主講老師: | 王長(zhǎng)震 | |
課時(shí)安排: | 2天/6小時(shí)一天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 從管理模式、管理理念等多個(gè)方面,分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)企業(yè)管理產(chǎn)生的影響,并提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代企業(yè)管理創(chuàng)新的有效策略。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-05-10 10:41 |
【課程總括】
授課形式:
案例分析—Case 課程講授—Lecture
角色扮演—RP 分組討論—GD
游戲體驗(yàn)—Game 沙盤推演—Test
影音資料—Video 教練提問Question
學(xué)員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))
授課講師:王長(zhǎng)震
學(xué)員對(duì)象:董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、企業(yè)高層管理者
學(xué)時(shí)安排:二天(12小時(shí))
課程背景:
在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)逐漸滲透到了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的各個(gè)方面,對(duì)企業(yè)傳統(tǒng)的管理模式帶來了一定的沖擊,這就需要我們對(duì)管理模式進(jìn)行不斷創(chuàng)新。本課程從“互聯(lián)網(wǎng)+”概述出發(fā),從管理模式、管理理念等多個(gè)方面,分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)企業(yè)管理產(chǎn)生的影響,并提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代企業(yè)管理創(chuàng)新的有效策略。
課程收益:
1. 深刻認(rèn)識(shí)管理者在企業(yè)變革與創(chuàng)新的價(jià)值和意義;
2. 掌握在不確定的時(shí)代,管理者須具備哪些“確定”;
3. 通過課堂的交流碰撞與練習(xí),掌握相關(guān)的創(chuàng)新思維和能力;
4. 理解新時(shí)代的企業(yè)管理發(fā)生了哪些變化,學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn),調(diào)整個(gè)人的管理行為;
5. 掌握在不斷變革與創(chuàng)新的年代,管理者必備的行為特征與管理方略
課程大綱:
第1章 管理者的思維突破與創(chuàng)新
1. 企業(yè)的生命周期和成長(zhǎng)類型;
2. 企業(yè)的核心成長(zhǎng)力在于變革;
3. 企業(yè)持續(xù)增長(zhǎng)取決于強(qiáng)大的變革領(lǐng)導(dǎo)力;
4. 互聯(lián)網(wǎng)給傳統(tǒng)企業(yè)的4個(gè)預(yù)警:
a) 過去的成功——案例:柯達(dá)之死;
b) 路徑的依賴——案例:諾基亞之困境;
c) 增長(zhǎng)的放緩——案例:李寧:一切皆有可能?
d) 結(jié)構(gòu)的變化——案例:福特、通用、豐田和大眾成功路徑;
5. 創(chuàng)新者的窘境:“追求利潤(rùn)最大化”/案例:中國(guó)移動(dòng)“飛信”的敗局。
6. 黑天鵝和灰犀牛:“UVCA時(shí)代,未來很難預(yù)測(cè)”;
7. 基于明天:“我們眼里只有未來”/案例:訪談騰訊;
8. 著手后天:“吃著碗里的,看著鍋里的,想著田里的”。
第2章 數(shù)字化時(shí)代的10個(gè)新思維突破
1. 戰(zhàn)略思維:今天、明天、后天/思考:企業(yè)如何活得久?
2. 種子思維:為未來投資(冥定律)/案例:微信的由來;
3. 用戶思維:一切以用戶為中心,其它一切紛至沓來/案例:三只松鼠品牌的成功;
4. 簡(jiǎn)約思維:大道至簡(jiǎn)、簡(jiǎn)單即美/案例:萬(wàn)達(dá)的減法策略;
5. 產(chǎn)品思維:產(chǎn)品為王,死磕極致/工具:企業(yè)能量模型;
6. 迭代思維:快速迭代,不斷更新/案例:魅族的敗局;
7. 試錯(cuò)思維:犯錯(cuò)、試錯(cuò)、改錯(cuò)/案例:小米的崛起;
8. 大數(shù)據(jù)思維:基于數(shù)據(jù),并用數(shù)據(jù)說話和決策;
9. 長(zhǎng)尾理論:一個(gè)比流行市場(chǎng)還大的市場(chǎng)/案例:亞馬遜帝國(guó)的啟示;
10. 無邊界思維:三無與三化/案例:海爾的轉(zhuǎn)型。
第3章 正確認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新及創(chuàng)新意識(shí)
1. 創(chuàng)新的涵義、本質(zhì)、條件分別是什么?
2. 創(chuàng)新思維=好奇+興趣+質(zhì)疑+探索;
3. 影響創(chuàng)新的六把枷鎖——不同的枷鎖用不同的鑰匙;
4. 如何跳出從眾心理、定勢(shì)思維與經(jīng)驗(yàn)主義?/案例+練習(xí)
5. 如何強(qiáng)化創(chuàng)新的意識(shí)?/案例+練習(xí)
第4章 創(chuàng)新思維的七個(gè)支點(diǎn)
1. “換條路走”——不要總是走老路;
2. “突破經(jīng)驗(yàn)”——可能是什么比是什么更重要;
3. “混亂無序”——循規(guī)蹈矩是創(chuàng)新的大敵;
4. “深度挖掘”——?jiǎng)?chuàng)新能力與思維深度成正比;
5. “贏者務(wù)虛”——常人的思維世界是有形的,智者的思維世界是無形的;
6. “善用優(yōu)勢(shì)”——認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)并善用大腦;
7. “卡貝理論”——放棄是創(chuàng)新的鑰匙。
第5章 創(chuàng)新思維工具及實(shí)操訓(xùn)練
1. 舉一反三法:如何找到事物的骨架和外衣?
2. 第二答案法:別被大腦的第一反應(yīng)迷惑;
3. 頭腦風(fēng)暴法:如何讓數(shù)量帶動(dòng)質(zhì)量,用點(diǎn)子激發(fā)點(diǎn)了?
4. 交叉思維法:創(chuàng)新往往隱藏事物的交叉處;
5. 第一性原理:在生活、工作和商業(yè)層面的應(yīng)用;
6. 求同-求異-求合:讓大腦的創(chuàng)新基因變得“發(fā)達(dá)”;
7. 逆向思維法:從哪些角度進(jìn)行逆向思考?
8. 發(fā)散思維法:從哪些角度進(jìn)行思維發(fā)散?
9. V型思維法:出現(xiàn)問題時(shí)停止抱怨,換個(gè)角度思考;
10. 和田12法:如何從身邊進(jìn)行簡(jiǎn)單而實(shí)用的創(chuàng)新?
第6章 創(chuàng)新決策工具及實(shí)操應(yīng)用
1. 決策樹:如何用決策樹得出最優(yōu)解?
2. 麥穗理論:如何選擇人生中最大的那支麥穗?
3. 第三選擇法:突破二元思維的困境;
4. 換人決策法:打破承諾升級(jí)及沉沒成本的魔咒;
5. 5W2H:集齊七個(gè)問題,讓思維更縝密;
6. 德爾菲法:如何用人腦云計(jì)算做決策?
7. 5WHY:不斷追問,逼近問題的本質(zhì);
8. 二維四象限:太極生兩儀,兩儀生四象;
9. 思維導(dǎo)圖:讓思維插上會(huì)飛翔的翅膀;
10. KT法:決策是藝術(shù),更是技術(shù)活;
11. 要事優(yōu)先法:避免決策疲勞和重點(diǎn)偏差的影響。
第7章 數(shù)字化時(shí)代的管理創(chuàng)新
案例:海爾的人單合一雙贏模式
1. 數(shù)字化時(shí)代管理者遇到6個(gè)基本挑戰(zhàn);
2. 數(shù)字化時(shí)代的管理呈現(xiàn)4個(gè)基本特征。
3. 數(shù)字化時(shí)代管理者行為的4個(gè)轉(zhuǎn)變;
a) 放下管理的架子——服從的是思想,而不是人
b) 多傾聽專家下屬的——人人都是專家的時(shí)代
c) 讓聽得見炮聲的人決策——最接近答案的在一線
d) 高馬斯諾需求層次理論——直接邁入“自我實(shí)現(xiàn)”
4. 數(shù)字化時(shí)代管理者的5個(gè)基本特質(zhì)。
a) 贏取粉絲/討論:誰(shuí)才是真正的領(lǐng)導(dǎo)?
b) 創(chuàng)造三感:參與感、尊重感和成就感;
c) 憂患意識(shí)/案例:兩支登山隊(duì)的故事;
d) 公開透明;
e) 謹(jǐn)言慎行。
5. 數(shù)字化時(shí)代執(zhí)行力建設(shè)的突破
a) 多強(qiáng)調(diào)員工智慧,少?gòu)?qiáng)調(diào)員工服從;
——不只是用員工的手腳,而是員工的頭腦
b) 多強(qiáng)調(diào)“人”本身,少?gòu)?qiáng)調(diào)“事”本身;
——工作不僅是一種謀生手段,還是生活的重要部分
c) 多強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,少?gòu)?qiáng)調(diào)員工責(zé)任;
——員工的“借口”是領(lǐng)導(dǎo)研究的主題
d) 多強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)機(jī)制,少?gòu)?qiáng)調(diào)員工心態(tài);
——越是缺乏制度與流程的公司,越強(qiáng)調(diào)心態(tài)問題
e) 多強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益,少?gòu)?qiáng)調(diào)公司利益。
——滿足個(gè)人利益的同時(shí),滿足公司的利益
f) 多強(qiáng)調(diào)員工優(yōu)勢(shì),少?gòu)?qiáng)調(diào)員工劣勢(shì);
——在人才問題上,木匠思維比木桶原理更管用
討論:西游記團(tuán)隊(duì)誰(shuí)的執(zhí)行力強(qiáng)
討論:“木桶理論”能用在團(tuán)隊(duì)身上嗎?
第8章 如何成為管理創(chuàng)新者
1. 管理者心態(tài)革命
a) 突破管理思維:挑戰(zhàn)先例、質(zhì)疑傳承;
b) 接納新規(guī)則:全新問題用全新的原則;
c) 在邊緣中學(xué)習(xí):拋棄舊觀念,重組管理新基因。
2. 克服的三大障礙
a)更愿做擁護(hù)者而不是堅(jiān)定的創(chuàng)新的承擔(dān)者、執(zhí)行者;
b)更愿意傳播而不是去創(chuàng)造,想象力的匱乏限制了管理創(chuàng)新;
c)更愿意做實(shí)際操作者而不是理想化的夢(mèng)想家。
3. 管理創(chuàng)新的進(jìn)程與操作
a)用大思維解決大問題;
b)面臨三項(xiàng)最艱巨的挑戰(zhàn);
? 不論大型或小型組織,戰(zhàn)略調(diào)整的步伐都將大幅加速;
? 讓創(chuàng)新成為每人每天的工作;
? 為員工創(chuàng)造愿意全身心投入的工作環(huán)境,激發(fā)員工發(fā)掘最大潛能。
c)分解三個(gè)創(chuàng)新管理問題;
? 創(chuàng)建一個(gè)能夠迅速自我調(diào)整的公司;
? 讓創(chuàng)新成為每位職員的工作;
? 創(chuàng)造員工愿意發(fā)揮最佳表現(xiàn)的公司。
2 創(chuàng)新案例:騰訊組織變革的啟示
2 創(chuàng)新案例:阿里巴巴的政委體系
第9章 變革型領(lǐng)導(dǎo)者的七項(xiàng)基本行為
1. 全面深入了解企業(yè)和員工;
2. 實(shí)事求是/工具:豐田的三現(xiàn)主義
3. 設(shè)定明確的目標(biāo)并排出優(yōu)先順序;
4. 持續(xù)跟進(jìn),直至達(dá)成目標(biāo);
5. 賞罰分明,重獎(jiǎng)業(yè)績(jī)優(yōu)秀人員/討論:關(guān)注優(yōu)秀員工還是關(guān)注落后員工
6. 通過教練輔導(dǎo)提高下屬能力/工具:三問/視頻:?jiǎn)碳掖笤?/span>
7. 了解自己、展現(xiàn)出勇敢、決斷、務(wù)實(shí)的性格/討論:關(guān)于決策問題
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