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實(shí)戰(zhàn)創(chuàng)新工作坊

主講老師: 駱欣慶 駱欣慶

主講師資:駱欣慶

課時(shí)安排: 2-3天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 系統(tǒng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法與工具。通過大量案例與學(xué)員互動(dòng),學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法與創(chuàng)新工具,提升學(xué)員創(chuàng)新水平,激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望,讓學(xué)員能夠從問題入手,利用所學(xué)方法與工具,提出創(chuàng)新性的解決方案。本課程具有較高的可操作性,學(xué)員學(xué)習(xí)后,會(huì)利用相關(guān)方法進(jìn)行實(shí)際的創(chuàng)新創(chuàng)造活動(dòng),解決企業(yè)遇到的具體問題。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-25 14:49

授課時(shí)間: 2-3天

授課要求:投影,白板,白板筆,無(wú)線麥克2個(gè),翻頁(yè)筆。

          點(diǎn)式分布課桌擺放,要預(yù)留足夠的活動(dòng)空間。

授課對(duì)象:企業(yè)中高層管理人員,企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員,企業(yè)技術(shù)骨干,企業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)人員,企業(yè)研發(fā)部工作人員等。

課程簡(jiǎn)介:系統(tǒng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法與工具。通過大量案例與學(xué)員互動(dòng),學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法與創(chuàng)新工具,提升學(xué)員創(chuàng)新水平,激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望,讓學(xué)員能夠從問題入手,利用所學(xué)方法與工具,提出創(chuàng)新性的解決方案。本課程具有較高的可操作性,學(xué)員學(xué)習(xí)后,會(huì)利用相關(guān)方法進(jìn)行實(shí)際的創(chuàng)新創(chuàng)造活動(dòng),解決企業(yè)遇到的具體問題。

 

 

課程大綱

一、引子:面對(duì)創(chuàng)新的世界

1、10年來(lái)世界發(fā)生了什么

2、不創(chuàng)新,即淘汰

、創(chuàng)新思維方法訓(xùn)練

1、團(tuán)隊(duì)破冰

2  創(chuàng)新思維互動(dòng)游戲:海盜分贓

2  創(chuàng)新思維破冰活動(dòng):棉花糖挑戰(zhàn)

2、工具介紹

2  電梯演講

2  人才集市

2  發(fā)散-聚焦

2  大字報(bào)

3、創(chuàng)新理論分享

2  創(chuàng)新思維源泉

2  事物發(fā)展規(guī)律

2  創(chuàng)新演化路徑

2  企業(yè)S型曲線

三、創(chuàng)新流程

1、用戶痛點(diǎn)挖掘

2  客戶面臨的問題

2  問題界定

2  問題分解

2  5W提問法

2、創(chuàng)意方法論                                 

2  頭腦風(fēng)暴

2  客戶旅程地圖

2  主題特征組合法

2  平行思維法:學(xué)員互動(dòng)實(shí)戰(zhàn)

3、創(chuàng)新方法可行性

2  創(chuàng)新可行性檢驗(yàn)

2  夢(mèng)想/現(xiàn)實(shí)/批評(píng)

2  創(chuàng)新坐標(biāo)法

四、創(chuàng)新行動(dòng)

1、圖解行動(dòng)計(jì)劃

2  決策樹法

2、原形設(shè)計(jì)

2  故事畫板

2  焦色扮演

2  物理原形

五、小組總結(jié)匯報(bào)

1、各小組匯報(bào)成果

2、總結(jié)提升  

3、測(cè)試

2    價(jià)值測(cè)試

2    購(gòu)買測(cè)試

2    渠道測(cè)試

2    增長(zhǎng)測(cè)試

六、四維度提升企業(yè)創(chuàng)新成效:創(chuàng)新案例賞析

1、品類創(chuàng)新案例

2    案例:江小白,Roseonly,伏羲神耳

2、營(yíng)銷創(chuàng)新案例

2    案例:天門洞,大堡礁,熊本熊

3、產(chǎn)品創(chuàng)新案例

2    朕知道了,孤獨(dú)圖書館

4、流程創(chuàng)新案例

2  亞馬遜,雅芳

課程四大收益

2  掌握創(chuàng)新工具

2  明晰創(chuàng)新規(guī)律

2  打造創(chuàng)新組織

2    企業(yè)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型

授課特點(diǎn)

2  全程互動(dòng)授課

2  案例新,代表性強(qiáng)

2  現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,參與性強(qiáng)

2  學(xué)后立刻可以解決實(shí)際創(chuàng)新問題


 
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