主講老師: | 郝軍龍 | |
課時安排: | 2天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 工作坊又不同于通常的企業(yè)會議,有理論架構,有知識體系,有工具方法,有決策機制,有會議規(guī)則。把該培訓的內容穿插在過程中。在此過程中提高了認識,達成了共識。 工作坊更像一種腦力激蕩的會議,會議開完了,方案也形成了,方法也學會了。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-11-21 15:37 |
【課程簡介】
在大多數(shù)情況下,企業(yè)戰(zhàn)略無法落地、戰(zhàn)略目標無法實現(xiàn)的主要原因之一就是企業(yè)的各部門、各崗位各自為戰(zhàn),大家都從自身視角出發(fā),無法做到統(tǒng)一協(xié)調,無法真正看清全局,不知道自己所處的正確戰(zhàn)略位置,于是就經常出現(xiàn)盲目行動,亂做一團,毫無章法,從而最終導致企業(yè)目標和個人目標的雙雙迷失。
本課程將通過工作坊(實戰(zhàn)演練)的方式,讓全程參與企業(yè)戰(zhàn)略頂層設計與目標制定,全面梳理自身工作與企業(yè)戰(zhàn)略目標實現(xiàn)之間的關聯(lián)關系,重新理解企業(yè)各部門、各崗位的重要價值,通過自上而下和自下而上的雙向互動方式形成企業(yè)戰(zhàn)略目標的共識,進而實現(xiàn)公司的統(tǒng)一行動,協(xié)調運作,從而保障戰(zhàn)略目標的落地。
工作坊以解決企業(yè)戰(zhàn)略目標設計與落地難題為出發(fā)點,借助行動學習、頭腦風暴、欣賞式探詢三大工具,融匯培訓、教練、咨詢三種手段于一體,用兩天一夜的時間打造參訓企業(yè)學員的戰(zhàn)略理解力和戰(zhàn)略執(zhí)行力。
郝老師會在工作坊的開始,分享在實踐中總結的戰(zhàn)略設計思路及戰(zhàn)略落地模型,并用實操的、相似度高的企業(yè)應用案例介紹應用,學員將企業(yè)具體情況代入其中直接出成果,在老師點評和學員互評后進行迭代,讓集體智慧融入其中,學員能夠掌握所學知識并應用于實踐,從而突破戰(zhàn)略落地執(zhí)行難問題的困境,真正實現(xiàn)個人目標與企業(yè)目標的完美統(tǒng)一,從被動參與的“要我做”轉變?yōu)橹鲃訁⑴c的“我要做”和“我們一起做”。
【課程特色——工作坊】
工作坊不是培訓,它既不是講道理,又不只是講案例,更不是個體學習。而是讓團隊討論這件事為什么要做?該怎么做?該由誰來做?
工作坊又不同于通常的企業(yè)會議,有理論架構,有知識體系,有工具方法,有決策機制,有會議規(guī)則。把該培訓的內容穿插在過程中。在此過程中提高了認識,達成了共識。 工作坊更像一種腦力激蕩的會議,會議開完了,方案也形成了,方法也學會了。
【案例特點】
是親手操作,不是道聽途說。是深入細節(jié),不是粗枝大葉。
是真實數(shù)據(jù),不是網(wǎng)絡信息。是對標企業(yè),不是神話偶像。
【課程對象】董事長、總經理、副總經理、人力總監(jiān)、各部門經理等中、高管人員
【課程時間】2天1夜,15 小時;
通常落地需要兩次工作坊,一次導入框架,做出初步方案;第二次細化落地,并根據(jù)第一次討論出的關鍵問題做專題研討,拿出解決方案,保障戰(zhàn)略支持體系到位。
【課程收益】
1. 明確企業(yè)戰(zhàn)略的價值;
2. 學會戰(zhàn)略制定的框架;
3. 學會如何把戰(zhàn)略目標層層分解,形成公司目標體系;
4. 幫助學員找到與組織戰(zhàn)略高度匹配的執(zhí)行方案;
5. 學會分析戰(zhàn)略落地過程中可能遇到的瓶頸障礙與常規(guī)解決方法;
【課程大綱】
時間 | 課程內容 | 課程成果 |
第一天上午 | 開場:工作坊不是培訓,而是研討; 不是以知識為核心,而是以問題為核心 l 到底什么是戰(zhàn)略?為什么要定戰(zhàn)略 l 戰(zhàn)略競爭優(yōu)勢的3個來源 (討論:我們的競爭優(yōu)勢是什么?正在面臨什么樣的沖擊?怎么辦? l 戰(zhàn)略落地的抓手——戰(zhàn)略目標(戰(zhàn)略不量化就無法被管理) l 如何制定一個好的戰(zhàn)略目標 l 用戰(zhàn)略地圖做戰(zhàn)略目標的分解 | 競爭優(yōu)勢打造 戰(zhàn)略地圖應用 |
第一天下午 | l 郝老師咨詢感悟:為什么大部分企業(yè)戰(zhàn)略都落不了地?(目標實現(xiàn)不了?) l 戰(zhàn)略解碼3步驟 l 目標設計、目標分解與目標應用 l 實現(xiàn)目標第一步:組織能力(結構、人才、整合) l 實現(xiàn)目標第二步:員工動力(有錢、有愛、有夢) l 實現(xiàn)目標第三步:團隊合力(制度、領導、文化) l 案例解析模型應用 | “STAPC鈴鐺“模型的應用 |
第一天晚上 | 引言:沒有實現(xiàn)不了的目標,只有付不起的代價! l 專題研討:增量從哪里來? l 用“STAPC鈴鐺“模型的邏輯構建公司戰(zhàn)略目標落地體系 | 目標設計與落地支撐體系初稿 公司級目標清單 |
第二天上午 | l 分部門展示目標內容及實施計劃 l 共同研討目標實現(xiàn)過程中的支撐體系 l 匯總關鍵任務(瓶頸突破) l 明確關鍵KPI | 部門級的年度經營計劃書 目標支撐體系關鍵任務匯總 關鍵任務的量化分解(KPI) |
第二天下午 | l 針對瓶頸問題突破的針對性講解與現(xiàn)場研討 l 形成行動方案 l 構建三層KPI指標體系(公司、部門、員工) l 員工自驅動目標實現(xiàn)體系的建議 | 戰(zhàn)略落地的針對性解決思路 行動計劃 KPI管控模式使用關鍵 |
注:針對具體企業(yè)情況,上表內容根據(jù)現(xiàn)場需要隨時微調,一切以實現(xiàn)工作坊落地效果為重。
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