主講老師: | 聶嶸海 | |
課時(shí)安排: | 可根據(jù)企業(yè)要求進(jìn)行定制 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 請(qǐng)看詳細(xì)課程介紹 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-08 11:55 |
一、 系列課名稱(字?jǐn)?shù)≤20)
銷量千萬的TO B商家實(shí)戰(zhàn)運(yùn)營(yíng)寶典
二、系列課方向
本門課程是 電商方向 下的 銷量千萬的TO B商家實(shí)戰(zhàn)運(yùn)營(yíng)寶典 。
一級(jí)品類 | 產(chǎn)品經(jīng)理 | 互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)增長(zhǎng) | 體驗(yàn)與設(shè)計(jì) | 新媒體營(yíng)銷 | 市場(chǎng)營(yíng)銷與銷售 | 業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析 | 軟件開發(fā) | 人工智能與大數(shù)據(jù) | 新興技術(shù) | 財(cái)務(wù)法務(wù)人力資源 | 企業(yè)管理與領(lǐng)導(dǎo)力 | 職場(chǎng)通用能力 |
二級(jí)品類 | 產(chǎn)品思維 | 運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略與管理 | UI設(shè)計(jì) | 短視頻營(yíng)銷 | 營(yíng)銷策略 | 數(shù)據(jù)思維 | 開發(fā)語(yǔ)言與框架 | 人工智能認(rèn)知與應(yīng)用 | 5G技術(shù) | 財(cái)務(wù)管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 項(xiàng)目管理 |
產(chǎn)品創(chuàng)新 | 增長(zhǎng)策略 | 平面設(shè)計(jì) | 視頻創(chuàng)作 | 信息流 | 數(shù)據(jù)采集與處理 | 系統(tǒng)設(shè)計(jì) | 計(jì)算機(jī)視覺 | 元宇宙 | 人力資源 | 企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理 | 時(shí)間管理 | |
產(chǎn)品工具 | 用戶運(yùn)營(yíng)/增長(zhǎng) | 用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì) | 自媒體運(yùn)營(yíng) | 渠道推廣與廣告投放 | 數(shù)據(jù)描述與可視化 | 移動(dòng)開發(fā) | 自然語(yǔ)言處理NLP | 區(qū)塊鏈 | 培訓(xùn)與開發(fā) | 團(tuán)隊(duì)管理 | 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 | |
產(chǎn)品規(guī)劃 | 產(chǎn)品運(yùn)營(yíng) | 用戶研究 | 文案寫作 | 銷售策略 | 數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)決策 | web開發(fā) | 機(jī)器學(xué)習(xí) | 物聯(lián)網(wǎng) | 法務(wù)合規(guī) | 戰(zhàn)略管理 | 匯報(bào)溝通 | |
用戶調(diào)研 | 活動(dòng)運(yùn)營(yíng) | 設(shè)計(jì)工具 | 直播帶貨 | 客戶開發(fā)與客戶成功 | 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù) | 小程序開發(fā) | 大數(shù)據(jù)挖掘與分析 | 其他新興技術(shù) | 行政管理 | 企業(yè)文化 | 情緒管理 | |
需求分析 | 電商運(yùn)營(yíng) | 設(shè)計(jì)思維 | 私域與社群營(yíng)銷 | 商務(wù)協(xié)作與溝通技巧 | 數(shù)據(jù)指標(biāo)體系與報(bào)表 | 后端開發(fā) | 數(shù)據(jù)倉(cāng)儲(chǔ)與治理 | 企業(yè)創(chuàng)新與商業(yè)模式 | 效率提升 | |||
產(chǎn)品設(shè)計(jì) | 內(nèi)容運(yùn)營(yíng) | 新媒體營(yíng)銷矩陣與IP打造 | 數(shù)據(jù)工具 | 測(cè)試運(yùn)維 | 大數(shù)據(jù)工具 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 結(jié)構(gòu)化思維 | |||||
ToB產(chǎn)品設(shè)計(jì) | ToB運(yùn)營(yíng) | 云計(jì)算與安全 | 職業(yè)規(guī)劃 | |||||||||
產(chǎn)品項(xiàng)目管理 | 線上社區(qū)運(yùn)營(yíng) | 軟件項(xiàng)目管理 | ||||||||||
游戲運(yùn)營(yíng) |
三、系列課交付說明(我為什么能講好這門課)
電商在近些年發(fā)展勢(shì)頭非常迅猛,首當(dāng)其沖的是TO C,其次是新媒體電商,再次是TO B行業(yè)。而TO B行業(yè)的勢(shì)頭越來越猛,更有專業(yè)人士說B2B的春天就要到來。而在B2B領(lǐng)域,阿里巴巴誠(chéng)信通又是獨(dú)占鰲頭!所以我們研究TO B 首選以阿里巴巴誠(chéng)信通為主。作為一個(gè)有15年行業(yè)發(fā)展的老兵,經(jīng)歷過由獨(dú)自一個(gè)人什么都干到團(tuán)隊(duì)數(shù)十人,到數(shù)個(gè)行業(yè)都是TOP商家,月銷千萬。這些從由“野蠻增長(zhǎng)”到“氣勢(shì)磅礴”的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)是你最好的選擇,假如你正處于觀望或者想要發(fā)展自己的電商之路時(shí),苦于找不到方法時(shí),這個(gè)“尚方寶劍”你必須要拿到。
現(xiàn)在,可能您也正遇到這幾大問題:
1.看不到前景,不懂TO B電商的未來趨勢(shì)及戰(zhàn)略布局
2.缺乏前瞻性,搞不清TO B電商未來市場(chǎng)有多大;
3.缺乏方向性,不知選擇TO B平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)技巧
4.缺乏時(shí)間性,不知道多久能做好電商;
5.缺乏系統(tǒng)性,不知道TO B電商的運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)打法;
6.缺乏執(zhí)行力,沒有啟動(dòng)方案及執(zhí)行規(guī)劃
當(dāng)你正在面臨或即將面臨這些問題,一個(gè)具有十五年電商經(jīng)驗(yàn),且擁有阿里巴巴和字節(jié)跳動(dòng)兩大互聯(lián)網(wǎng)公司背景的聶老師,以自己十五年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)告訴你選擇技巧和執(zhí)行思路。讓您從0快速到1突破,是您可落地能拿來即用的參照。
如何站在15年老兵的基礎(chǔ)上開始做TO B電商?
如何打造屬于自己的運(yùn)營(yíng)執(zhí)行思路?
如何快速開啟屬于自己的成交轉(zhuǎn)化體系?
如何快速掌握各大運(yùn)營(yíng)體系,且快速制定落地方案?
以上答案,聶老師都將在課程中給您快速落地的工具和方法。
四、系列課介紹
推薦思路:
本系列課是聶老師從事電商15年以來的實(shí)戰(zhàn)分享,有工具有案例,有數(shù)據(jù)。
示例:
市場(chǎng)價(jià)值:目前從事To B業(yè)務(wù)的運(yùn)營(yíng)人士越來越多,但好多人沒有思路也沒有相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)。更多程度上,從“跟隨式”“散養(yǎng)式”發(fā)展,到被動(dòng)根據(jù)平臺(tái)玩法走,缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),導(dǎo)致綜合能力上不去,嚴(yán)重影響企業(yè)銷售額及做好電商的決心。
設(shè)計(jì)起源:內(nèi)容素材是本人積累的《阿里巴巴實(shí)戰(zhàn)運(yùn)營(yíng)1,阿里巴巴實(shí)戰(zhàn)運(yùn)營(yíng)2》這兩本書,總結(jié)了本人在B端運(yùn)營(yíng)15年中的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與工作技巧,尤其是排名體系運(yùn)營(yíng)、視覺體系、數(shù)據(jù)分析體系等內(nèi)容,對(duì)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)成員的幫助非常大
主要內(nèi)容:整個(gè)系列課分為5個(gè)模塊:你所了解的TO B現(xiàn)狀、獨(dú)一無二的定位體系、獨(dú)步天下的視覺營(yíng)銷體系、成交率高的排名體系揭秘、獨(dú)占鰲頭的數(shù)據(jù)分析體系。
五、學(xué)員畫像與主要收獲
推薦思路:
實(shí)戰(zhàn)15年的TO B運(yùn)營(yíng)體系的四大系統(tǒng),學(xué)會(huì)就可產(chǎn)生巨大威力,吸收完實(shí)戰(zhàn)很可能成為行業(yè)top商家
示例:
學(xué)員畫像:
剛剛從事B端的初級(jí)運(yùn)營(yíng)、中級(jí)運(yùn)營(yíng)、高級(jí)運(yùn)營(yíng)、客服、店長(zhǎng)、美工、數(shù)據(jù)分析、市場(chǎng)銷售人士,傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型而來,不了解B端市場(chǎng)情況。零基礎(chǔ),或工作1-3年左右的運(yùn)營(yíng)。
主要收獲:
1、快速學(xué)會(huì)并立即實(shí)戰(zhàn)自己的店鋪定位;
2、“依葫蘆畫瓢”公式化做出自己店鋪的視覺運(yùn)營(yíng)體系;
3、學(xué)會(huì)掌握排名技巧,拆分標(biāo)題及同行。
4、熟練掌握標(biāo)題寫法,輕松上首頁(yè)。
5、掌握數(shù)據(jù)分析的原理及模型。
6、拆解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,依據(jù)數(shù)據(jù)分析做出自己的爆款。
六、小課標(biāo)題(小課數(shù)量不少于5門,課時(shí)不少于5小時(shí))
序號(hào) | 小課標(biāo)題(字?jǐn)?shù)≤15) |
小課 1 | 你所了解的TO B現(xiàn)狀 |
小課 2 | 獨(dú)一無二的定位體系 |
小課 3 | 獨(dú)步天下的視覺運(yùn)營(yíng)體系 |
小課 4 | 成交率高的排名體系揭秘 |
小課 5 | 獨(dú)占鰲頭的數(shù)據(jù)分析體系 |
七、整體設(shè)計(jì)思路
推薦思路:
l 本系列各課程之間為一步步遞進(jìn)關(guān)系?
l 學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)可公式化模版化,學(xué)生直接可以依葫蘆畫瓢
l 學(xué)習(xí)時(shí),建議按照老師的順序安排學(xué)習(xí)次序?
示例:
從”剛剛接觸運(yùn)營(yíng)工作“的現(xiàn)狀出發(fā),學(xué)員要先掌握自己所處運(yùn)營(yíng)水平現(xiàn)狀;再理清自己應(yīng)重點(diǎn)學(xué)哪一塊?有目標(biāo)有策略;做到每個(gè)體系融會(huì)貫通,單個(gè)體系爛熟于心。
各個(gè)課程的關(guān)系是循序漸進(jìn),從現(xiàn)象到本質(zhì)分析,層層遞進(jìn),從底層邏輯到公式化實(shí)戰(zhàn)模版,建議嚴(yán)格按照順序進(jìn)行。
八、單門小課設(shè)計(jì)(單門課程需能夠獨(dú)立售賣)
小課 1:你所了解的TO B現(xiàn)狀
主要收獲 | 起點(diǎn):知道TO B有哪些平臺(tái) | ||
終點(diǎn):掌握TO B的趨勢(shì),精通阿里平臺(tái) | |||
課程大綱 | |||
一級(jí)標(biāo)題 | 二級(jí)標(biāo)題 | 講解時(shí)長(zhǎng) | |
引入:提問自己認(rèn)識(shí)的TO B平臺(tái) | 2分鐘 | ||
第一章:TO B平臺(tái)有哪些 | 列舉平臺(tái)及特點(diǎn) | 8分鐘 | |
第二章:TO B的市場(chǎng)規(guī)模及趨勢(shì) | 市場(chǎng)規(guī)模 發(fā)展趨勢(shì) | 15分鐘 | |
第三章:××××× | |||
總結(jié):××××× | 3分鐘 | ||
合計(jì) | 28分鐘 | ||
l 學(xué)員收獲用學(xué)員起點(diǎn)(A點(diǎn))、學(xué)員終點(diǎn)(B點(diǎn))來描述,二者間的差距即為學(xué)員在本課程中的收獲(請(qǐng)落實(shí)到工作場(chǎng)合,描述面對(duì)典型工作任務(wù)/問題時(shí)的行為表現(xiàn))。
? 可接受的描述:
n 起點(diǎn):公司希望通過微信裂變活動(dòng)為公眾號(hào)漲粉,學(xué)員既未體驗(yàn)、更未實(shí)操過類似活動(dòng),需要在零開發(fā)資源的情況下完成這一任務(wù)。
n 終點(diǎn):學(xué)員能綜合判斷是否適合通過微信裂變活動(dòng)漲粉;能在零開發(fā)資源支持下,獨(dú)立負(fù)責(zé)該活動(dòng)的前+中+后。
l 章節(jié)標(biāo)題盡量描述具體的行為(盡量采用動(dòng)賓短語(yǔ),或“如何xxx”的句式)。
? 需調(diào)整的描述
n 需求調(diào)研(無法判斷老師所講內(nèi)容的獨(dú)特之處/價(jià)值)
n 拓展延伸(無法得知具體內(nèi)容)
n xxxx案例:一個(gè)我操盤過的真實(shí)項(xiàng)目(無法判斷其對(duì)學(xué)員的價(jià)值,可從此案例是用來說明什么出發(fā),突出對(duì)學(xué)員的價(jià)值)
l 預(yù)估時(shí)長(zhǎng)以分鐘為單位,最小顆粒度為5min。課程剪輯后時(shí)長(zhǎng)45min-60min的計(jì)為1課時(shí),90min-120min的計(jì)為2課時(shí),150min-180min的計(jì)為3課時(shí);盡量避免“不上不下”的時(shí)長(zhǎng);系列課中,單門小課一般不超過2課時(shí),最多不超過3課時(shí),超過的建議拆分為多門課程。
小課2:獨(dú)一無二的定位體系
主要收獲 | 起點(diǎn):么有定位不知道怎么定位 | ||
終點(diǎn):拿著公式做自己滿意的定位 | |||
課程大綱 | |||
一級(jí)標(biāo)題 | 二級(jí)標(biāo)題 | 講解時(shí)長(zhǎng) | |
引入:案例 | 不同店鋪對(duì)比 | 3分鐘 | |
第一章:為什么你要定位 | 定位的幾大因素 | 10分鐘 | |
第二章:定位的好處 | 案例分析 | 8分鐘 | |
第三章:一招制敵的定位魔方 | 了解自身特點(diǎn) 不同類型定位魔方 | 25分鐘 | |
第四章: | |||
第五章: | |||
總結(jié): | 3分鐘 | ||
合計(jì) | 49分鐘 | ||
小課3:獨(dú)步天下的視覺運(yùn)營(yíng)體系
主要收獲 | 起點(diǎn):自己認(rèn)知的視覺營(yíng)銷包括哪些 | ||
終點(diǎn):系統(tǒng)化清晰化公式化實(shí)戰(zhàn)落地視覺營(yíng)銷體系 | |||
課程大綱 | |||
一級(jí)標(biāo)題 | 二級(jí)標(biāo)題 | 講解時(shí)長(zhǎng) | |
引入:案例 | 不同視覺對(duì)比 | 3分鐘 | |
第一章:過目不忘的店招 | 必含的幾大因素 案例分析 | 25分鐘 | |
第二章:超競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手10%的主圖設(shè)計(jì)魔方 | 四大要素 案例分析 | 22分鐘 | |
第三章:會(huì)說話的輪播圖 | 五大成交要點(diǎn) 案例分析 | 33分鐘 | |
第四章:客戶看了又看的版面設(shè)計(jì)規(guī)律 | 七大重點(diǎn)區(qū)域順序 案例分析及拆解 | 40分鐘 | |
第五章:轉(zhuǎn)化率搞的詳情頁(yè)設(shè)計(jì)順序 | 三足鼎立的必備技巧 案例分析 | 40分鐘 | |
總結(jié): | 5分鐘 | ||
合計(jì) | 168分鐘 | ||
主要收獲 | 起點(diǎn):搞不清排名規(guī)律,弄不明白競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比自己差還有排名 | ||
終點(diǎn):搞懂排名底層邏輯,熟練實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用排名規(guī)律 | |||
課程大綱 | |||
一級(jí)標(biāo)題 | 二級(jí)標(biāo)題 | 講解時(shí)長(zhǎng) | |
引入:案例 | 2分鐘 | ||
第一章:什么是SEO | SEO定義 | 3分鐘 | |
第二章:SEO的作用 | 幾大關(guān)鍵作用 | 7分鐘 | |
第三章:SEO在TO B體系中體現(xiàn) | 關(guān)鍵詞劃分 關(guān)鍵詞排名因素 流量構(gòu)成及規(guī)律 關(guān)鍵詞查找?guī)自~庫(kù)建立 修飾詞庫(kù)建立 標(biāo)題寫法公式 | 130分鐘 | |
第四章:獨(dú)占鰲頭的數(shù)據(jù)分析體系 | 知己知彼得自我數(shù)據(jù)分析 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?jǐn)?shù)據(jù)分析方法 | 90分鐘 | |
總結(jié):××××× | 6分鐘 | ||
合計(jì) | 238分鐘 | ||
主要收獲 | 起點(diǎn): | ||
終點(diǎn): | |||
課程大綱 | |||
一級(jí)標(biāo)題 | 二級(jí)標(biāo)題 | 講解時(shí)長(zhǎng) | |
引入:××××× | |||
第一章:××××× | |||
第二章:××××× | |||
第三章:××××× | |||
總結(jié):××××× | |||
合計(jì) |
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)