“古田會(huì)議”給共產(chǎn)黨人的啟示

課程背景：

古田會(huì)議，是人民軍隊(duì)建設(shè)史上的一個(gè)重要里程碑。

1929年12月28日至29日，閩西山區(qū)天寒地凍，120多位紅四軍代表聚集在古田鎮(zhèn)社下山前，舉行中國共產(chǎn)黨紅軍第四軍第九次代表大會(huì)--即"古田會(huì)議"。會(huì)場(chǎng)中間數(shù)堆熊熊炭火，驅(qū)散了寒冷，映紅了與會(huì)者的臉龐。兩天里，會(huì)議先聽取毛澤東、朱德、陳毅的報(bào)告，并展開熱烈討論，最后通過了毛澤東起草的《中國共產(chǎn)黨紅軍第四軍第九次代表大會(huì)決議案》，即著名的《古田會(huì)議決議》。古田會(huì)議解決了黨和軍隊(duì)建設(shè)的根本原則問題，是中國建設(shè)歷史上的一個(gè)重要里程碑。

課程目的：

●使黨員干部更加清晰地認(rèn)識(shí)到黨員教育是重構(gòu)政治生態(tài)的基礎(chǔ)

●使黨員同志深入理解到民主集中制是重構(gòu)政治生態(tài)的制度遵循

●使干部職工深刻了解批評(píng)與自我批評(píng)是重構(gòu)政治生態(tài)的基本方法

●了解到黨的領(lǐng)導(dǎo)是重構(gòu)政治生態(tài)的根本保障

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：國企、央企的中高層領(lǐng)導(dǎo)、黨支部書記、全體黨員干部和黨務(wù)工作者

課程方式：分組討論+獨(dú)立思考+故事啟發(fā)+視頻

課程大綱

導(dǎo)入：井岡山大會(huì)師，革命力量大聚集

第一講：朱毛之爭(zhēng)——部隊(duì)內(nèi)分歧與斗爭(zhēng)

一、部隊(duì)構(gòu)成復(fù)雜

1. 推卸責(zé)任：遇事層層討論層層匯報(bào)直至前委最后定奪，既貽誤戰(zhàn)機(jī)也沒有必要

2. 指令混亂：“二月來信”，莫名其妙地要紅四軍分散行動(dòng)，并令朱毛到上?！皩W(xué)習(xí)”

3. 關(guān)系上位：“同學(xué)關(guān)系”上位，不合規(guī)范，土里土氣，小農(nóng)意識(shí)太強(qiáng)

4：制度混論：一個(gè)新的，一個(gè)舊的，“立三路線”改變軍隊(duì)的制度

爭(zhēng)論焦點(diǎn)：紅四軍要不要設(shè)立軍事委員會(huì)

二、“六大”前爭(zhēng)論的主要問題

問題一：黨對(duì)軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)

問題二：民主集中制

問題三：反對(duì)軍閥主義殘余

問題四：關(guān)于建立根據(jù)地

問題五：要不要建立軍委

問題六：思想不統(tǒng)一

第二講：思維碰撞——革命者的高貴品質(zhì)

一、紅四軍內(nèi)的斗爭(zhēng)性質(zhì)

1. 堅(jiān)持了共同的革命理想

2. 堅(jiān)持了黨性原則

3. 堅(jiān)持了奮斗目標(biāo)

4. 堅(jiān)持了群眾路線

5. 堅(jiān)持了民主集中

二、高度革命責(zé)任感

1. 不斷強(qiáng)化憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、使命意識(shí)

2. 牢固樹立戰(zhàn)斗力這個(gè)唯一的根本的標(biāo)準(zhǔn)

3. 聚焦備戰(zhàn)打仗主責(zé)主業(yè)鍛造堅(jiān)強(qiáng)有力的黨組織

案例分析：“九月來信”——古田會(huì)議成功召開

第三講：政治導(dǎo)向——古田會(huì)議對(duì)黨發(fā)展意義

軍魂：黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)

一、政治建軍是根本原則

1. 立軍之本

2. 改革保障

3. 創(chuàng)新發(fā)展

會(huì)議成果：集體的智慧結(jié)晶

二、古田會(huì)議對(duì)共產(chǎn)黨員的重大啟示

1949年，蔣介石離開大陸之際，將共產(chǎn)黨能夠擊敗國民黨的原因概括為七點(diǎn)

1. 組織嚴(yán)密

2. 紀(jì)律嚴(yán)厲

3. 精神緊張

4. 手段徹底

5. 軍政公開

6. 辦事調(diào)查

7. 主義第一