主講老師: | 王吉鳳 | |
課時(shí)安排: | 2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 1.對(duì)績(jī)效管理有正確的認(rèn)識(shí); 2.掌握績(jī)效管理有效實(shí)施方法、績(jī)效指標(biāo)合理設(shè)定、績(jī)效計(jì)劃有效執(zhí)行、績(jī)效輔導(dǎo)卓有成效、績(jī)效評(píng)價(jià)有理有據(jù)、績(jī)效反饋適時(shí)給力、績(jī)效結(jié)果推動(dòng)業(yè)務(wù)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-12-03 10:19 |
【課程背景】
企業(yè)都希望員工不斷跟隨企業(yè)的進(jìn)步而進(jìn)步,不斷精進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力,績(jī)效管理成為達(dá)到這一目的的手段與方法。而在現(xiàn)實(shí)經(jīng)營(yíng)中不乏出現(xiàn)以下情況:
1.績(jī)效形同虛設(shè),有績(jī)效考核卻無(wú)法真正落地,流于形式;
2.看到同行企業(yè)的績(jī)效不錯(cuò),直接照搬,水土不服;
3.硬性指標(biāo)過(guò)多,軟性工具較少,讓員工難以接受,對(duì)立情緒嚴(yán)重;
4.考核內(nèi)容和崗位內(nèi)容二張皮難貼合,達(dá)不到推動(dòng)員工向前的效果;
5.部門經(jīng)理不得考核要領(lǐng),上綱上線,或睜只眼閉只眼或上下級(jí)矛盾重重;
5.考核口號(hào)滿天飛,考核會(huì)議天天開,由于方式方法不對(duì)效能較低。
如何結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況設(shè)立貼合的績(jī)效考核方案?如何掌握適用的工具、方法讓績(jī)效落地并且真正激勵(lì)員工向前向上?如何逐級(jí)落實(shí)績(jī)效考核,讓部門長(zhǎng)可以掌握到績(jī)效的精髓,能夠?qū)⒖?jī)效考核的工具落到實(shí)地助力自身團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。
以下的課程將系統(tǒng)性地給出解決方案,并且提供簡(jiǎn)單實(shí)用的工具、方法,同時(shí)讓工具和方法可視化、流程化、步驟化,簡(jiǎn)單易行。
【課程收益】
1.對(duì)績(jī)效管理有正確的認(rèn)識(shí);
2.掌握績(jī)效管理有效實(shí)施方法、績(jī)效指標(biāo)合理設(shè)定、績(jī)效計(jì)劃有效執(zhí)行、績(jī)效輔導(dǎo)卓有成效、績(jī)效評(píng)價(jià)有理有據(jù)、績(jī)效反饋適時(shí)給力、績(jī)效結(jié)果推動(dòng)業(yè)務(wù)。
【課程對(duì)象】企業(yè)事業(yè)單位績(jī)效管理人員、部門長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)
【課程時(shí)間】2天(12小時(shí)) pm9:00—12:00 pm14:00-17:00
【課程形式】講授輔導(dǎo)、案例分析、小組討論、情景模擬、互動(dòng)游戲、角色演練
【課程綱要】
第一單元 績(jī)效管理如何發(fā)力
(一)績(jī)效管理認(rèn)知
1.績(jī)效管理常規(guī)認(rèn)知
2.VUCA時(shí)代績(jī)效管理特點(diǎn)
3.績(jī)效管理趨勢(shì):管理游戲化;溝通豐富化;培養(yǎng)主題化;本質(zhì)不變化
(二)績(jī)效管理定位
(三)績(jī)效管理作用
(四)績(jī)效管理工具
討論與互動(dòng):如何讓員工積極參與到績(jī)效管理中來(lái)?
績(jī)效管理實(shí)操中的常見誤區(qū)有哪些?
企業(yè)卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則是什么?
第二單元 績(jī)效管理實(shí)施支持系統(tǒng)
(一)企業(yè)戰(zhàn)略和企業(yè)文化支持
(二)績(jī)效管理機(jī)構(gòu)與分支持
(三)其他管理體系與績(jī)效管理的協(xié)同
(四)績(jī)效管理信息系統(tǒng)支持
(五)績(jī)效管理制度體制支持
(六)績(jī)效管理實(shí)施準(zhǔn)備
案例:X企業(yè)績(jī)效管理制度實(shí)例分析
第三單元 績(jī)效指標(biāo)的設(shè)計(jì)要領(lǐng)
(一)績(jī)效價(jià)值結(jié)構(gòu)
(二)績(jī)效目標(biāo)體系化設(shè)計(jì)
(三)績(jī)效指標(biāo)合理化設(shè)計(jì)
1.價(jià)值鏈
2.排序與權(quán)重
3.績(jī)效管理誤差控制
討論:績(jī)效指標(biāo)是不是越被量化越好
實(shí)操:不同類別崗位績(jī)效指標(biāo)的設(shè)計(jì)
演練:與部門做績(jī)效指標(biāo)的溝通
第四單元 如何制定績(jī)效計(jì)劃
(一)績(jī)效計(jì)劃的定義
(二)績(jī)效計(jì)劃的制定原則及流程
(三)編制績(jī)效承諾計(jì)劃
討論:績(jī)效計(jì)劃常見問(wèn)題
實(shí)例:某企業(yè)績(jī)效管理
第五單元 績(jī)效輔導(dǎo)的開展
(一)績(jī)效輔導(dǎo)的意義
(二)常見輔導(dǎo)形式
(三)實(shí)用輔導(dǎo)技巧
(四)過(guò)程監(jiān)控要點(diǎn)
討論:什么類型的員工需要績(jī)效輔導(dǎo)
案例:失敗的績(jī)效輔導(dǎo)案例分析
成功的績(jī)效輔導(dǎo)案例分析
第六單元 卓有成效的績(jī)效評(píng)價(jià)
(一)績(jī)效評(píng)價(jià)6法
1.關(guān)鍵事件法
2.行為錨定法
3.行為觀察法
4.加權(quán)選擇法
5.強(qiáng)制排序法
6強(qiáng)制分布法
(二)建立獎(jiǎng)懲機(jī)制
(三)績(jī)效信息收集
討論:如何保證績(jī)效信息真實(shí)性有效性?
如何應(yīng)對(duì)績(jī)效信息收集困難?
績(jī)效評(píng)價(jià)常見問(wèn)題分析
案例:某上市企業(yè)的獎(jiǎng)罰管理?xiàng)l例
第七單元 績(jī)效反饋必發(fā)聲
(一)績(jī)效反饋的價(jià)值
(二)績(jī)效反饋四法
1.績(jī)效診斷法
2.績(jī)效原因分析法
3.績(jī)效結(jié)果分析法
4.績(jī)效改進(jìn)
(三)績(jī)效反饋面談技巧
辨析:績(jī)效反饋和績(jī)效輔導(dǎo)的差異
討論:績(jī)效反饋過(guò)程的注意事項(xiàng)
討論:績(jī)效反饋中如何處理對(duì)抗
案例:績(jī)效改進(jìn)案例;績(jī)效面談案例
第八單元 績(jī)效結(jié)果應(yīng)用
(一)績(jī)效結(jié)果三層應(yīng)用
1.績(jī)效結(jié)果在組織層面的應(yīng)用
2.績(jī)效結(jié)果在部門層面的應(yīng)用
3.績(jī)效結(jié)果在員工層面的應(yīng)用
辯論:績(jī)效管理應(yīng)該重視過(guò)程還是結(jié)果?
案例:績(jī)效結(jié)果在股票期權(quán)中的應(yīng)用
績(jī)效結(jié)果在限制性股票中的應(yīng)用
績(jī)效結(jié)果在虛擬股票中的應(yīng)用
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