的陷阱
2 方法與工具
2 失敗原因分析
解決問題的五步法4——擬定行動(dòng)計(jì)劃
2 擬定方案的步驟1——將方案的執(zhí)行工作分段
2 擬定方案的步驟2——準(zhǔn)備應(yīng)變計(jì)劃
2 方法與工具
2 失敗原因分析
解決問題的五步法5——執(zhí)行決策與評(píng)估
2 執(zhí)行決策與評(píng)估的步驟1——收集行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)展資料
2 執(zhí)行決策與評(píng)估的步驟2——必要時(shí)實(shí)施應(yīng)變計(jì)劃
2 執(zhí)行決策與評(píng)估的步驟3——考核結(jié)果
2 方法與工具
2 失敗原因分析
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