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管理者角色認知與團隊領導管理

主講老師: 左鳳山 左鳳山

主講師資:左鳳山

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 請看詳細課程介紹
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-08-21 15:56


一. 訓練題目:管理者角色認知與團隊領導管理

.課程時數(shù): 6小時

.參加人員:企業(yè)中  層主管人員 

.課程大綱:北大民營經(jīng)濟研究院高級工商管理emba課程講授部分節(jié)錄修正

             廈大管理學院EDP中心在職進修課程講授部分節(jié)錄修正

             清華大學繼教院emba課程講授部分節(jié)錄修正

             央企一帶一路國際化外派高階人員課程講授部分節(jié)錄修正

. 領導人員角色能力與誤區(qū)的分析

().企業(yè)團隊與人員結(jié)構(gòu)性的變化

     2017年在美國賓大參與的一場討論有感 ( 聽聽國外管理界人士的說法 )

     日韓企業(yè)后續(xù)乏力的成長與借薦 ( 他們成功與失敗的一面 )

().現(xiàn)代管理者向下管理方式翻天覆地的變化

    PCL    近來美執(zhí)行力管理最出名的一句話

      Pump   Climbing shoes   Lighter

().企業(yè)崛起中運營所需的動能在變化著

●視頻觀賞:給你看一段在YouTube點擊超過一億次的精彩視頻

      全世界最大奢侈品網(wǎng)購公司NET A POTER  最后一天上班的驚喜

().企業(yè)領導與執(zhí)行力管理常有的致命傷(會影響執(zhí)行力提升的領導管理障礙)

    階級觀念與自主的差異

    國內(nèi)往下式的管理文化

    要求的服從與過度依賴

    下對上推力與支持不足

    不敢給部屬有犯錯空間

    命令方式導致麻痹僵化

    ●執(zhí)行力沒有紀律的文化

.管理者與傳統(tǒng)差異及角色改變認知

().由動物群體本能中進化思考

    ●比爾蓋茲的說法

    ●野牛野馬  大雁    (有得也有失)

    ●服從的羊與野性的狼 (傳統(tǒng)文化沖擊)

    2017新興起的蜜蜂與蒼蠅新思維 (十字路口的突破)

().領導者的領導能力改變

    ●團對成員受眾的悄然變化

    ●管理者現(xiàn)在作法傳統(tǒng)差異該在何處

      不會影響就是失敗  感與敢

      上至下  與下至上的運營軌道(大國重器中世界第一企業(yè)的共似性)

      由統(tǒng)御向領導過渡

    國學中必須學習的箴言孟子梁惠王篇

().管理者的領導日常角色扮演與影響力

    ●管理者的影響力角色扮演

      領導者的管理新模型Empowered   Leader(國內(nèi)企業(yè)中最為缺乏)

().孫子兵法如是說兵與精兵的鍛煉過程

    九地篇  有無度之將無畏戰(zhàn)之兵

    養(yǎng)兵千日用于一時

    下屬的指導與培育(養(yǎng)與用的觀察)

. 領導與執(zhí)行管理互相影響的關鍵點

().2010開始的管理新革命的關鍵點(對新執(zhí)行管理的新認知)

    領導變革之父約翰·科特  John P. Kotter 對團隊執(zhí)行力提升的總結(jié)

    ●提升執(zhí)行力需改變思維價值觀中的習慣領域

    ●提升執(zhí)行力需強化團隊人際關系與凝聚力

    ●提升執(zhí)行力需有民主下的良好溝通環(huán)境

    ●提升執(zhí)行力需對人員行為性向模式了解差異對應

().帶領團隊需有細致化的執(zhí)行力意識(新工匠精神)

    ●工作常交差了事態(tài)度檢查

    ●無細致化的工匠精神灌輸

    ●工作與職業(yè)的危機感教育

    ●直接與間接成本概念導入

    主管命令控制往領導影響過度的分析

().管理者構(gòu)建凝聚力對執(zhí)行力的影響成正比

    凝聚力管理案例分析:

    .艾柯卡在接管克萊斯勒公司發(fā)現(xiàn)70年代克萊斯勒的破產(chǎn)危機

      真的是團隊嗎(一群在同一地點工作的群體而已)

      凝聚力與人際關系的網(wǎng)狀絲線

      .艾柯卡到底做了些什么

      凝聚力拯救了克萊斯勒(凝聚力管理后續(xù)對日企影響)

    ●廈門DELL凝聚力活動對全廈門企業(yè)的影響(參考眾多廈門企業(yè)目前作法)

    ●廈門優(yōu)必德領導的作為

().提高部屬執(zhí)行的領導技巧總結(jié)

    對工作執(zhí)行進行要細分與分階段 

    管理控制要因人因事而不同 

    要理解人的價值觀會不同 

    不要常事必躬親 

    不要只批評員工工作而無指導 

    員工的工作過程中要得到激勵

    ●激勵細分下的杰出表現(xiàn)

 
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