| 主講老師： | 王學(xué)利 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡介： | 1. 清晰說出行動(dòng)學(xué)習(xí)的要素和流程。 2. 制定行動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃。 3. 應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)工具，找出解決方案。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-07-25 11:32 |
【課程收益】
1. 清晰說出行動(dòng)學(xué)習(xí)的要素和流程
2. 制定行動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃
3. 應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)工具，找出解決方案。
【教學(xué)形式】
40%理論講授+40%現(xiàn)場練習(xí)+20%點(diǎn)評(píng)與演示
【課程時(shí)長】
2天
【課程大綱】
第一講：解析行動(dòng)學(xué)習(xí)
1. 行動(dòng)學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)
2. 行動(dòng)學(xué)習(xí)特點(diǎn)
3. 行動(dòng)學(xué)習(xí)六要素
4. 行動(dòng)學(xué)習(xí)六個(gè)角色
第二講：行動(dòng)學(xué)習(xí)操作流程
1. 提煉行動(dòng)學(xué)習(xí)的問題
2. 組建行動(dòng)學(xué)習(xí)小組
3. 獲得知識(shí)并完成團(tuán)隊(duì)探索
4. 制定計(jì)劃并行動(dòng)
5. 行動(dòng)后的質(zhì)疑和反思
6. 行動(dòng)成果匯報(bào)
第三講：行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師核心技能
一、保持中立
1. 保持中立的重要性
2. 保持中立的兩種類型及兩種策略
二、復(fù)述
1. 復(fù)述的意義
2. 如何讓復(fù)述促進(jìn)績效結(jié)果改善
三、區(qū)辨性聆聽
1. 對(duì)話三要素：事實(shí)、感受、需求
2. 區(qū)分事實(shí)與評(píng)價(jià)
3. 區(qū)分感受與想法
四、洞見性提問
1. 開放式提問與封閉式提問
2. 六種不同的提問切入
3. AB類問題轉(zhuǎn)換
第四講：行動(dòng)學(xué)習(xí)工具應(yīng)用
1. 體驗(yàn)行動(dòng)學(xué)習(xí)研討方法“頭腦風(fēng)暴法”
2. 體驗(yàn)行動(dòng)學(xué)習(xí)研討方法“團(tuán)隊(duì)列名法”
3. 體驗(yàn)行動(dòng)學(xué)習(xí)研討方法“團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法”
4. 思維導(dǎo)入在行動(dòng)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
5. 世界咖啡在培訓(xùn)中的應(yīng)用
6. 實(shí)操練習(xí)：復(fù)盤總結(jié)
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