高效執(zhí)行力打造

【課程背景】

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)瞬息萬(wàn)變的今天，我們看到有些企業(yè)原本是行業(yè)翹楚卻出現(xiàn)了官僚作風(fēng)嚴(yán)重、遇事互相扯皮、忽視用戶反饋、晉升通路不暢等現(xiàn)象，慢慢淡出了市場(chǎng)。而有些企業(yè)把握住一次市場(chǎng)機(jī)遇，逆勢(shì)而上成為行業(yè)新貴甚至在短短幾年實(shí)現(xiàn)IPO。究其原因市場(chǎng)上從來(lái)不缺好的創(chuàng)意、新的機(jī)會(huì)，缺乏的是能夠贏得競(jìng)爭(zhēng)的執(zhí)行力，如果企業(yè)缺乏執(zhí)行文化、管理者缺乏執(zhí)行意識(shí)、基層員工缺乏執(zhí)行力勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致企業(yè)的失敗。

?  如何在組織中創(chuàng)造執(zhí)行的文化，執(zhí)行的氛圍？

?  如何認(rèn)識(shí)提升執(zhí)行力對(duì)組織目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義？

?  如何提升全體員工的執(zhí)行力做到目標(biāo)導(dǎo)向、全力以赴、不折不扣？

?  如何打造執(zhí)行型組織、培育執(zhí)行型員工？

這都是企業(yè)管理者應(yīng)該深入思考的問題，也是本課程的內(nèi)容要點(diǎn)。

課程突破了很多執(zhí)行力課程空講理論思想、缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、雞湯雞血漫天飛的現(xiàn)狀。還原現(xiàn)實(shí)企業(yè)管理中、丁老師服務(wù)過(guò)的多家大型企業(yè)組織中和丁老師在連續(xù)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的一個(gè)個(gè)鮮活案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決學(xué)員在執(zhí)行中面臨的“目標(biāo)不清晰、過(guò)程不規(guī)范、結(jié)果達(dá)不成”的三大難題，使學(xué)員學(xué)之能用，幫助企業(yè)提升組織整體執(zhí)行力從而提振企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

【課程收益】

?  掌握在組織中創(chuàng)造執(zhí)行的文化，執(zhí)行的氛圍的方式方法；

?  掌握通過(guò)加強(qiáng)目標(biāo)管理、過(guò)程管控，提升組織執(zhí)行力的方法；

?  系統(tǒng)掌握提高執(zhí)行力的切入點(diǎn)；

?  系統(tǒng)理解提高執(zhí)行力對(duì)組織目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義；

?  系統(tǒng)理解什么是真正的負(fù)責(zé)任，什么是負(fù)責(zé)到位；

?  系統(tǒng)了解支撐企業(yè)目標(biāo)有效執(zhí)行的制度和流程的設(shè)計(jì)方法。

【課程特色】

實(shí)戰(zhàn)，一線經(jīng)驗(yàn)；實(shí)用，學(xué)之能用；實(shí)效，立竿見影。

有用，工具落地；有趣，課堂活躍；有料，案例豐富。

【課程對(duì)象】企業(yè)管理者、職業(yè)經(jīng)理人、行政\HR負(fù)責(zé)人、總監(jiān)、儲(chǔ)備干部、業(yè)務(wù)骨干

【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)／天）

【課程大綱】

一、如何全面認(rèn)知執(zhí)行力？

1、執(zhí)行力——快、準(zhǔn)、狠的完成任務(wù)的能力

2、沒有執(zhí)行力，就沒有競(jìng)爭(zhēng)力

3、執(zhí)行力的特征

?  系統(tǒng)性

?  全員性

?  可操作性

?  堅(jiān)韌性

經(jīng)典案例分析：《亮劍》的執(zhí)行力精神

 二、如何評(píng)價(jià)執(zhí)行力的現(xiàn)狀？

1、員工層面

?  員工不知道干什么

?  員工不知道怎么干

2、心態(tài)層面

?  敬業(yè)精神不佳

?  團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)

3、工作技能層面

?  工作作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)

?  缺乏目標(biāo)管理技巧

?  缺乏自我管理技巧

4、組織溝通層面

?  層級(jí)不清、多頭指揮

?  分工不明、職責(zé)不清

?  利益分配不合理

?  缺乏團(tuán)隊(duì)配合技巧

 測(cè)評(píng)：組織執(zhí)行力自測(cè)表

三、如何培育員工高效執(zhí)行力？

1、聚焦最重要的目標(biāo)

?  聚焦重點(diǎn)轉(zhuǎn)化行為

?  確定你最重要的目標(biāo)

?  判斷重要的標(biāo)準(zhǔn)

?  目標(biāo)的SMART原則

現(xiàn)場(chǎng)演練：一句話表述目標(biāo)

2、關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)

?  指標(biāo)的分類

?  階段成果指標(biāo)

?  重要行為指標(biāo)

3、激勵(lì)性記分表

?  記分表的分類

?  記分表設(shè)計(jì)三原則

現(xiàn)場(chǎng)演練：設(shè)計(jì)記分表

4、規(guī)律問責(zé)

?  問責(zé)：匯報(bào)計(jì)劃完成情況

?  回顧記分表：尋找成功和不足

?  計(jì)劃：清除障礙，做出新計(jì)劃

?  周報(bào)：周計(jì)劃

四、如何建設(shè)執(zhí)行體系？

1、夯實(shí)執(zhí)行的基礎(chǔ)

?  執(zhí)行力來(lái)自完善的工作計(jì)劃

?  執(zhí)行力來(lái)自有效的目標(biāo)管理

?  執(zhí)行力來(lái)自良好的時(shí)間管理

?  執(zhí)行力來(lái)自有效的工作總結(jié)與匯報(bào)

小組討論：如何做好工作匯報(bào)？

2、明確執(zhí)行的準(zhǔn)則

?  認(rèn)真第一，聰明第二

?  決心第一、成敗第二

?  速度第一，完美第二

?  結(jié)果第一，理由第二

?  結(jié)果提前、自我退后

?  鎖定目標(biāo)、簡(jiǎn)單重復(fù)

小組討論：日常工作中如何有效執(zhí)行會(huì)議決議？

3、以員工為本

?  為員工提供深造的機(jī)會(huì)

?  聽取員工的見解

?  鼓勵(lì)員工的創(chuàng)造力

案例解析：杭州A公司的每月金點(diǎn)子計(jì)劃

4、加強(qiáng)管理效能提升

?  團(tuán)隊(duì)分工與合作

?  充分發(fā)揮管理者的溝通和協(xié)調(diào)作用

?  充分發(fā)揮激勵(lì)的作用

?  靈活授權(quán)及時(shí)決策