主講老師: | 張佩星 | |
課時安排: | 3天/6小時一天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 課程將采用情景案例式的教學(xué)方法,對學(xué)員進行現(xiàn)場實戰(zhàn)演練,并配合實況錄像,對學(xué)員的演講和呈現(xiàn)過程進行行為矯正。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-04-24 08:15 |
培訓(xùn)目標(biāo):
指點成功的演講技巧和完美的簡報呈現(xiàn)手段,昭示職業(yè)形象和專業(yè)儀表的塑造方法,重點講解如何設(shè)計引人入勝的演講話題、如何編排張弛有度的演講內(nèi)容,精細(xì)分析演講的表達(dá)技巧、激發(fā)技巧、控場技巧、心理調(diào)節(jié)技巧、應(yīng)對挑釁技巧,傳授演講活動中的影響力、溝通力、應(yīng)變力以及壓力調(diào)適能力,并介紹人際互動及商務(wù)禮儀的實戰(zhàn)運用技巧。課程還將介紹基于PowerPiont的演示文稿的設(shè)計技巧和高級制作技術(shù),以及利用電腦科技進行簡報制作和呈現(xiàn)的實用技能。
培訓(xùn)收益:
課程將采用情景案例式的教學(xué)方法,對學(xué)員進行現(xiàn)場實戰(zhàn)演練,并配合實況錄像,對學(xué)員的演講和呈現(xiàn)過程進行行為矯正,通過富有特色的針對性輔導(dǎo),幫助學(xué)員提升企業(yè)活動和人際交往中的演講、溝通和呈現(xiàn)技能,幫助企業(yè)的管理者及員工以成功者的形象,展現(xiàn)其卓越的智慧,從而有效地感召人們、影響世界。
培訓(xùn)對象:
政府領(lǐng)導(dǎo),企業(yè)家,經(jīng)理人,營銷與銷售人員,工程與技術(shù)人員,人力資源管理者,貿(mào)易和外事工作者,社會活動家,文藝和體育從業(yè)人員,公務(wù)員,經(jīng)紀(jì)人,老師,律師,學(xué)生,理想職業(yè)謀求者,以及對演講與呈現(xiàn)感興趣的各界人士。
課程特色、課程長度以及人數(shù)限定:
財富百強企業(yè)的圓桌型情景式課程,哈佛教學(xué)方式的經(jīng)典引進,世界頂級公司職業(yè)經(jīng)理人的言傳身教。課程包括方法講授、案例研討、技巧點評、工具輔導(dǎo)、開放式討論、參與式練習(xí)等。
3天,計3*6=18小時。上課時間:9:00-12:00, 13:30-16:30。
本課程采用情景式、互動型教學(xué)方式,為保證學(xué)習(xí)效果,限人數(shù)不超過30人。
設(shè)施要求?。?!
本課程采用獨特的“實戰(zhàn)案例+現(xiàn)場考核”式訓(xùn)練方法,必須采用專用的培訓(xùn)道具和案例分享物品,請培訓(xùn)組織單位做好預(yù)算(280元)。
講臺必須是1.3米高度的站立式講臺,桌椅必須分小組排布。學(xué)員每人電腦中裝有PowerPiont 2000版以上。
此外,鑒于本培訓(xùn)貫穿了多項特殊的互動活動、要求學(xué)員當(dāng)場操練并進行攝像矯正,為此,老師需攜帶專門助手,培訓(xùn)組織單位需承擔(dān)老師及助手的差旅費用。
課程內(nèi)容一覽:
演講心理與演講者定位
? 成功演講的特點和效用 ? 兩大演講,不同側(cè)重 ? 演講者要具備哪些風(fēng)格? ? 演講者心理分析 | ? 怯場癥狀解剖 ? 壓力管理:自我調(diào)適的四把鑰匙 ? 演講者的四重角色 ? 演講者定位:感染他人,影響世界! |
l 案例分析 | |
ü 喬布斯的演講風(fēng)格 ü 邱吉爾暈臺 | ü 韓喬生語錄 |
l 情景實踐 | |
ü 一分鐘演講 ü 艾利斯心理應(yīng)對能力測試 | ü 亂語專家 |
職業(yè)形象與臺上風(fēng)范
? 令人賞心悅目的職業(yè)儀表 男女職業(yè)著裝基本搭配 西裝、領(lǐng)帶、襯衫 套裝、裙子、配飾 顏色配伍 ? 演講禮儀:介紹、握手、接遞名片 ? 上場與下場 ? 手勢黃金框 | ? 舉手投足盡顯專業(yè)本色 站姿 坐姿 走姿 ? 面部表情秘笈 ? 目光接觸心法 ? 聲音展現(xiàn)要訣 ? 臺上禁忌五不要 |
l 案例分析 | |
ü 微軟CEO鮑爾默是如何上場的? ü 東航空姐的著裝與儀態(tài) | ü 情侶告別 |
l 情景實踐 | |
ü 服裝搭配與形象自檢七問 | ü 演繹巴黎雕塑品 |
專業(yè)演講的表達(dá)技巧
? 演講的兩大致勝法寶 理性+感性à情理并茂 真性情、平常話、身邊事 ? 確定演講話題和最優(yōu)演講順序 話題順序 時空順序 邏輯順序 問題解決順序 ? 開場、過渡、收結(jié) 成功的自我介紹 輕松而扣人的開場 適時而自如的過渡 凝重而出彩的結(jié)尾 ? 必須摒棄的不良開場和收結(jié) | ? 怎樣展現(xiàn)你的聲音 增強音量 變化聲調(diào) 控制語速 ? 語調(diào)設(shè)計 音高設(shè)計 尾音設(shè)計 重音設(shè)計 停頓、沉默、異聲 節(jié)奏設(shè)計 ? 專業(yè)演講的輔助手段 ? 問題線索和故事演繹 ? 音樂感召和視頻強化 ? 語不驚人誓不休 |
l 案例分析 | |
ü 韋爾奇是如何準(zhǔn)備演說的 ü 大師上場先脫衣 ü 小海浪的故事 | ü 兩個老板同臺演講 ü 當(dāng)毛澤東說到第九條 ü 三個愿望 |
l 情景實踐 | |
ü 開場與收尾練習(xí) | ü 密音千里功夫演練 |
臨場掌控技巧
? 場地、設(shè)施和座位安排 ? 直觀教具的利用 ? 聽眾心態(tài)分析 ? 聽眾類型和臨場駕馭 隨和型、特立型 沖動型、穩(wěn)重型 綜合型、分析型 | ? 聽眾精神狀態(tài)時間分布 ? 現(xiàn)場進度掌控 ? 破冰——互動氣氛營造 ? 激發(fā)聽眾參與及吸引聽眾的技巧 ? 駕馭不同的提問方式 ? 一問一答——最顯功力的較量 ? 如何從容應(yīng)對挑釁者 |
l 案例分析 | |
ü 北大全國衛(wèi)星轉(zhuǎn)播課程的時間掌控 ü 好人好事要表揚 ü 營銷付總拒絕討論 | ü 怕提問的講師 ü 現(xiàn)在說得輕巧,當(dāng)初你在哪里? ü 世貿(mào)幕墻專家的挑釁 |
l 情景實踐 | |
ü 面對挑釁——快速逆向反應(yīng) | ü 拼圖分組和尋人啟事 |
演示文稿的高級制作技術(shù)
? PowerPiont演示文件設(shè)計初步 ? 事半功倍——快速創(chuàng)建和模板選用 ? 興奮觀眾——美學(xué)大師的顏色配伍 ? 中西合璧——字體處理與異種文字風(fēng)格調(diào)協(xié) ? 吸引眼球——圖形、圖片、剪貼畫的駕馭 ? 用數(shù)字說話——圖表和表格的強化運用 | ? 設(shè)計技巧舉要 ? 進階設(shè)計之一:動畫 ? 進階設(shè)計之二:切換過渡與定時控制 ? 進階設(shè)計之三:聲音與影片 ? 放映操作快捷方式 ? 定稿輸出與專業(yè)呈現(xiàn)要訣 |
l 案例分析 | |
ü 麥肯錫的經(jīng)典PPT ü 色調(diào)沉重的文稿 | ü IBM專用設(shè)計模板 ü 畫外音 |
l 情景實踐 | |
ü 積跬步以至萬里 | ü 你們都是設(shè)計大師 |
演講大師的影響力和溝通力
? 人的影響力 ? 語言的力量 ? 人際溝通動機及吸引心理 ? 溝通模式分析 ? 空間位置對演講的影響 ? 七種主要溝通障礙及其原因解剖 ? 整肅溝通中的不良習(xí)慣 | ? 聽的層次 ? 說的修養(yǎng) ? 摒棄不良表達(dá)方式和習(xí)慣 ? 機智和幽默 ? 煽情與感召 ? 演說家警示:跨文化認(rèn)知差異 ? 演講就是呈現(xiàn)人生 |
l 案例分析 | |
ü 照稿念與脫稿講 ü 交大對話 ü 奧巴馬是如何煽情的 | ü 幽默的獲獎演說 ü 肯特基公司:We Do Chicken Right ü 二戰(zhàn)宣言 |
l 情景實踐 | |
ü 語言和行為的影響力 | ü 演講的質(zhì)量就是生命的質(zhì)量 |
學(xué)員演講考評(可選)
l 情景實踐 | |
ü 主題演講設(shè)計 ü 演講呈現(xiàn) | ü 反饋和評分 ü 點評和總結(jié) |
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