主講老師: | 何云鵬 | |
課時(shí)安排: | 1天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 有些人說(shuō)了半天GET不到重點(diǎn),有些人一句話就抓住了重心,通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)可以掌握思維的方法與工具,保證溝通效率和效果,能使他人更好的理解并記憶自己的觀點(diǎn),進(jìn)而達(dá)成共識(shí) | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-22 14:27 |
【課程背景】
這樣的場(chǎng)景在日常的工作中是否很常見?
場(chǎng)景1:你的下屬對(duì)你說(shuō):“領(lǐng)導(dǎo),最近技術(shù)部說(shuō)有幾個(gè)項(xiàng)目不得不延期,還有剛才客戶打電話詢問解決方案的設(shè)計(jì)進(jìn)展,另外,我看到……;對(duì)了,張總建議最近要開一次產(chǎn)品創(chuàng)新會(huì),如果……可能……”聽了半天你還是不知道他究竟要說(shuō)明什么,或者需要給你提供什么幫助!
場(chǎng)景2:洋洋灑灑寫了幾十頁(yè)的PPT報(bào)告,并在會(huì)議上跟大家滔滔不絕的講了30分鐘,雖然信息量豐富卻不知所云,結(jié)果下面一片寂靜——很好的解決了臺(tái)下人員的失眠問題!
場(chǎng)景3:在電梯中無(wú)意中偶遇你的老板,老板隨口問了你一句,“手頭的項(xiàng)目情況怎么樣?”電梯從樓上到樓下只有幾十秒鐘的時(shí)間,結(jié)果在這么短的時(shí)間內(nèi)實(shí)在不知道該如何把工作說(shuō)清楚!
有些人說(shuō)了半天GET不到重點(diǎn),有些人一句話就抓住了重心,通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)可以掌握思維的方法與工具,保證溝通效率和效果,能使他人更好的理解并記憶自己的觀點(diǎn),進(jìn)而達(dá)成共識(shí)
【參訓(xùn)人員】企業(yè)中、高層管理人員,基層優(yōu)秀員工
【課程收益】
? 能夠清晰有效的構(gòu)建思維邏輯,觀點(diǎn)更鮮明,結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密,表達(dá)更清晰
? 掌握:SCRTV法、金子塔工具、MECE分析法、矩形圖工具
? 能使他人更好的理解并記憶自己的觀點(diǎn),進(jìn)而達(dá)成共識(shí)
【課程時(shí)長(zhǎng)】 1天(6小時(shí))
【課程大綱】
第一講:我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化思維?
一、矩形圖工具
1、場(chǎng)景展示:朋友聚會(huì)的訂餐
2、矩形圖的應(yīng)用場(chǎng)景
二、SCRTV 表達(dá)邏輯思維公式
1、情景展示:說(shuō)明聚餐地點(diǎn)選擇結(jié)論
2、SCRTV是什么?
表情境( S = Scene ) —明確問題:是什么? What明確問題:
爆沖突( C = Conflict ) —提出疑問:怎么了? What ' s up
找原因( R = Reason ) —分析原因:為什么? Why
定策略( T = Tactics ) —進(jìn)行決策:怎么辦? HOW
塑價(jià)值( V = Value ) —?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值:成為什么 What become
3、如何講好故事——SCRTV在各場(chǎng)景下的應(yīng)用?
l 敘事的邏輯
l 營(yíng)銷的邏輯
l 劇本的邏輯
l 演講的邏輯
l 寫作的邏輯
以上每種配分析方案及案例說(shuō)明
l 匯報(bào)的邏輯
討論方法:引入金子塔工具
第二講:結(jié)構(gòu)化思維在工作中如何應(yīng)用?
三、結(jié)構(gòu)化表達(dá)——金子塔工具
1. 結(jié)論先行:結(jié)論句就是標(biāo)題句。
2. 上下對(duì)應(yīng):因果之間要有強(qiáng)邏輯關(guān)系
3. 分類清楚:分類帶來(lái)極高的商業(yè)價(jià)值
4. 排序邏輯:排序有含義,特殊需注明
案例分析——1分鐘說(shuō)服客戶
四、突破思維瓶頸——MECM分析法
1.2個(gè)要點(diǎn)——(相互獨(dú)立、完全窮盡)
案例說(shuō)明
2.4個(gè)步驟
l 確定問題邊界
l 尋找MECM切入點(diǎn)
l 分類細(xì)分
l 確認(rèn)是否遺漏
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