主講老師: | 李文莉 | |
課時(shí)安排: | 可根據(jù)企業(yè)要求進(jìn)行定制 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 知人識(shí)心、人才致勝 本課程是幫助業(yè)務(wù)主管樹(shù)立正確的招聘理念,激發(fā)他們正確的參與招聘,系統(tǒng)地了解和提升招聘面試的流程和方法,從而在招聘面試過(guò)程中更好地勝任自己的角色。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程,能夠厘清一線主管在招聘中的角色和職責(zé),能夠從實(shí)際工作出發(fā),為待招崗位設(shè)立用人標(biāo)準(zhǔn),能夠根據(jù)用人標(biāo)準(zhǔn),確定面試重點(diǎn),設(shè)計(jì)面試問(wèn)題,并能夠掌握面試中的提問(wèn),傾聽(tīng),觀察,追問(wèn)技巧,學(xué)會(huì)綜合考量各種因素,做出正確的用人決定。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-28 11:58 |
l 課程背景:
隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展,各種招聘渠道的涌現(xiàn),人們獲得工作機(jī)會(huì)的渠道泛網(wǎng)絡(luò)化、便捷化、即時(shí)化,雖然各種渠道越來(lái)越多,但是各行各業(yè)都明顯感覺(jué)合適的人越來(lái)越難找,并沒(méi)有因?yàn)榍赖脑龆喽鴾p少用人的壓力。
本課程是幫助業(yè)務(wù)主管樹(shù)立正確的招聘理念,激發(fā)他們正確的參與招聘,系統(tǒng)地了解和提升招聘面試的流程和方法,從而在招聘面試過(guò)程中更好地勝任自己的角色。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程,能夠厘清一線主管在招聘中的角色和職責(zé),能夠從實(shí)際工作出發(fā),為待招崗位設(shè)立用人標(biāo)準(zhǔn),能夠根據(jù)用人標(biāo)準(zhǔn),確定面試重點(diǎn),設(shè)計(jì)面試問(wèn)題,并能夠掌握面試中的提問(wèn),傾聽(tīng),觀察,追問(wèn)技巧,學(xué)會(huì)綜合考量各種因素,做出正確的用人決定。
l 課程收益:
一、識(shí)別人員的招聘最優(yōu)模式
二、掌握素質(zhì)模型的知識(shí)及實(shí)際應(yīng)用
三、優(yōu)化面試流程和面試方法,提高各級(jí)管理人員識(shí)人能力
四、掌握情境行為面試五步法的工具等
五、掌握卓越面試體驗(yàn)六步法工具等
l 培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中高層管理者、人力資源專業(yè)人士、部門負(fù)責(zé)人、公司管理層
l 課程風(fēng)格:風(fēng)格很犀利、案例接地氣、問(wèn)題很實(shí)際、方法好落地
l 授課方式:講授+案例、情景演練+角色扮演
l 課程時(shí)間:1天(6小時(shí))
l 課程大綱:
回顧:過(guò)往招聘中踩過(guò)什么坑,通過(guò)本課程解決什么問(wèn)題?
課程導(dǎo)入:
1、選人VS育人
2、選人的原則是什么
3、選人用人三境界:
(1)用徒者亡
(2)用友者霸
(3)用師者王
舉例:LGOOGLE的用人策略
舉例:奈飛的最佳福利
研討:公司的用人策略
一、選人用人的“應(yīng)知”:
1、何為全景招聘
(1)選錯(cuò)人的影響
(2)這個(gè)鍋我不背
2、面試的旅程(你在面試候選人的同時(shí),TA也在面試你)
l 如何定義候選人的面試體驗(yàn)?
舉例:GOOGLE的面試體驗(yàn)流程
3、創(chuàng)造卓越面試體驗(yàn)六步法
舉例:GOOGLE的面試邀約郵件
互動(dòng):小組研討:如何提升面試現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)?
面試官提升面試體驗(yàn)的3T原則
4、從冰山模型認(rèn)知人才
l 冰山模型
舉例: 某客服崗或技術(shù)研發(fā)人員的冰山模型
二、選人用人的“應(yīng)會(huì)”:
舉例:面試中踩坑的原因?
1、面試過(guò)程流程化
(1)面試過(guò)程五步驟
(2)如何讓面試有一個(gè)好的開(kāi)始
(3)面試官低分的五種表現(xiàn)
(4)真實(shí)案例研討
2、面試時(shí)間結(jié)構(gòu)化
(1)GOOGLE的面試時(shí)間安排
(2)面試時(shí)間結(jié)構(gòu)化的解析
3、面試方法專業(yè)化
(1)行業(yè)事件訪談法
舉例:如何考察一個(gè)候選人的適應(yīng)能力
(2)漏斗式流程
(3)什么叫完整的行為事件
舉例:請(qǐng)舉一個(gè)事例,說(shuō)明人的積極主動(dòng)的心態(tài)
(4)假的行為事件
案例:一起做練習(xí)
(5)STAR的實(shí)際運(yùn)用:思考如何追問(wèn)
(6)提問(wèn)時(shí)要注意避免的幾個(gè)問(wèn)題
(7)團(tuán)隊(duì)合作,你要如何問(wèn)?
(8)抗壓能力,你要如何問(wèn)?
(9)學(xué)習(xí)能力,你要如何問(wèn)?
演練:三人小組演練法(針對(duì)真實(shí)簡(jiǎn)歷)
三、選人用人的“實(shí)戰(zhàn)”:
1、設(shè)計(jì)問(wèn)題,精準(zhǔn)辯識(shí):
設(shè)計(jì)問(wèn)題:知道候選人的真實(shí)離職原因,你咋問(wèn)?
設(shè)計(jì)問(wèn)題:想識(shí)別候選人的學(xué)習(xí)能力,你咋問(wèn)?
(1)、四種提問(wèn)方式:
認(rèn)知類
情境類
行為類
演示類
演練:想考察候選人的內(nèi)驅(qū)力,你咋問(wèn)?
演練:想要知道真實(shí)的離職原因,你咋問(wèn)?
小組設(shè)計(jì):考察軟件工程師的主動(dòng)性?
(2)無(wú)追問(wèn),不真相
(3)某集團(tuán)公司的審計(jì)部經(jīng)理
(4)面試樹(shù)的模式
小組三人演練練習(xí)分享
2、觀察全面、捕捉信息
互動(dòng):過(guò)往有無(wú)通過(guò)捕捉信息識(shí)別候選人的經(jīng)歷?
(1)、自然觀察法
(2)、情境觀察法
(3)、微表情法
3、識(shí)別謊言、去偽存真
(1)、假、大、空
(2)、識(shí)別謊言的五種方法
觀察法
恐嚇?lè)?/span>
舉證法
細(xì)節(jié)法
關(guān)聯(lián)法
三人演練法:根據(jù)真實(shí)簡(jiǎn)歷進(jìn)行面試和測(cè)謊
4、交流所想、捕獲芳心
(1)工資、獎(jiǎng)金、榮譽(yù)、股權(quán)、高薪等的區(qū)別
(2)全面薪酬:外部薪酬+內(nèi)在薪酬
(3)企業(yè)付薪理念
(4)面試官談薪的三個(gè)鋪墊
(5)薪酬溝通的四個(gè)方法
(6)合理降薪四步法
案例演練
課程總結(jié)分享
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