主講老師: | 張永軍 | |
課時安排: | 1天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 聚焦大學(xué)畢業(yè)生的主要問題,幫助其堅定理想信念,端正“三觀”;理論聯(lián)系實際,給出大學(xué)畢業(yè)生角色轉(zhuǎn)化的方法措施;科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯;緊貼企業(yè)新員工實際,聚焦存在的突出問題,因材施教、對癥下藥;邏輯清晰、內(nèi)容豐富、案例精彩;實戰(zhàn),學(xué)以致用。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-11-27 11:35 |
【課程背景】
新進(jìn)企業(yè)大學(xué)生都要參加入職培訓(xùn)、入職教育。培訓(xùn)的目的有三:其一,是完成角色轉(zhuǎn)變,讓員工盡快適應(yīng)工作、適應(yīng)崗位,更快地勝任本職工作;其二,就是展現(xiàn)清晰的職位及組織對個人的期望;其三,是讓他全面了解公司情況、適應(yīng)公司組織、融入企業(yè)文化;其四,是初步完成職業(yè)生涯規(guī)劃,樹立目標(biāo)、增加信心、健康發(fā)展、早日成才。
【課程收益】
1、理解并踐行角色轉(zhuǎn)化的方法措施
2、端正“三觀”,堅定理想信念
3、實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的方法措施
4、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的理論和實務(wù)
5、走好職場第一步
6、培養(yǎng)職業(yè)人的七種能力
【課程特色】聚焦大學(xué)畢業(yè)生的主要問題,幫助其堅定理想信念,端正“三觀”;理論聯(lián)系實際,給出大學(xué)畢業(yè)生角色轉(zhuǎn)化的方法措施;科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯;緊貼企業(yè)新員工實際,聚焦存在的突出問題,因材施教、對癥下藥;邏輯清晰、內(nèi)容豐富、案例精彩;實戰(zhàn),學(xué)以致用。
【課程對象】新畢業(yè)大學(xué)生、研究生;企業(yè)青年員工
【課程時間】8H
【課程大綱】
引言
一、世界觀、價值觀、人生觀的概念和關(guān)系
1、世界觀、價值觀、人生觀的概念
2、馬克思主義內(nèi)涵之“正確三觀”
3、“三觀”之間的關(guān)系
4、大學(xué)畢業(yè)生樹立正確“三觀”的重要意義
二、實時轉(zhuǎn)化角色,適應(yīng)職業(yè)需要
1、企業(yè)青年員工的素質(zhì)能力模型
2、新畢業(yè)大學(xué)生的優(yōu)勢、劣勢
3、角色轉(zhuǎn)化的意義
4、從“人生幻想”向“職業(yè)理想”的轉(zhuǎn)換
5、從“大學(xué)生”向“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)換
6、從“單純學(xué)生關(guān)系”向“復(fù)雜人際關(guān)系”的轉(zhuǎn)換
7、從“單方位理論學(xué)習(xí)”向“多方位工作實踐”的轉(zhuǎn)換
8、從“浪漫的校園生活”向“緊張的職場工作”的轉(zhuǎn)換
9、從“感性心態(tài)”向“理性心態(tài)”的化轉(zhuǎn)換
10、從“家長呵護”向“獨立做事”的轉(zhuǎn)換
11、從“三好學(xué)生”向“職場精英”的轉(zhuǎn)換
三、科學(xué)職業(yè)規(guī)劃,實現(xiàn)人生理想
(一)職業(yè)生涯規(guī)劃的理論
1、施瓦辛格的傳奇人生(案例賞析)
2、職業(yè)生涯的概念
3、職業(yè)生涯規(guī)劃的理論
(二)職業(yè)生涯規(guī)劃的“五大要素”
1、認(rèn)識自己
2、認(rèn)識別人
3、(職業(yè))選擇
4、確定(職業(yè))目標(biāo)
5、開始行動吧
(三)職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟
1、明確志向(S1)
2、自我評估、環(huán)境評估(S2)
3、職業(yè)選擇(S3)
4、職業(yè)生涯路線選擇(S4)
5、制定行動計劃和保障措施(S6)
6、評估與修訂(S7)
7、案例賞析
四、培養(yǎng)“七種”能力,推動企業(yè)發(fā)展
1、習(xí)近平論青年干部的“七種能力”
2、提高“七種能力”的方法措施
3、發(fā)揮青年優(yōu)勢,推動企業(yè)發(fā)展(略講)
措施之一:為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展設(shè)定愿景、戰(zhàn)略和價值觀
措施之二:為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展激發(fā)內(nèi)生動力
措施之三:完善激勵機制,實現(xiàn)“企業(yè)培養(yǎng)人才,人才成就企業(yè)”
措施之四:全面提高企業(yè)管理者的素質(zhì)能力,引領(lǐng)企業(yè)質(zhì)量發(fā)展
措施之五:黨建和“精神”融入中心,提高企業(yè)的發(fā)展力
措施之六:政策落地、科技先行
措施之七:實施綜合改革,完善企業(yè)制度,推動企業(yè)發(fā)展
五、小結(jié)
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