公眾表達(dá)與魅力演說(shuō)

課程背景：

公眾表達(dá)能力對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，不僅關(guān)系到與他人溝通是否順暢、工作是否有序開(kāi)展，同時(shí)也是個(gè)人能力價(jià)值最有力的體現(xiàn)！演講無(wú)處不在。自我介紹、升職匯報(bào)、產(chǎn)品發(fā)布、商務(wù)談判……別人會(huì)通過(guò)演講判斷你所在企業(yè)的價(jià)值、項(xiàng)目的價(jià)值、甚至演講者個(gè)人的價(jià)值！所以好的演講匯報(bào)就是在做價(jià)值的呈現(xiàn)與塑造！很多人，在未經(jīng)過(guò)演講訓(xùn)練之前，往往會(huì)出現(xiàn)以下四大問(wèn)題：

?面紅耳赤，心跳加速、手足無(wú)措、不敢看向聽(tīng)眾！

?表達(dá)不清，邏輯混亂、思維僵化、導(dǎo)致詞不達(dá)意！

?照本宣科，感染力差、沉悶枯燥、令人昏昏欲睡！

?過(guò)于放松，缺乏沉穩(wěn)、手勢(shì)不當(dāng)、風(fēng)范不夠?qū)I(yè)！

課程收益：

通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)員掌握不同場(chǎng)合之下語(yǔ)言表達(dá)的技巧，掌握演講匯報(bào)時(shí)應(yīng)具備的基本素質(zhì)，達(dá)到語(yǔ)言表達(dá)主旨明確、條理清楚、語(yǔ)言流暢、儀態(tài)自然。從而提升工作績(jī)效促進(jìn)工作關(guān)系。 同時(shí)，從全新的角度掌握最高效演講與匯報(bào)技巧，將為演講者的報(bào)告錦上添花、內(nèi)容增色加分。更重要的是，將演講技巧與匯報(bào)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，會(huì)將演講者的真知灼見(jiàn)更加完美的呈現(xiàn)給他的聽(tīng)眾！舞臺(tái)呈現(xiàn)將會(huì)：

● 臺(tái)風(fēng)得體，在演講報(bào)告時(shí)運(yùn)用正確的語(yǔ)言、體態(tài)、表情！

● 邏輯清晰，掌握金字塔原理從而使報(bào)告內(nèi)容結(jié)構(gòu)可視！

● 定位準(zhǔn)確，了解自己演講報(bào)告風(fēng)格從而做到揚(yáng)長(zhǎng)避短！

● 吸引聽(tīng)眾，掌握控場(chǎng)技巧使聽(tīng)眾耳目一新，回味無(wú)窮！

課程特色：

1. 全面：無(wú)套路、無(wú)保留、一次分享學(xué)全部核心知識(shí)技能！

2. 實(shí)戰(zhàn)：不填鴨、不灌輸、講練結(jié)合給學(xué)員真正的實(shí)戰(zhàn)技術(shù)！

3. 效用：有工具、有方法、簡(jiǎn)單易學(xué)好用有效便用學(xué)員掌握！

4. 趣味：好生動(dòng)、好貼心、課程設(shè)計(jì)精彩有趣符合成人習(xí)慣！

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：需要進(jìn)一步系統(tǒng)提升演講匯報(bào)能力的職場(chǎng)人士

課程方式：課程講授+案例分析+實(shí)操演練

課程大綱

第一講：認(rèn)識(shí)自我——確怯立場(chǎng)

提問(wèn)：人在上臺(tái)感到緊張的時(shí)候?yàn)橛心男┥眢w反映？

一、能量——同頻共振的基礎(chǔ)

1. 風(fēng)范成就職業(yè)化

2. 確定自我演講風(fēng)格（激情/婉約/莊嚴(yán)/質(zhì)樸）

3. 演講者與聽(tīng)眾的碰撞

4. 能量轉(zhuǎn)換

1）聚焦個(gè)人得失——時(shí)空錯(cuò)位

2）聚焦幫助他人——關(guān)注當(dāng)下

二、緊張——公眾表達(dá)的頭號(hào)殺手

1. 緊張的10種行為表現(xiàn)

2. 導(dǎo)致緊張的三個(gè)原因

3. 緊張背后的原理

4. 克服緊張的6個(gè)妙招

練習(xí)：學(xué)員儀式化的登臺(tái)亮相

第二講：邏輯清晰——結(jié)構(gòu)可視

一、演講前準(zhǔn)備

1. 明確要求，收集材料

2. 了解聽(tīng)眾，熟悉環(huán)境

3. 理清思路，擬訂提綱

4. 起草講稿，反復(fù)推敲

5. 超量準(zhǔn)備、有備而來(lái)

二、演講中結(jié)構(gòu)

案例：江小白的演講開(kāi)場(chǎng)

總結(jié)：自殺式開(kāi)場(chǎng)（很緊張/不舒服/沒(méi)準(zhǔn)備）

1. 一勾

1）Who：個(gè)人介紹-演講主題

2）Why：吸引興趣-點(diǎn)明需求

3）What：演講目標(biāo)-演講內(nèi)容

4）How：演講時(shí)間-演講方式

2. 二講

1）具體化：舉例子、講故事、做對(duì)比、列數(shù)字

2）形象化：打比方、做示范、放圖片、播視頻

3）通俗化：換句話說(shuō)、說(shuō)白了、簡(jiǎn)而言之

小測(cè)試：看視頻猜視頻中人物用的是三化法中的哪一化？

3. 三總結(jié)

1）回顧內(nèi)容

2）總結(jié)升華

三、好故事三要素

1. 開(kāi)場(chǎng)——懸念引入

2. 展開(kāi)——矛盾沖突

3. 結(jié)尾——恩寵時(shí)刻一個(gè)金句

練習(xí)：給你的演講設(shè)計(jì)一個(gè)精彩的結(jié)尾

展示：每組請(qǐng)一位學(xué)員上臺(tái)展示結(jié)尾設(shè)計(jì)

第三講：聲情并茂——魅力風(fēng)范

一、站姿走動(dòng)

1. 上挺下壓

2. 左右相夾

3. 平立等肩

4. 移動(dòng)有向

練習(xí)：全體起立，進(jìn)行站姿練習(xí)

二、面部表情

1. 親和微笑

2. 環(huán)顧全場(chǎng)

3. 觸點(diǎn)不同

4. 3~5秒

三、應(yīng)用手勢(shì)

1. 大開(kāi)大合

2.動(dòng)靜得宜

3.出手不收手

4.貼詞不貼句

練習(xí)：全體起立，進(jìn)行話筒拿法、手勢(shì)練習(xí)

四、聲音能量

1. 科學(xué)發(fā)聲——嘴巴張大

2. 口齒清晰——語(yǔ)速放慢

3. 抑揚(yáng)頓挫——咬牙切齒

游戲：繞口令升級(jí)大挑戰(zhàn)

五、專業(yè)形象

1. 發(fā)型要求：男士發(fā)型、女士發(fā)型

2. 著裝規(guī)范：套裝、襯衫、領(lǐng)帶

3. 飾品搭配：皮鞋、腰帶、配飾

第四講：應(yīng)急處置——終結(jié)問(wèn)題

一、臺(tái)上忘詞

視頻：天呢，我該怎么辦？

1. 重復(fù)：爭(zhēng)取時(shí)間、梳理邏輯

2. 提問(wèn)：拋給學(xué)員、得到啟發(fā)

3. 留白：按下不表、留下懸念

4. 結(jié)束：正常結(jié)束、致謝下場(chǎng)

二、環(huán)境嘈雜

1. 眼勾：環(huán)視全場(chǎng)

2. 手抓：靠近學(xué)員

3. 話打：提出問(wèn)題

4. 聲拉：提高音量

三、時(shí)間富裕

1. 增加內(nèi)容：最后再補(bǔ)充幾點(diǎn)

2. 詞語(yǔ)修飾：詞性（名詞、動(dòng)詞、形容詞）增加句長(zhǎng)

3. 提出問(wèn)題：我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題

3. 回顧總結(jié)：前面我所講的內(nèi)容包含以下幾點(diǎn)

展示：學(xué)員抽取提前準(zhǔn)備的主題，進(jìn)行一分鐘即興演講

四、提出異議

1. 五步應(yīng)答技巧：聆聽(tīng)、認(rèn)可、闡明、回答、核實(shí)

練習(xí)：兩兩搭檔相互提出有難度問(wèn)題，用五步應(yīng)答技巧進(jìn)行回答

2. 3F異議處理：Feel、Felt、Found

課程大總結(jié)：美妙的曼陀羅